均衡教育资源才是治理择校的有效途径

我心依旧@

　　  教育部昨日发布《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》，有关负责人在解读时表示，学生小学毕业后可升入该小学对口划片的初中，《意见》提出逐步减少特长招生，没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。对此，引起社会广泛关注。
      其实，中国的择热主要是因学校的办学质量、办学条件存在较大差异，严重不均衡，可谓“质量择校”。治理“质量择校”，真正有效的办法是增加教育投入，转变义务教育资源配置模式，提高薄弱学校办学质量、办学条件，缩小校际差异，如果90%的公办教育资源做到均衡，还会有多少人择校？
      此外，有效治理择校热，需要政府部门在履行投入责任的同时推进教育放权，比如，建立学区教育委员会和地方教育拨款委员会，由学区教育委员会负责制定本学区的教育发展战略，由地方教育拨款委员会负责教育拨款预算，并监督政府部门拨款，改变由政府主导教育拨款的模式。其次，应推进管办评分离，政府部门只负责投入和依法监管学校依法办学，由政府出资举办的公办学校，政府部门可以要求其招生范围，但也不宜干涉其招生过程和教育过程；而对于社会资本举办的民办学校，政府部门不能干涉学校招生，只有尊重自主办学权，才能让每所学校办出特色，而不是千校一面。
　

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只有尊重自主办学权，才能让每所学校办出特色，而不是千校一面