作为一名学生家长,同时也是一名教师家属,我来说说我的看法。
1、的确存在少数教师利欲熏心的现象,教师补课也普遍存在,但绝大多数老师还是对得起教师这个称号的。
2、现在大多是独生子女,家长关心孩子也是很正常的。但也有少数家长溺爱孩子,对孩子的话偏听偏信,老师的正常教育批评也成了伤害孩子。
具体到教师补课这件事,我觉得主管理部门也好,学校也好、家长也好,要抛开高大全的空话、套话,扯下遮差布,实事求是的看待这个问题。
1、少数教师利欲熏心,对不补课的孩子区别对待,甚至在把课堂上的内容放到补课时间来说,这种现象应该严厉打击。
2、课后辅导学生做作业,起因不光是部分教师的利益冲动,部分家长的现实需求也是重要的原因。
3、教师有冲动,家长有需求,这是现实存在,说通俗点,这就是群众利益、群众路线,可为什么非要守着什么假大空的套话进行压制,为什么不换一个思路,进行合理引导,规范化管理呢。现在这种强行压制,激化了教师和家长的矛盾,也让社会上一些滥竽充数的托管大行其道。
说到让教师补课合法化,或许和现行政策冲突,也有为教师谋利之嫌,但我认为有着相当的现实意义。当午学校开设午间餐的时候,不是也存在这样的说法吗?但这些年的实践下来,除了对饭菜质量有说法外,应该很少有家长反对了吧?
我的想法是:学校统一组织,适当收费,有需求进行辅导的学生自愿参加。
这样的好处是,1、辅导学生的多少与收入不直接挂钩,教师没有强行要求学生补课的冲动,也没有区别对待学生的动因。
2、学校参与管理,约束教师行为,管理辅导质量,降低收费标准,减轻家长负担,
3、解决了有需求学生家长的难题,公开进行也让不参加的学生和家长没有压力。
4、教师有了经济收入的动因,还有教学质量的压力,也会积极做好这项工作。
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