西昌五小大批班主任视国家法规为粪土！

淘宝看看

考试制度从其萌芽、产生、发展经历了一个漫长的过程，无论是萌芽时期的察举，还是真正意义上的科举。均在历史上相应的时期，对人才的鉴别、选拔、对社会服务方面都发挥了应有的功能，同时中国的考试制度史表明:每种考试制度的存在，都有其必然性和合理性，一种新的考试制度的产生与发展和完善也是在吸收原有考试制度的合理方面的基础之上进行的，亦即考试制度有其历史发展的连续性，对于以往考试制度中值得借鉴的东西我们必须首先予以继承。

淘宝看看

中国历代考试制度的特点
      (一)在制度发展、完善方面
      中国的考试制度经历了一个从无到有、从有到优的发展历程，在这方面中国并无多少国外的经验可以借鉴，可以说中国的考试制度极具独创性的特点。从萌芽时期的察举制、真正意义上的科举到现代的高考制度，中国的考试制度经历了从不完善到逐步完善、从不健全到逐步健全的发展道路。尤其至科举制实行以来，考试制度日益完备具体体现在:国家在统一的时间，通过公开招考的方式，有严格的报名和考试程序。在防止作弊的手段和录取等一些技术性措施上更取得了长足的进步。如科举时代的弥封、誊录、锁院、复试等规制，现代的计算机网上采集信息及部分试题的网上阅卷等。
    (二)在考试内容方面
    中国传统的考试制度在考试内容上均侧重于儒学，这在察举和科举考试中均有明显的体现。重视考查一个人的道德修养和文化知识，更确切的说考试更重视对学子文科知识的考查，往往忽视纯学术的研究，对一个人理科知识很少顾及，这也客观地造成了中国人不重视科技知识，造成了我国科技落后，科技人才匾乏的现状。这在现代的考试(以高考为代表)中得到了人们的关注。1977年，我国恢复了高考制度，实现了文理分科，使得考生可以根据自己的所长加以选择学科和专业，1989年，我国部分省市试行了“3+X”高考科目设置方案，人们重文轻理的思维定势己被打破，使得国家培养的人才的类型更加全面，极大地推动了中国科技事业的发展。
    (三)在人才的标准和考试的程序方面
    自从真正意义上的考试制度一科举制诞生以来，中国的考试制度在选拔人才的标准和考试的程序方面均有明确的规定和可以量化的标准。因此使得考试这种选拔人才的制度最大限度做到了公平、客观。从考试的报名、考中的监考巡视、考后的阅卷及成绩的公布均按照严格的程序进行，保证了考试有序、科学地进行，保护了绝大多数考生的切身利益，在现代高考中，这方面规定得更加严格，尤其是计算机引入考试的报名、评卷、录取系统后，一方面提高了工作效率，同时也极大地避免了人为因素对考试结果的影响，最大程度上保证了考试的公平，公正和公开。
      (四)人才选拔的范围和参考的年龄方面
    从考试制度产生以来，极大地扩大了国家选拔人才的范围，在以前，选拔人才的权力往往把持在一些官员的手中，他们选拔人才更多地考虑的是维护自己阶级的利益和统治地位，更多的是从自己的主观愿望出发，选拔那些自己认可的、能为己所用的、能有利于自己的人。而有了考试制度以后，任何人只要符合规定的条件均可报考。在科举时代，对一个人报考资格的规定也非常宽泛，广大妇女由于受封建意识的影响被阻挡在考试之外。科举考试一般不受年龄的限制。现代的高考对一个考生的性别并无任何的限制，对报考的年龄的规定一般不超过二十五周岁，2001年教育部进一步放宽了报考年龄，不论婚否、不受年龄限制，以使高考选拔人才具有更广泛的社会基础，以至出现了爷爷考生和妈妈考生，使得终身教育和终身学习的观念逐步深入人心，同时大量的从业人员重新选择高考，更有助于培养学用结合、理论联系实际的实用型人才，学习的目的性和自觉性进一步加强。2001年，上海、北京、安徽、内蒙古等省市自治区还试行了两次高考，其中春季高考录取的对象是往届的毕业生，为广大的落榜生提供了更多的升学机会。
    (五)对个人和社会的影响方面
    考试制度以其特有的选拔和服务功能，对个人和社会的方方面面都会产生深远的影响，对个人而言，通过考试决定一个人的发展前途和个叹命运。古代的考试制度同时也是一种政治制度、选官制度。一个人能通过了考试就意味着他会做官，会有好的傣禄，会有令人羡慕的物质利益和较高的社会地位，从此，就会走上仕途，因此，读书一考试一做官成为当时士子的理想的人生追求，“学而优则仕”成为世人公认的智理名言。今天的高考与古代的考试的不同之处在于，一个人通过考试来决定其日后发展的可能性。考上了就意味着可以进一步接受高一级的教育，随之相伴的则是毕业之后有好的工作和较高的待遇，为个人价值的实现创造良好的条件。可见中国的考试制度对个人发展影响是不容忽视的，对社会而言，各朝各代的统治者均希望并实现了通过考试来养成世人虚心向学，勤奋读书，加强教化，选拔社会所需要的人才，更好地维护社会的稳定，巩固自己统治的目的，因此考试制度对社会而言，是影响社会发展进程，事关社会稳定大局的制度。
    21世纪随着知识经济时代的到来，迫切要求教育要转变观念，培养出新世纪所需要的合格人才，即能够适应日益激烈的竞争、有着良好的社会适应能力、全面的素质、关注国家和民族发展前途和命运的强烈的社会责任感和使命感，具有创新精神和实践能力的人。因此，全面推进素质教育，培养出大批合格人才，己成为当务之急。而为教育服务的考试制度的改革也迫在眉睫，无论从考试内容、考试形式的改革上、还是评价方式的改革上，都要为更好地满足社会对人才的需求服务，为选拔全面发展的人才服务。因此在确定考试目标时，要考虑到社会对人才素质的要求，要考虑到学生素质社会化的过程，要明确选拔人才的标准。诚然，考试制度的改革并不是一个纯教育内部的问题。随着我国政治制度、经济制度、文化制度、评价与用人制度的进一步完善，中国的考试制度也会日臻完善，真正发挥其应有的功能。

淘宝看看

:funk::curse::dizzy:

白~狐

某县某家长不让孩子进学校接受中国式的教育，把孩子留在家里自己教，支持自己教自己的孩子，我们应该向他学习

淘宝看看

好像成都有个人，自己在家让孩子学国学

白~狐

让那些作怪的老师失业去吧

白~狐

饿死他们

淘宝看看

如果中国没有了高考？社会会怎么样？中国会如何？

淘宝看看

如果中国没有了高考？社会会怎么样？中国会如何？

淘宝看看

如果没有高考，中国和现在比起来是进步还是退步？如果不考试，我们的社会能公平吗？

liu1222221

退步，起码高考算是比较公平的方式了

liu1222221

存在的即是合理的

liu1222221

中美教育都强调要有公平性，但如何实现公平却是走不同的路。美国的大学录取当然十分重视中学生的学习表现，但同时更关注学生的创造力和服务社会的精神，综合考量是重要的手段。中国的高考体制最初有利于挑选人才，但“唯分数论”一直是其中的致命弱点。中美两国国情不同，如何排除权力、金钱、人情、关系的干扰，真正做到不拘一格选人才，我们还需要探索自己的路。

liu1222221

千年来，由于社会文化不重公平与公正，而各朝各代的政府为了加强对大一统国家的控制，又必须建立强大的官僚体系，这当中存在矛盾。如何选拔优秀的人才成为合格的官僚，开始为所有家天下之中的皇室所关心。为了解决这个问题，你们中国人发明了科举制度。事实上，科举制度在很大程度上改善了易经社会所形成的诸多不公平。从某种意义上讲，这一制度也是你们这个民族千年来惟一比较公平与公正的制度。从当年的科举，到今天的高考，中华民族只是在这一点上，延续与维持着特定但范围很狭窄的公平。从公平的角度来看，如果中国人连这一制度也破坏掉的话，那么中国社会将走向何处，很难知晓。

liu1222221

为了维持社会的公正，中国人维系了当年的科举，也就是目前的高考制度，但这个制度的一个特点是，所有参加考试的人必须在学习过程中，建立一个有关答案的体系。这意味着，在中国学习与研究，一切都必须是有答案的。如果不按照答案去考试的话，你不会有成绩。我们的问题是，这个世界上有多少知识是有答案的呢？学问与学术进入到了高端之后，很多问题是多解，甚至是无解的。以自然科学为例，高端的知识，50%是没有答案的，人文科学领域里，有答案的知识恐怕不会超过70%，至于说到社会科学，那就更加缥缈虚无了，几乎没有一个问题是有答案的，能有一个比较合适的解决方案已属不错了。

liu1222221

;P;P;P

淘宝看看

都是考试惹的，如果没有考试，那该多好啊

淘宝看看

在网上看到一文,一位家长历数其儿子高考过程中的种种经历,把高考说成是中国最残酷的考试制度.作为一位心疼孩子的家长,其情可以理解,但其主法,本人不敢苟同.高考,全国参加过的人何止千万,如果真的是残忍,那为什么有那么多人都很顺利的过来了呢?更何况现在的高考录取比例极大,全国平均下来超过百分之五十,而在从前不过百分之十左右.那以前的竞争岂不是更大,为什么人们没有那么多的怨言呢?是因为现在的宣传把高考给妖化了.高考,本人也考过,其中学习过程是苦了点,但却不是没法承受,也都一点点的过来了.而且很怀念那段高考时的学习生活,觉得很充实.

淘宝看看

作为高考来说,是一种选拔制度,有一些人落榜,也是极为正常的.一些学生因为成绩不理想而落榜,也有一些因为志愿的问题而落榜.作为家长,需要的不是刺痛,而是对孩子的理解和观念的转变.高考不是唯一的成才之路,很多未高考的人,或是考试失败的人,一样在今后的生活中可以有所作为,何必死守高考一条桥呢?中国的高考每个考生都必须“过两关”——考试关、志愿关，说到考试关,这是极为正常的,如果没有考试,我们如何去判断哪些人可以上大学呢?就我国目前的经济来说,还不能达到普及大学,普及高中教育都是不现实的,更何况大学呢?所以,就需要考试.

淘宝看看

在网上看到一文,一位家长历数其儿子高考过程中的种种经历,把高考说成是中国最残酷的考试制度.作为一位心疼孩子的家长,其情可以理解,但其主法,本人不敢苟同.高考,全国参加过的人何止千万,如果真的是残忍,那为什么有那么多人都很顺利的过来了呢?更何况现在的高考录取比例极大,全国平均下来超过百分之五十,而在从前不过百分之十左右.那以前的竞争岂不是更大,为什么人们没有那么多的怨言呢?是因为现在的宣传把高考给妖化了.高考,本人也考过,其中学习过程是苦了点,但却不是没法承受,也都一点点的过来了.而且很怀念那段高考时的学习生活,觉得很充实.