[原创]我的老师

长歌意无极

 

我的老师

一直就想写写在我的生命出现过的、影响了我的长势和朝向的老师，给他们一个素描，以表达我内心的敬意。他们没有漂亮的词语，没有亮丽的外形，有的还是一些失败的记忆，但是我始终认为他们都是称职的老师，都是值得我尊敬的老师。

写下这个题目心里有一些忐忑，因为跟初中课本中魏巍的名篇同名了，怕写不好有辱老师的形象，但是想来我内心对老师的尊敬跟魏前辈的内心是一致的，即使我的文字跟前辈比有很大距离。

一、冯朝和老师

 

冯老师是在初二的时候来到我们班的，据说此前在八角教书，刚调到盐中来，教我们年级两个班的语文。

他长相有些奇特，脑门挺突出，人到中年微微有些秃顶，于是周边的头发就特别长，以利地方支援中央。初中阶段对他没有什么特别感觉，也就平平淡淡地过去了。

高中我被分配到一班，碰巧他当一班的班主任，由于初中教了我两年，知道我在书法、写作方面有一些特长，于是就安排我当了宣传委员。

当时的盐中是被宣传成为了盐亭县的“最高学府”，很有点神圣的感觉，学生也来自盐亭的各个乡镇，性格脾气都不相同，再加上青春期的逆反心理，要带好一个班确实不容易。

有一个同学叫张李，胖乎乎的脸，随时笑口常开的样子，对什么事都满不在乎。有一天冯老师抱着一撂本子来上课，问张李，你咋个又没有交作文？张李笑嘻嘻地说，冯老师，我交作业最积极了，你看我哪回没有交的嘛，是不是你搞错了哦。冯老师斜着看了他一眼说，你说交了的，在哪里哇？张李还是笑嘻嘻的说，会不会压在其它本子下面了哦。冯老师一翻结果从下面把本子翻出来了，他半天没有言语。其实我们都知道是怎么回事，张李没有交作业是事实，他是在老师作业改完了后偷偷到办公室把自己的本子放在最下面的。“事实”面前冯老师总感到有点失面子，于是就转向其它方面“开火”，你看你象个啥子样子，衣服一颗扣子都不扣，站起来，张李晃悠悠地站起来，草绿色的中山装的确没有扣一颗扣子，他脸上挂着永恒的微笑，向四周扫了一眼，不紧不慢地说，我就是这种风格。全班同学哄堂大笑。

长歌意无极

 

冯老师是从农村教起的，他对来自农村的孩子有一种特殊的感情，总是在我们面前说农村孩子是多么吃苦耐劳，是多么用功。这就当然引起了我们城里孩子的反感，有时还故意跟他较劲。但有时农村孩子也跟他较劲。

有一天他叫大家写班上谁最好谁不好，其实这个命题本身就不好，很模糊很不好区分，我很反感这种二分法，又不是文化大革命，于是就没有写名单，而是写了下面的话，冯老师，我认为我们班大家都各有特点，没有谁更好或更不好，这样会让大家有一种压抑感。下课了，他把我叫到走廊上跟我谈话，听得出来他对于我的认识错误、敌友不分有些气愤，但是他没有办法说服我，最后喷了一口烟说：“好嘛，那就不让你有压抑感嘛”，走了。

长歌意无极

QUOTE:

以下是引用ytr在2009-5-25 18:02:00的发言：

未完待续？

建议不写真名真姓，毕竟现实社会是复杂的

谢谢，没什么好怕的，都是真人真事。个别人的姓名我用了假名。

长歌意无极

 

快高考了，冯老师最后在黑板上写的一幅对联我至今还记得，“苦心人天不负，三千越甲可吞吴；有志者事竟成，百万秦兵终属楚”。我就是在这幅对联的激励下熬过漫长的高考岁月。

后来我们毕业了，同学聚在一起总爱说他的趣事。后来听说他调到了绵阳的一所中专学校，再过了两年竟听说他得了肝瘤去世了。

同学们聚会还是爱谈起他，但谈话的基调从以前的调侃甚至不屑变成了惋惜和留恋。

一个老师，一个尽心尽力想要把学生教好的老师，一个呕心沥血一心扑在教学上的老师，尽管他的方法可能有些问题，尽管他的行事方式不受同学欢迎，但他还是一个受人尊敬的老师，一个让我记住一辈子的老师。

很巧的是，多年后我才知道，我们一个同学娶了冯老师的女儿作老婆，每当在一起我们就谈起冯老师，有一次她说得泪光盈盈。

我真想有一天能到冯老师的墓前坐一坐，一个人，给他点支烟，让青烟在墓前缭绕。

绵阳的哥

顶，使劲顶。

长歌意无极

 

冯老师很严肃，不咋跟同学开玩笑，有的同学就爱奚落他，常常大声地说“你简直是聪明绝顶哦”，他听见也当没有听见，或者略微一笑，了之。

有一年期末考试的时候，由于学了鲁迅的文章，就用了反讽的方法，结果冯老师给我的作文判了个不及格，部分刚刚60分，我大为不满意，这在我的作文史上是绝无仅有的，认为他不懂反讽，不懂作文的创新，但是我没法说服他，他坚持给了我作文不及格。后来我也认了，毕竟不是毕业考试，现在想起来，创新是有的，但是尺度的把握的确不当，看不到正确的观点是什么，很容易让人以为你支持的是错误一方的观点。

ytr

未完待续？

建议不写真名真姓，毕竟现实社会是复杂的

长歌意无极

 

由于是宣传委员就会定期办板报啥的。高一的时候我和许智超一起办板报，我负责写字他负责画画，搞到很晚才回家(我通食)。第二天早上我到教室一看，辛辛苦苦办的报被人用手擦成了大花脸，我心里那个痛啊，一寻思，我跟谁也没有仇啊，再一看后面的桌子上的脚印，全都明白了。肯定是昨天办报晚了急着回家没有把桌子上踩的脚印擦干净遭到报复了，我就告诉了冯老师，冯老师很快就查清楚了，是王清干的，的确就是因为我把桌子给他踩脏了，他于时严肃要求王清给我道歉，狠狠地把王清批评了一通。

长歌意无极

 

冯老师是个责任心很强的人，但是很多同学不理解。有一堂晚自习，他抱着厚厚一撂本子走进来，没有说话就开始在黑板上写起来，大家就在沉默中发出了低吼，“哦------”，他回过头来看着大家，半天才说，有啥意见提哇，大家都不吭声，我们的班长许毅，外号叫“狗娃儿”大着胆子站起来，还是很有礼貌地喊了一声“冯老师”，他说“冯老师，大家的学习已经够紧张的了，本来自习就是自己学习。”冯老师又半天没有开口，他把粉笔头一扔，说“我本来就不是来补课的，我是说来把作文给大家讲评一下，你们既然这样说，那就算了哇。”说完，他抱起那厚厚的一撂本子走了，我看见走廊上他略有些驼背的背影，心里有些难受。

潜川

顶，你好大？感觉已经是很久远的事了

疯狂漂移

老师不全都是好的哈。

一生随缘

感动

 

邂逅本命年

 楼主是我同学，所以他文章中提到的冯老师，也是我的语文老师。

    我对他印象很深，因为，初中的时候，我曾经给他编过一段打油诗，现在不好在这里散布，反正是以人作乐的顺口溜，否则，我就真对不起这位老师了。

    震惊中，今天才在班长的帖子中了解到这位冯老师已经“再过了两年竟听说他得了肝瘤去世了。”

    六朝旧事如流水，但寒烟衰草凝绿。

    冯老师，一路走好！

长歌意无极

 

二、李永华老师

李老师是在三年级的时候接手我们班的，她笑容常挂在脸上，有些矮胖。从小我就爱看杂书，三年级就看完了《水浒》《三国》等好多大部头小说，五年级就看《红楼梦》，书看得多，作文也一直不错。一上三年级开始写作文，我就写了一个长篇，大概是作文本写了四篇，当时觉得是一个很了不起的成就了，就是李老师给这篇作文打的批语给我带来了终生影响，她结尾是这样写的：“努力学习，前途光明!”受到了激励的孩子所迸发出来的学习热情大家就可想而知了，从此以后我就喜欢上了语言课，喜欢上了语言文学，当时立志要当作家，现在看来是没有这个可能了，但是这句话为我的终生爱好打下了基础。

后来李老师又鼓励和组织大家投稿，我的一篇文章居然给采用了，到底是哪个杂志报纸我都不知道，只是李老师说给采用了，还有稿费五毛钱，这五毛钱给我带来的幸福是巨大的，它带来了无穷的想象，觉得在那个物资还匮乏的年代自己可以买下想要的一切东西。于是我就常揣着这五毛钱到县百货公司那高高的文具柜员去张望，是买个文具盒好呢还是买支钢笔好呢？

后来李老师被评为为云溪一小的特级教师，但由于身体原因，她不再当我们的班主任，只教自然课，有一学期她又组织同学们在暑假期间写观察日记投稿，我还编写了“夜观小老鼠”等观察日记投稿，后来的结果就记不清楚了。

云奚山人

朴实的文字里,包含着浓浓的师生情

静静的岁月在诉说中流淌

喜欢这样的文字

 

长歌,您继续....

雨中的梧桐树

QUOTE:

以下是引用长歌意无极在2009-5-25 17:28:00的发言：
 

冯老师是从农村教起的，他对来自农村的孩子有一种特殊的感情，总是在我们面前说农村孩子是多么吃苦耐劳，是多么用功。这就当然引起了我们城里孩子的反感，有时还故意跟他较劲。但有时农村孩子也跟他较劲。

有一天他叫大家写班上谁最好谁不好，其实这个命题本身就不好，很模糊很不好区分，我很反感这种二分法，又不是文化大革命，于是就没有写名单，而是写了下面的话，冯老师，我认为我们班大家都各有特点，没有谁更好或更不好，这样会让大家有一种压抑感。下课了，他把我叫到走廊上跟我谈话，听得出来他对于我的认识错误、敌友不分有些气愤，但是他没有办法说服我，最后喷了一口烟说：“好嘛，那就不让你有压抑感嘛”，走了。

没看出来，叛逆心理也很强嘛。

雨中的梧桐树

QUOTE:

以下是引用长歌意无极在2009-5-25 17:47:00的发言：
 

由于是宣传委员就会定期办板报啥的。高一的时候我和许智超一起办板报，我负责写字他负责画画，搞到很晚才回家(我通食)。第二天早上我到教室一看，辛辛苦苦办的报被人用手擦成了大花脸，我心里那个痛啊，一寻思，我跟谁也没有仇啊，再一看后面的桌子上的脚印，全都明白了。肯定是昨天办报晚了急着回家没有把桌子上踩的脚印擦干净遭到报复了，我就告诉了冯老师，冯老师很快就查清楚了，是王清干的，的确就是因为我把桌子给他踩脏了，他于时严肃要求王清给我道歉，狠狠地把王清批评了一通。

应该找到许智超坐在一起，叙叙当年的旧事，会是怎样的心情呢？

雨中的梧桐树

QUOTE:

以下是引用长歌意无极在2009-5-25 17:49:00的发言：
 

冯老师是个责任心很强的人，但是很多同学不理解。有一堂晚自习，他抱着厚厚一撂本子走进来，没有说话就开始在黑板上写起来，大家就在沉默中发出了低吼，“哦------”，他回过头来看着大家，半天才说，有啥意见提哇，大家都不吭声，我们的班长许毅，外号叫“狗娃儿”大着胆子站起来，还是很有礼貌地喊了一声“冯老师”，他说“冯老师，大家的学习已经够紧张的了，本来自习就是自己学习。”冯老师又半天没有开口，他把粉笔头一扔，说“我本来就不是来补课的，我是说来把作文给大家讲评一下，你们既然这样说，那就算了哇。”说完，他抱起那厚厚的一撂本子走了，我看见走廊上他略有些驼背的背影，心里有些难受。

嗯，我读书的时候，每当有同学这样做我也在下面难受过。。。

雨中的梧桐树

QUOTE:

以下是引用长歌意无极在2009-5-25 17:28:00的发言：
 

冯老师是从农村教起的，他对来自农村的孩子有一种特殊的感情，总是在我们面前说农村孩子是多么吃苦耐劳，是多么用功。这就当然引起了我们城里孩子的反感，有时还故意跟他较劲。但有时农村孩子也跟他较劲。

有一天他叫大家写班上谁最好谁不好，其实这个命题本身就不好，很模糊很不好区分，我很反感这种二分法，又不是文化大革命，于是就没有写名单，而是写了下面的话，冯老师，我认为我们班大家都各有特点，没有谁更好或更不好，这样会让大家有一种压抑感。下课了，他把我叫到走廊上跟我谈话，听得出来他对于我的认识错误、敌友不分有些气愤，但是他没有办法说服我，最后喷了一口烟说：“好嘛，那就不让你有压抑感嘛”，走了。

没看出来，叛逆心理很强嘛。

雨中的梧桐树

QUOTE:

以下是引用长歌意无极在2009-5-25 17:56:00的发言：
 

冯老师很严肃，不咋跟同学开玩笑，有的同学就爱奚落他，常常大声地说“你简直是聪明绝顶哦”，他听见也当没有听见，或者略微一笑，了之。

有一年期末考试的时候，由于学了鲁迅的文章，就用了反讽的方法，结果冯老师给我的作文判了个不及格，部分刚刚60分，我大为不满意，这在我的作文史上是绝无仅有的，认为他不懂反讽，不懂作文的创新，但是我没法说服他，他坚持给了我作文不及格。后来我也认了，毕竟不是毕业考试，现在想起来，创新是有的，但是尺度的把握的确不当，看不到正确的观点是什么，很容易让人以为你支持的是错误一方的观点。

你证明了：聪明有时也会吃点亏，但这不影响将来的出色。