关于请求深化职称制度改革的联名诉求书[已回复]

肥嘟嘟1987

关于请求深化职称制度改革的联名诉求书

致通江县实验小学各位领导：

我们是一线教师，怀着对学校的感情与教育责任，恳请对现行职称评审制度进行彻底改革。当前制度已产生严重负面影响：

1. 挫伤积极性，导致队伍涣散，“干好干坏一个样”的情绪蔓延。
2. 损害教师尊严与社会评价，贬损学校声誉。
3. 冲击教学质量，教师因晋升无望或疲于“挣分”而偏离教学主责。
4.当前职称制度管理层每年额外加1-1.8分，扭曲了职称评价的专业本质，严重低估一线教学贡献，对广大教师极为不公平，造成教师内部撕裂。

职称结构严重失衡，尤其是高级职称拥堵。历史制度曾过度向管理岗位倾斜，造成“重管理、轻教学”的导向，使许多长期坚守一线、特别是中老年教师的晋升通道受阻。

核心矛盾在于：骨干教师承担最重教学任务，却因制度导向不得不在本职工作和“挣加分”间艰难选择，价值追求被扭曲。

为此，我们郑重建议改革，核心是建立以“尊重长期贡献、倾斜教学一线、保障公平公正” 的新体系。具体包括：

1. 将教龄/校龄作为重要基础依据，肯定长期坚守价值。
2. 为受历史不公影响的教师群体设立专项解决通道。
3. 大幅削减非教学性加分的权重。
4. 建立公开透明、有教师代表参与的评审与监督程序。
5. 通过制度引导教师潜心教学、健康发展的职业观。

因多年屡次诉求无果，我们恳请学校高度重视，尽快调研并推动改革，以凝聚人心、激发活力，为学校发展注入持久动力。

期待您的正面回应与实质性举措！

通江县实验小学部分教师联名呈递
2025年12月22日

通江县实验小学

“肥嘟嘟1987”网友：
       你好！
       你反应的《关于请求深化职称制度改革的联名诉求书》，我们已收悉。
       对于诉求书中反映的职称评审工作中存在的问题和提出的建议，学校高度重视，秉持不回避、不遮掩的原则，现作如下回复：
       1.前期，学校已充分听取一线教师的意见，深入分析了老师们反映关于职称评审的痛点问题和核心诉求。
       2.近期，学校先后3次在党总支会议、行政办公会、管理干部大会上就职称评审工作的复杂性、历史原因及当前面临的困难作了专题讨论研究，并安排部署了推进职称改革工作的时间节点及任务要求。
       3.1月13日上午10:00学校已召开党总支会议，并决定：1月13日至16日根据相关政策增补教代会代表，1月19日至23日，广泛征集教职工意见，1月26日至30日召开教职工代表大会，届时将把“深化职称制度改革”作为一项重要议题，提交大会讨论通过。热切期盼全体代表能本着对学校发展和全体教师切身利益高度负责的态度，充分行使民主权利，为学校职称评审制度建言献策。
       最后，真诚希望各位老师有任何诉求直接与学校领导进行沟通。我们坚信，通过坦诚交流、集思广益，一定会增进理解、凝聚共识，共同营造积极向上的校园生态。
       再次感谢大家的关心与支持！如有疑问，欢迎来电沟通交流。
       联系电话：书记 13778799361；   校长 13219306801；   办公室 0827-7235713。

                                                                                                                                                                   通江县实验小学                                                                                                                                                                                         2026年1月14日

伊遮从

请领导高度重视

郁约焰

情况属实

文忆抱

还有编制数远远少于实际在岗人数，变相减少了分配的名额，导致一线普通老师晋级非常困难。

梅咨界

情况属实

刘崩届

情况属实

韩责祥

情况属实，制度为管理团队量身打造！寒心！！

AB综合征

现在选择教师职业的初衷是为了教书育人吗。社会游民前来观战。

伊遮从

还有漏洞需补充。

伊遮从

普通教师加0分。永远上不了。

池捉势

普通教师埋头苦干几十年比不上当几年的中层干部，一线教师的悲哀

伊遮从

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孟姐

捉势

LV1路人

11楼

普通教师埋头苦干几十年比不上当几年干部，一线教师工作最辛苦，却临退休也上不了职称，确实悲哀。

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伊遮从

局领导高度重视哟

孟姐

请领导高度重视

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巫残娃

管理层加分太高，会造成单位管理层和普通老师的对立关系，对学校发展不利。

乐疗姆

确实应该改革了，现在的实验小和以前的实验小学差得太远了。

许祁怀

一线老师的心声

唐将皂

居然还有这种操作？领导干部不在一线教学还与一线教师争利，可悲可耻！

伊遮从

一线教师的心酸。