其实,你说的教育弊端不只是平昌才有,全国都有,这是公立学校的弊端,是体制的问题,是中国目前教育的共性,改进当然应该,但是谈何容易。体制的问题,不是我们平昌能办得到的。现在我们只有在现行教育框架内抓好我们的本职工作,教好书,育好人,做一个称职的教师。 很多东西都把教师和教育工作者置于非常尴尬的境地,这里略举几例。 一是国家倡导素质教育,但是确没有配套的教育评价体制改革,应试教育愈演愈烈,孩子要升学,家长只认这个。 二是要求不准补课,但是要抓升学率,不赶时间,不补课又不行,补又违背政策。 三是要求不准订资料,但是抓应试教育,不搞题海战术,不能应付高考。 四是要教师补课,又不准收补课费,教师也不能无偿劳动呀。 这些都是国家政策不配套,不明朗造成的,既不是教师的错,也不是校长的错,也不是教育局的错。 谈教育,这说明大家在关心教育,是对的,只要是理性的思考和建议都应该正确对待,
|