推行生活素质教育 促进学生全面发展
---------南江县第四中学加强未成年人思想道德教育点滴
为加强未成年人思想道德建设，提高未成年人思想品德素质。我校认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进学生生活素质教育，大力加强学校德育工作。同时进一步健全、完善学校、家庭、社会“三结合”的未成年人教育网络，推进未成年人思想道德建设长效机制的形成。
一、成立强有力的未成年人思想道德教育领导班子
我校一直非常重视未成年人人思想道德教育工作，要求学生先成人，后成才。为此。学校成立了校长牵头、学生处负责、各科室互相协调、配合、班主任具体实施、全体教师共同参与的德育教育领导班子。将德育教育工作成效与每个教职员工的考核挂钩，形成齐抓共管的德育教育工作的新局面。
二、创新生活素质教育，促进良好思想品德形成
我们认为：学生的思想品德不是一个空洞的概念，它应该是学生在一言一行中表现出来的对于周围世界、对他人的一贯的态度。它是实实在在地体现在每个学生的日常行为中。所以，我们就在本期开学以后，大力推进学生生活素质教育。
（一）生活素质教育的理论依据是：“生活素质教育”是以“生活”教育为主要内容的素质教育，是生活的素质的教育。它是陶行知“生活教育”理论与当代素质教育理论有机统一的产物，实质上是教育学生学会做人的基础性素质教育。
（二）生活素质教育的内容有： 生活素质教育的内容是关于学生生活方面的系列化教育，是培养良好生活规律和行为习惯的规范化养成教育。具体包括以下方面：
1、住宿的教育。包括寝室的布置，寝室文化建设，睡眠时间的保证以及有关睡眠的各种良好行为习惯的培养。
2、饮食的教育。是关于规范饮食的教育。
3、衣着的教育。是关于作为中学生应该怎样穿着打扮的教育。
4、行走的教育。是关于行走的规范和礼仪的教育。
5、健康的教育。是培养学生如何形成健康的身体和健康的心理的教育。
6、卫生的教育。是对学生进行注意个人卫生和公共卫生的教育。
7、娱乐的教育。是对学生进行课余饭后学会休闲、学会娱乐、学会在活动中学会与人交往合作，培养高尚的审美情趣的教育。
8、礼貌的教育。是对学生进行文明、礼貌语言的教育，学会在常见场合中的各种礼仪，做到尊重他人、学会感恩。
9、交往的教育。是对学生进行如何平等、友好交往，如何自尊、自爱、自重的教育。
10、自护的教育。是对学生进行自我救助、自我保护的教育。
11、环境的教育。对学生进行保护资源，保护大自然，节约能源的相关教育。
12、公德的教育。对学生进行爱护公共财物，保护公共设施和文物古迹，遵守社会公约，争做公民基本道德的模范的的教育。
13、学习的教育。对学生进行明确的学习目的、正确的学习方法、良好的学习习惯的教育。
（三）、保障措施：
1、学校成立生活素质教育教材编写小组，由校长任组长，组织编写生活素质教育教材。各科室及部分教师都有编写任务。编写后，由校长亲自审阅、定稿。该教材就作为我们的校本教材，做到每个学生人手一本。
2、学习时间和方式：学生自学和老师讲解相结合。利用每天的读报时间和每周星期五下午专门排的班会课进行讲解。学校还不定期地组织各种活动，将教材内容搬上舞台，让学生参与表演，由老师和学生代表参与评议。这种表演是让各班自己先在本班组织表演，自选内容、自设情景，选择设计较好的、具有普遍意义的节目参与学校表演。由学校评奖，并将此项活动的开展情况列入了对班主任的考核之中。
3、由学生处对在此教育活动中的各个环节进行全程检查和监控。树立先进典型，每一项教育内容都有一个班先作为重点来抓，然后带动全校其他班级。比如：住宿的教育，由高二、二班先做，他们按照教材的要求规范了寝室的布置，严格了就寝纪律，经过学生处一周的明察暗访，基本达到了教材要求的水平。我们就组织全校所有班级的班长、生活委员、室长去参观学习，在次过程中，由学生处的老师进一步进行讲评，提出进一步的要求，让其他班级的学生明白具体应该怎么做。一周后，再由学生处组织检查验收，巩固成果。
4、学校、社会、家庭通力协作，不留教育盲点。生活素质教育需要学校、家庭、社会三方面配合和支持。我们通过家、校联系网络把我们的要求告知家长，让家长配合学校对自己的子女的日常行为进行指导。
三、健全、完善学校、家庭、社会“三结合”的未成年人教育网络，推进未成年人思想道德建设长效机制的形成。陶行知说：“教育不运用社会力量，是无能的教育”，生活素质教育同样需要学校、家庭、社会三方面配合和支持。
为此，我们向社区及学生家长印发了南江县第四中学关于“学校主体、社区联动、家庭配合、教育互动”的倡议书，在倡议书中， 我们把学校狠抓学生行为规范教育，逐步形成经常化、制度化、活动化的体验式德育教育机制，学校狠抓安全管理，落实教师“一岗双责”及一日三次安全教育制度；建立了生活老师二十四小时值班、学生干部协助管理、班主任每晚查寝、安保人员夜间巡逻、行政检查督促、学生凭证出入校园的安全管理机制，要求行政人员做到四讲：讲团结、讲业绩、讲民主、讲奉献；四靠：靠懂行让人佩服，靠科学管理使人得体，靠率先垂范使人亲近，靠修养凝聚人心；要求全校教职工树立四种意识：勤奋的意识，脚踏实地的意识，主动的意识，创新的意识。树立一种精神：不甘人后，敢为人先的精神等等情况全部告知于广大居民。同时请各位社区居民：关心四中，积极献言献策；参与我校管理，随时与我们沟通；如果发现我校学生校外有违纪、违法、不文明、不安全行为，请干涉制止，并拔打相关行政人员的电话，我们承诺在城区内20分钟赶到现场，第一时间进行处理。
五、活动育人，寓教于乐。我校 定期开展“家政训练”、“诚信教育”、“感恩教育”、“爱心教育”、“革命传统教育”等系列德育活动；强化学生心理健康、健全人格的培养；注重学生生活能力的训练。在“五四”、“一二.九”、“十一”等重大节日时，学校相关科室都组织隆重的庆典活。如今年“三、八”妇女节的时候，学校还组织学生给自己的母亲写了一封感谢信。并且要求学生必须在自己生日及父、母亲生日的时候分别给父母、亲写一封信，买一件小礼物。目的是让学生有一颗感恩的心，学会感恩；借县文明办举行的“迎奥运、讲文明”知识竞赛及作文大赛的机会，对学生进行了一次奥运会及文明礼仪相关知识的再教育。总之，我们绝不放过任何一次对学生进行思想道德教育的机会。
通过全体教职员工的努力，我们学校学生的思想道德教育工作取得了实实在在的成效，学生良好的行为习惯正在逐步形成，同时也受到上级相关部门的充分肯定。不过“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在对未成年人的思想品德教育的长路上我们才开始起步，未来还有很长的路要走，还有很多困难需要克服。不过，我们相信：在上级相关部门的大力支持下，我们一定能够将对未成年人的思想道德教育工作做好、做实。
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发表于 2008-11-8 17:30
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发表于 2008-11-8 18:41
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