多办研究所，不如多招教师

郝伟

多办研究所，不如多招教师 
平型关 

多办研究所，不如多招教师

明年，将有6百多万大学生、研究生毕业。他们现在已经开始找工作。但是从目前的情况看，就业形势不容乐观。人民网强国论坛网友数学提出，可以多办研究所，来解决大学生、研究生的就业困难。他认为这样既可以解决就业危机，又可以促进国家科学技术研究，为将来生产力的发展奠定基础。

可是，如果看看目前教育的现状，就应该知道，多办研究所，还不如多招教师。

现在中小学，动辄50多人一个班，甚至还有80多人的班。这么大的班，往往只能在第三世界的国家找到。班级太大，不利于师生互动和素质教育。 面对50到80个学生的班级，老师根本无法认识和了解学生。谁学得好，谁学得不好，只能通过考试分数看。而考试只能反映学生成长的某一个方面。而学生分析和解决问题的能力、批判思维能力等，都无法知道。

班级大的原因，就是因为教师不够。而教师不够，当然是因为资金不够。所以，把数学准备办研究所的钱拿来，多招聘一些教师，就可以多开课，把班级的学生减少到30人以下。

我承认，把钱用在科研上，比用在公务员的1500元一条的高价香烟和10万元的手表上，要划算得多。但是，如果把这些钱用在教师的工资上，就可以招聘更多的本科和研究生，扩大第一线教师队伍，把班级变小，增加师生互动，逐步把应试教育转变为素质教育。

作为小康社会，我们不应该再向第三世界看齐，把那么多的中小学生塞在一个教师里，而应该向重视教育的先进国家学习，缩小班级，减少每堂课的学生数。这样，对学生好，对教师好，对教育好。当然，也可以缓和目前的就业形势。

把学校办好，基础教育扎实，学生的素质提高，将来从事研究的人会更多，研究所的质量自然也会提高。
（2008年12月15日）