教育部、省教厅年年都要针对学校乱收费、乱办补习班、乱订资料发文，三令五申严厉禁止。然而蓬安城区的一些中小学某些老师仍然我行我素、变本加厉、顶风作案，这些三乱现象不仅加重了学生的学业负担，一些贫困务工家庭的经济压力，而且滋生了教育腐败，同时一些老师敢做不敢当，暗示学生撒谎，做了违心的事，误导了学生，让学生变得不诚信，长期处于这样的教育环境下的学生可能造成道德缺失！ 前一阵子省教育厅明令禁止任何形式的有偿补课，现在又是死灰复燃，很多教师私自将学生叫到家里（或就在教室）补课，托管，一个小时几十元；民办教育机构随意收费，根本没有标准；到处打着艺术培训班的幌子招收在校学生的现象严重影响学校教学…… 不知道教育主管部门有所耳闻没有？作为教育主管人姚局该不该主动问责一下，你扪心自问对得住对教育充满殷殷期盼之情的蓬安千千万万个家庭。 现将一些学校的一些乱象罗列如下： 一，神圣的教育事业被一些老师功利化！ 一些老师一味的追求利益，想方设法从学生、家长身上进行创收，吃、穿、学、用等各个方面都已绞尽脑汁，即伙食费、校服、资料费、校讯通等，而且不惜用封闭式管理模式，不惜牺牲老师的名誉来予以摊派或推销。开学后订资料，比如实验小学指定地点到“阳光书屋”，家长去买书时，店长还不厌其烦的一再问清是哪个班的？过后便于给每个年级的每个班的老师结好回扣帐。对于资料的高额回报，我们不得不质疑书的纸张质量，洗脱不了盗版的嫌疑。此事还望文化部门新闻出版局介入，不要再出现秦局的下场了。当然其他学校都有与之联营的书店，实验中学和城北中学一些班指定到万卷书屋订购。这样无形之中老师和书屋就形成了一个利益链。我想要砍断这个利益链，教育局可能要费些力了！ 二、天真的学生被误导，虔诚的家长被愚弄！ 一些学生买了资料，有的一到学校被老师没收了，叫学生等待、等待、再等待，时机成熟了才行啊！有些老师叫学生禁止将资料带到学校来，可能等到学期要结束了再拿来。有人来暗访学校时，老师就让学生按事前的谎言违心的说。听说实验小学有个天真无邪的孩子，就为说了一句实话，被老师和全班学生嘲笑为笨蛋！这样搞得偷偷摸摸、神神秘秘的，连学生和家长都弄不清楚当初叫买资料的初衷是什么了？敢问一下老师们，这样订购资料有用么？这样既加重了学生的作业负担，还误导了学生，使得学生诚信缺失。老师们，面对善良的家长———对你们的话是言听计从、俯首帖耳，而你们如此欺骗，良知何在？ 三、频繁约谈家长和学生，双管齐下，暗示孩子成绩堪忧，急需补习！ 一些学校，比如听一些家长抱怨，实验中学、实验小学、相如一小等，一些老师还要利用星期六和星期天在自己家给学生补课，这是1到6年级从来就没有间断过的捞钱方法。说的是‘自愿’其实是强迫，对学生的语气带有一定的恐吓性。收费标准语文500元，数学500元上课时间星期六语文2小时，星期天数学2小时，有的老师让学生在每天下午放学后在教室里做会作业，而他却不问不管，逍遥自在，轻轻松松坐收钱。还有收费更高的，家长敢怒不敢言。初中的数学、英语、物理老师也在班上不厌其烦的讲，弄得像搞传销似的给学生洗脑，如果不去补习你就什么也不行，搞得学生也犹豫不决，连仅有的一点可怜的自信也被瓦解了。比如说实验中学的杨老师以学生报名为契机，以教火箭班为嘘头，以补习后能考进火箭班为诱饵，收了两个班的学生接近一百人，每人800元，轻轻松松上了十几天，盈利几万元，我想这福利谁不眼红，谁不动心，谁又抵抗得住啊！最后，我弱弱的问一声，老师们上课时间，你们在干什么，尽力了么？为何要在课下补呢？我是真正不敢恭维你们的敬业精神啊！ 四、校内校外，里外勾结，校内卖人，校外办班，老师得人头税！ 一些老师自己为撇脱风险，自己不办补习班，他就鼓动、怂恿、引诱学生到校外私办的补习班、艺体班里去。他们上课就给学生洗洗脑，然后坐收渔利，这生意做得！据我孩子所读的实验小学一个班有个英语老师，每天上课前十几分钟，雷打不动是她的宣传时间，不外乎讲学英语怎么怎么重要啊，要学请到某某培训学校去。孩子都感到厌烦了，不知她怎么想？这真是对教育的莫大讽刺！ 这些丑陋的教育乱象，真不想一一赘述了！ 虔诚的家长的殷切期望： 敬爱的姚局，在其位，谋其职，务其实。我想现在是群众路线教育实践活动开展的关键阶段，何不以此为契机，强力整顿一下教育乱象呢？也让我们家长安心、放心、省心。我们家长就这么一点卑微的愿望，希望你能满足我们！ 我们、他们会感谢你的！你做的是事关千千万万个家庭幸福的善事！ |
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发表于 2014-9-8 08:16
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