致南部县委张根生书记的公开信

【教师】有感于多省市教师罢课
2014-12-27 江西省临川二中

近日，黑龙江、河南省、江西省（新建、安义）多地教师罢课，引起了社会的强烈关注。高中教师罢课，表面看是地方政府所承诺的绩效工资一直没有实施，而政府把以前教师们应该有的岗位津贴全部扣发，物价上涨而收入严重下降，但笔者认为应该有更深层的原因。
教师收入低所引起的负面效应是全方位的：
首先，收入低往往使教师陷入鸡毛蒜皮的生活琐事中。收入太低，开源和节流都是老师日常需要考虑的问题，任何一项非日常的开支，都会成为老师生活中的难题，严重牵扯精力。另外，从全国范围看，农村中小学教师的住房问题始终没有得到根本解决，没有安居，难得乐业。更可怕的是，为数众多的老师长期带病工作，不是因为工作忙没时间，而是没钱！
第二，收入低已经影响到教师的公众形象。因为收入低，每一块钱对老师来说都很重要，花钱时就显得潇洒不起来，这不但没有得到公众的同情，反而成为讥笑的对象。在人们的价值观逐渐物质化的今天，经济地位甚低的教师社会地位也随之大幅降低，当教师光荣已经变成当教师无能！
第三，收入低已经使少部分教师师德水平下降。为了增加收入，乱收费者有之，乱办班者有之，索礼者有之，凡此种种。这部分教师的不良行为，被放大成了整个教师队伍的不良行为，从而使教师在公众心中的形象由可怜变为可憎，骂教师的声音不绝于耳！
第四，收入低使教师的社会地位下降，师道不再尊严。目前的中小学在校生，主要是所谓的九零后的一代，受社会大环境的影响，在他们心目中，收入是衡量一个人地位和能力的重要指标，因此，收入极低的教师无疑是没有地位的，是无能的，是不值得信任的，是不必听其教导的，甚至是可以随意侮辱的，这给教育带来的麻烦是无法估量的。
第五，收入低导致教师心理的不平衡，敬业精神严重缺乏。教师工作是一项无法量化的工作，能量化的都是表面的东西，而真正起作用的是敬业精神，这是任何培训和考核都无法触及到的。当教师发现自己的经济地位和社会地位是如此之低的时候，很难想象他们还会有很高的敬业精神。
第六，收入低直接导致了教师队伍的不稳定，从而导致了教师队伍整体素质的下降。教师不傻，一旦发现可以改变生活环境的机会，他们会不失时机的付诸实施。于是每年有大批的教师转行了，实在不能转行，农村的教师想办法调进县城，县城的教师想办法调到城市，或者干脆辞职去私立学校，于是，又有一批新的代课教师出现在农村的学校，于是，教师队伍的素质就又下降了一块!
第七，我们的地方政府不作为。地方官员总是在不出问题时歌舞升平，出了问题时不是思考怎么解决，而是想方设法压制和遮掩，却不知纸终究是包不住火的。今天听说自贡市教育局局长和书记大人到几所高中去了，不是去解决问题，而是威胁老师们如果明天不复课，就让老师下课。我想弱弱的问一句：“局长和书记大人：您的子民如果没有活路了，您还能坐稳宝座吗？至少法律上规定您还是人民的公仆吧，威胁和打压是您对您的主人应该有的态度吗？‘水能载舟，亦能覆舟’啊，我们都是共产党员，我以一个共产党员的身份问您：‘您还是共产党员吗？’”。
综上所述，教师待遇低确实是导致教师队伍整体素质下降的最主要原因！
其实，很多人都知道这个原因，但是，出于各种各样的想法，他们不愿承认或刻意回避，更不愿意从根本上解决，而是试图通过其他手段来提高教师队伍素质。
神话教师是最常用的手法之一，典型说法是教师是人类灵魂的工程师！人们把教师神话后，就开始用神的标准来要求教师，以为这样就可以使教师队伍的素质提高了。可是，教师是人不是神，当他们的生存出现问题的时候，他们会马上放弃自己神的荣誉而去解决温饱问题。这不能说教师的素质低，这是人的基本需要！
不要再骂教师了，教师队伍整体素质下降，教师的心里比谁都明白，比谁都着急！但责任不在他们。他们在目前这种环境下能留下来，已经很不容易了。教师的清贫不是因为懒惰造成的，所以，对他们表现出的俭朴和精打细算，我们应该表示尊重!
合格的教师都是经过十几年的刻苦学习才走上现在的工作岗位的，尽管现在他们的经济地位和社会地位都不高，但他们不是普通劳动者，他们是专业技术人员，我们应该像尊重工程师一样尊重他们！特别是那些从前是教师现在成了公务员的人，更不应该因为了解教师的生存状态而瞧不起他们，因为，如果你是优秀的，那么，你的离开已经造成了教育事业的损失；如果你不是优秀的，你还有什么可说的呢？
教师呼吁涨工资，主观上是为了他们自己，客观上却是提高教师队伍整体素质的根本办法，因此，我们应该大力支持！再不要把教师和农民工人做比较了，那实际上是把教育工作和种地做工等同了。如果你真的认为教育和种地做工等同，那就不要抱怨教育质量下降了，因为教师们已经把等同于种地做工的工作完成了。可是，实际上我们对教师的要求是，除了要完成类似种地做工这样的简单工作外，他们还要塑造我们的孩子们的心灵和未来，而这恰恰是我们用眼睛看不见的那部分！
给现在低素质的教师涨工资，是为了吸引高素质的人来当教师！
不公平，不重视，结果是不忠诚!
国将兴，必尊师而重教，国将败，必贱师而戏生！

我是名孩子的家长，平时工作忙，没有多少时间管理孩子的学习，娃儿很早就放学了，可我还在忙，这段真空时间娃儿到处乱跑，上网……所以我不反对老师补课，不管效果如何，至少娃儿不得到处溜，变坏了。

听说在教育局在搞“廉洁从教”活动，整的特别凶。是不是哟？？？

小评

我帮张书记和网民总结一下原因吧：主要是因为教师待遇确实低，不得以在学生及家长身上打主意、想办法，办班补课确实比几个正工资挣得多。首先声明，我不是帮教师说话哈！   根据我的了解，目前形势下，南部县的普通公务员与教师恐怕是现在最最穷的群体了，他们要养家糊口，估计是被逼着走这条路了。如果他们待遇高一点，有法应付南部的物价消费，我想应该不会出现你举报的情况了。我听我一个教师朋友说，他基本工资一个月几百块，加所以绩效工资一个月2000多点点，作为任何一个家庭，要养老带小，还是难拉。。。。。。。怎么办呢？另根据了解，教育局也批准了一些办班的、办了证件的，有了合理的证件，网民们，你们再举报也没有用了。我们都只能忍受到起！！！！

小评

老师太穷了，逼着补课挣钱了！！！！！！！！！！！！

不是所有的老师都有补课的机会的！小学的体育老师，思想品德老师！中学语文老师，生物老师，地理老师，历史老师，政治老师就没有补课的机会嘛！这些老师是很冤枉的！无非就是小学语数老师，音乐美术老师，初中的数学，英语老师才有机会！高中老师更本就没有时间！，所以不要打死一大片！

xuxuerlai

学生减负取消早晚自习 上午减一节课 沙区率先跨出实质一步，各中学新学期执行“新作息时间”【2010年2月24日重庆晚报】

http://www.cqwb.com.cn/cqwb/res/1/20100224/78521266941987344.jpg 　　重庆七中新学期作息时间表

“这学期，我们学校的早晚自习不用上了！”昨天上午，重庆七中高一学生刘恒到校报到后，拿起手机把这个喜讯告诉了在他校的初中同学。 　　与刘恒同样高兴的还有沙区的双碑中学、32中、28中等校的学生。新学期，该区教委出台文件，要求全区的中学都执行新的作息时间表：早自习一律取消，上午的课时从五节减少到四节，走读学生不再在校上晚自习。 　　■变动 　　直接取消早自习 　　晚自习自行安排 　　记者在重庆七中的本学期作息时间表上看到，沿袭多年的“早自习”字样已没有了，并明确注明从2月24日起执行。 　　时间表规定，学生到校后，直接从8：00开始上第一节课，上午的课程从五节课减少到四节课，但每节课的时间从40分钟增加到45分钟。上午两节课之间是半个小时的大课间活动，11：50便结束上午的课程。 　　下午的作息时间安排了三节课，同时取消了以前的课后托管时间，因此也不再向学生收取课管费。 　　晚自习自行安排 　　虽然作息时间表上安排有两节晚自习，但走读学生放学之后直接回家，只有住校学生须在校自习。 　　同时，晚自习期间，教师不准进入教室讲课，由学生自行安排时间完成作业、复习功课或预习新课。 　　■反应 　　学生开心得“解放” 　　新的作息时间让七中的学生都非常高兴，他们都大赞学校的做法，称这下可得“解放”了。 　　“早自习课根本没得啥子效果。”初二学生李可然说，因为大家瞌睡还没有睡醒，都是迷迷糊糊地捧着课本在那里读，有的同学直接趴在桌子上补瞌睡。 　　据悉，按旧的作息时间，走读学生须在7点半赶到学校，7点40分打考勤，先上20分钟的早自习课。然后上午五节课，一直要上到12点10分。其中，“大课间”也只有20分钟，有的学生匆匆忙忙地从教室跑到操场，做完操以后，上趟厕所也得小跑着。 　　“再也不担心晚自习上课了。”高一学生刘恒说，以前晚自习，老师不是讲卷子，就是讲作业，有时还上新课。 　　家长有点不放心 　　学校里一直以来的紧张学习节奏被打破，学生绷得紧紧的弦一下子放松了，这让不少家长感到有点不放心。 　　“孩子下午放学就回家了，晚上也不上晚自习，看来我们在家只好陪着他了。”住在劳动路的林女士说，儿子正上初二，这下走读生不上晚自习，她担心孩子在家里会去看电视、上网。 　　采访中，记者也发现一些家长在质疑：其他学校都在加班加点地赶，七中学生自己放松了，到了中考、高考时还得不得行哟？ 　　■说法 　　七中校长 　　是将时间还给学生 　　“作息时间表是严格执行教育部和市教委的教育教学和课程设置规定的。”重庆七中校长邓宏说，新的作息时间之所以会让人们感到意外，是因为以前许多学校没有严格执行到位。 　　据悉，前些年由于各校为了都想多给学生灌一点，上午就将每节课时缩短到40分钟，多上了一节课。晚自习更是拿来上正课。 　　“新的作息时间表，是把学习时间还给学生。”邓宏说，取消早自习能让学生多睡20分钟。而上午减少一节课，只是恢复了教育部对每堂课45分钟的课时规定。 　　邓宏说，今年下半年我市将实施高中新课程改革，对自主学习能力要求提高，晚自习不上正课，也算是预热。届时，各年级要安排几名老师值班，每层教学楼保证有两名教师巡查，其主要职责是维持好自习秩序，并对一些学生在学习上的困难给予解答。 　　两级教委 　　规范办学促进减负 　　“中小学减负一直减不下去，一大阻碍便是学校在作息时间上不肯放手。”沙区教委副主任孙沛云说，学生并不是呆在学校的时间越长就学得越好，也不是老师补得越多就学得越好。 　　为此，区教委今年初出台了文件，要求全区的中学都执行新的作息时间表。 　　对沙区的中学在学生作息时间上的调整，市教委表示了支持，认为这一变革走在了全市前面，符合我市减轻中小学生学习负担的要求。 　　据了解，沙区的中学目前都安排了新的作息时间表，但有部分学校对晚自习是否上课仍持观望态度，未进行明确。 　　兄弟学校 　　赞赏但担心难坚持 　　昨天，记者也采访了市内其他一些重点中学校长，他们对沙区学校敢于跨出减负的实质一步表示赞赏。 　　不过也有校长认为，在学生们升学压力非常大、学校间竞争激烈竞争、家长强烈要求学校“增负”的现实情况下，不知沙区的这种做法能坚持多久。

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网友留言【教育 投诉】关于取消高中生晚课、晚自习和假期上课的问题网友：匿名网友 （113.0.172.*）     2014-03-28 10:38    未回复尊敬的省政府领导：
　　　您们好！
　　　我们是哈尔滨市高二学年的家长。新学期伊始，当我们的孩子们正信心满满地迎接新的开始的时候，却惊闻省教育厅为给学生所谓的“减负”一刀切地取消了全市所有高二年级的晚课和晚自习，把放学时间全部改为晚6：00。为此，我们家长向省政府相关领导提出我们的诉求：把晚自习还给学生，把学校公共资源还给学生！这不仅是大部分家长的心声，更是大部分高二学生的心声！
　　　我们不需要假大空的“减负”。取消晚课、晚自习、取消准高三暑期的课时无非是基于教育部 教基一【2009】7号“指导意见”之为学生减负的精神而制订的。然而在现阶段没有实质性改革的高考制度下来盲目的改革教学制度，难道我们的课本难度减下来了？我们的高考考试范围缩小了？全国各个高校在黑龙江省的招生计划增加了？高考竞争的激烈程度降低了？在这一切都没有改变的情况下，一味地强调为学生减负不过是迎合教育部“指导意见”口号而已，省教委无非是把学生在学校的“负”推到了每个家庭。试问，哪个高二的学生在6：00放学回家之后会放下书本而悠然自得，哪个学生不依然是挑灯苦读至深夜呢？！同时，这所谓的“减负”也给家庭带来了经济上的“增负”。去年，省教委曾大刀阔斧地查封了各种补习班，查办了很多有偿补习的在职教师，而这一阵风过后，查处的结果是把大班查成了小班，把补课费用从低查到高！而这次所谓的 “减负”也必将把这些即将面临高考的学生再次推向课外补习班，给更多数的家庭带来更大的经济负担。
　　　我们是学生的家长，没有什么人能比我们更心疼自己的孩子。我们的学生已经在高考的指挥棒下高速运行了十几年，这种完全不切实际的政策性的刹车，结果只能是让这一届寒窗苦读的莘莘学子在高考的路上翻车！
　　　
　　　最后，希望省级领导能真正的走群众路线，倾听家长和学生的心声。
　　　
　　　以上谨代表哈尔滨市高二年级家长和学生向省政府相关领导提出诉求，恳请给予我们答复，我们将不胜感激之至！

　　　                                        哈尔滨市高二家长
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2014-3-24

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取消早晚自习能否有效减负

主持人   记者 田涛 实习生 谢函颖 罗松   会谈嘉宾   四川省华蓥中学校长 吴六国   成都市青羊实验中学校长 季应朗   四川省双流中学教师 黎国胜   近日《重庆晚报》报道，根据重庆市沙区教委的新学期作息时间规定，重庆7中、双碑中学、32中、28中等校取消早晚自习，上午的课时从五节减少到四节，走读学生不再上晚自习。老师在辅导住校生晚自习时，不能进入教室讲课，由学生自行安排学习内容。   新的作息时间让学生都非常高兴，他们都大赞学校的做法，称这下可得“解放”了。重庆7中校长表示，此举是为了更好地将时间还给学生。重庆市教委也认为调整作息时间，符合减轻中小学生学习负担的要求。但也有家长担心，走读生不上晚自习，孩子在家里会去看电视、上网；其他学校都在加班加点地赶，这些学校的学生自己放松了，到了中考、高考时会不会吃亏？对此，本报“教育会客室”栏目约请了几位嘉宾一起交流探讨。欢迎广大读者就此话题展开讨论，来稿邮箱：jydb3mail@gmail.com   ◆ 取消早晚自习很难从根本上减负   主持人：重庆市沙区教委表示，“中小学减负一直减不下去，一大阻碍便是学校在作息时间上不肯放手。”对此，您如何看待该区取消早晚自习的做法？取消早晚自习之后，能否真正为学生减负？   吴六国：仅仅是取消早晚自习并不能够从根本上实现学生的成功减负，更不能减轻学生的心理重负，它需要自上而下的一系列行之有效的教育体制改革与创新，比如社会评价机制的完善、教育模式的创新、就业渠道的拓宽、改变教育的急功近利等。   教学育人是一项战略性的、长期的任务，同时它也具有一定的滞后性。各地的基本情况有差异，不能说一个地方实行了取消早晚自习，而且还比较成功，就要各地纷纷效仿。   季应朗：学校实施有效的“减负”措施，应该结合两方面的因素：一是提高学生对学习的渴望这是内因；二是提高教育质量，这是外因。实行早晚自习只是一种形式上的规定。取消早晚自习，对真正热爱学习的学生来说不会有太大的影响，因为他们会自觉地进行学习。   重庆7中等学校的这一做法符合教育行政部门上学放学的规定。减轻孩子时间上的负担，这样做是应该的，学校取消了大量的刚性时间规定，更利于学生个性化学习。   黎国胜：这个做法肯定是好的，应该推广，它至少给学生提供了一种可能：个性化学习的可能。学生自主发展、个性化发展和创造能力的培养，需要自主安排的时间和空间。但是，如果社会评判一所学校的标准只是升学率，学校评判一个教师只看分数，那么学校和教师就必然对学生不放心，虽然不上早晚自习了，但老师可以布置许多作业，让学生同样喘不过气来。   ◆ 合理处理减负与高效之间的矛盾   主持人：在升学压力和学校间竞争激烈等现实因素面前，各方既要给学生减负，同时又要保证教育质量，学校如何平衡减负与高效之间的矛盾？老师和家长应该如何引导学生合理安排因不上早晚自习而多出的时间？   吴六国：在为学生减负的同时，要进一步深化教育教学改革，着眼培养学生学习、实践、创新和适应社会等能力。学校要深化课程体系、教学内容和教学方法改革。高中课程改革需要高效课堂，要以课堂改革为突破口，及时总结、推广课改中涌现出来的创新点和“好课”，推进课改进程。早晚自习就那样简单地取消是不行的，在学生自主学习的同时，老师和家长也应该有计划、有组织地开展有教育意义的活动，在活动中给予他们指导和教育。   季应朗：该教委对时间上进行刚性规定，从时间上为孩子减了负，减少了学生的刚性群体时间，相应地增加学生的弹性个性化时间，这为学生的个性化学习提供了条件。而对于一些爱学习的学生来说，即使取消早自习之后，早上也可以自觉在家里进行早自习，家里的学习环境很安静，学习条件相对比较好，学习效率也会更高。学生应该积极在老师和家长的的督导下，自觉完成自己的学业。   黎国胜：处理好减负与高效之间的矛盾，就要提高教师素质，切实转变课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，让学生想学，让学生真正对自己的学习负责。换句话说，激发学生学习的内在动力。   另外，学生时间多了之后，教师统一布置的作业应该有一个量的限制。在学生完成这些任务的基础之上，如果还有时间，应鼓励学生收看新闻，适当做些家务，让学生发展自己的特长，选择自己感兴趣的领域看些课外书，如对文学感兴趣的学生可以多看一些小说等，如果对自然感兴趣的学生可以参加一些研究。当然，一家人还可以经常在一起参加体育活动、社共服务，农村学生还可以参加生产劳动。   ◆ 培养自主学习能力的关键是让学生学会承担责任   主持人：新课程改革强调培养的自主学习能力，早晚自习取消后，对学生自主学习提出了更高的要求，学校、家长在培养学生自主学习能力上应该做出哪些努力？   吴六国：自主学习能力的培养不仅需要学生个人想学，还需要学生主动去学，这就要求他们有理想，要激发他们学习的欲望，增强学生的学习热情和兴趣，为理想和欲望而奋斗，老师和家长不能够回避学生合理的欲望，而应该理直气壮地讲欲望。而作为学生，要摆正心态，认清自己所处的阶段和主要任务，在学习和实践中积极培养自主学习能力，不断提高自身的综合素质和适应社会发展的能力。   季应朗：当学生进入个性化学习之后，学习的针对性也就加强了，学生的学习效率相应会提高。近年来，我校推行的“先学后教”“导学教义”“2+2模式”都取得了很好的成效，例如“2+2模式”，将课堂上20分钟的老师导学与20分钟的学生自主学习相结合，大大提高学生在课堂上的自学能力。因此，在提高学生自主学习能力方面，各个学校应该进入一种学习状态，不断找寻新的方法以促进学生这方面能力的提高。   黎国胜：自主学习的关键是学生要对自己的学习负责，学会承担责任。现阶段，家长可以先与子女共同制订计划，先督促完成，再慢慢放手。包括商定儿女的长远发展目标，近期目标，家长与子女一起商量，再征求教师的意见。目标确定后，家长要先督促、提醒，一段时间后再慢慢放手。当然，这个目标应切实可行，通过适当的努力可以达到。有条件的家长和学校应该让学生深入工厂，让学生了解实际。高中知识有许多可应用在工厂，学生深入实际会对知识有更深的认识。

雲雲众生

南部县花罐镇出大事了，当地政府官员长期保护包庇十村村级干部的贪污违纪违法行为
http://bbs.mala.cn/forum.php?mod ... amp;fromuid=4121490
(出处: 四川论坛-麻辣社区)

川北江郎

我读此帖，众议之状，内心难平。平心而论，部分言论，确失公允，个人之辞，任由褒贬。我谨代表众多家长撰写此文，高考是全省统一划线，不是南部县学生单独划线，想自己孩子考上重点大学，不想自己孩子花费重金、背井离乡、

异地求学，也是对南部县教育滑坡的隐忧，但愿我的担忧纯属多余。

一、此帖内容不实，漏洞百出。

1、既然是公开信，连书信格式都搞不清楚，错误频出，不知其发帖人居心何在？如是私立辅学人员，这样的水平，只能讨取学生欢心，骗取家长钱财；如是学生家长，足以看出其父母对其学习教育重视之程度，对孩子一生的影响。

2、此文内容，与几年前所发之帖如出一辙，跟帖子后文撰述一致，纯属旧题发挥。

3、据我所知，公立教师不存在一个孩子每学期收费1000多元的补课费现象，只有私立辅导机构才有如此高昂的收费。

4、任何老师不可能说出“再不去补习，我们就不会管你的儿子了”的话，这是恶意中伤。

5、几个老师办学点1000人左右，这需有30—50个的班模，难道教师分身有术、三头六臂，可以用海市蜃楼上课，这明显是夸大其词，无中生有。

二、家长要通情达理

1、作为家长，你让孩子去补习，说明你对孩子的重视、负责，也是对教师的信任、崇敬。你不去补习，没有谁会强人所难，事实上参与补习的学生也是班上极少数学生。

2、如觉得城里学校班上学生过多，最后几排离黑板有点远，但也得要学生坐噻，就到郊区农村学校去读书，即使坐最后一排，也是在教室中间，还可以每天免费享受国家营养餐。

3、每个人都想免费的午餐，但国家有心无力承担，自己孩子不补习，就不要想别人孩子亦不补习。教师不是对一部分学生的歧视，而且是一部分学生的厚爱。

三、教师要淡泊名利

1、教师应加强自身学习，增长自己素养，提高教育水平，提升教学效果。

2、教师可了解学生及学生家庭情况，不要把家庭困难的学生叫来补习，对学困生与家困生也可多献爱心，美国都有大量乞丐。

3、教师要一视同仁，淡泊名利，不要把利看得太重，而去盲目攀比，不可认为自己班补习学生人数不如别班，就三番五次给家长打电话。

四、塾师要业务精湛

1、私立办学人员要业务精湛，自己都胸无点墨，如何对生授业解惑？

2、不要唯利是图，不择手段，互相攻击，否则只会搬石砸脚。

3、“酒好不怕巷子深”，只要补习方法活、效果好，家长就会带孩子慕名而来。

五、领导要高屋建瓴

1、不要对兢兢业业、全心投入的城关教师，面对教育规定就不折不扣地执行，面对教师待遇就想方设法地扣减。农村教师每月都可多领四五百的交通费，城里教师唯一的优势——心惊胆战、火中取栗的补习将荡然无存，谁还能保证他们会一如既往地披星戴月、呕心沥血？谁还能保证他们不会捉襟见肘、为钱所困。

2、国家三令五申要求，小学生班额不超过45人，初中生不超过50人，而城里众多的班都是八九十人一个班，是不是也该让城关教师在堆积如山的作业中解放出来，给学生减负时也给教师减负呢？不然累病了，还无钱医治。

3、要让家长担忧的教育滑坡成为杞人忧天，政府就要加大教育投入。政府可给1000多名城关教师每人1万多元的补助，每年拿出一二千万的资金予以解决。或者每名教师发一个聚宝盆，只发一月工资，就可取之不尽、用之不竭；或者教会每名教师点石成金的法术，可以点石当金卖钱；或者让他们成佛成仙，四大皆空，不赡养父母，不抚养孩子，餐风露宿，不吃不渴。

                                                                                           南部县在野和谐室民间家长委员会代表（忧书）

川北江郎

我读此帖，众议之状，内心难平。平心而论，部分言论，确失公允，个人之辞，任由褒贬。我谨代表众多家长撰写此文，高考是全省统一划线，不是南部县学生单独划线，想自己孩子考上重点大学，不想自己孩子花费重金、背井离乡、

异地求学，也是对南部县教育滑坡的隐忧，但愿我的担忧纯属多余。

一、此帖内容不实，漏洞百出。

1、既然是公开信，连书信格式都搞不清楚，错误频出，不知其发帖人居心何在？如是私立辅学人员，这样的水平，只能讨取学生欢心，骗取家长钱财；如是学生家长，足以看其父母对其学习教育重视之程度，对孩子一生的影响。

2、此文内容，与几年前所发之帖如出一辙，跟帖子后文撰述一致，纯属旧题发挥。

3、据我所知，公立教师不存在一个孩子每学期收费1000多元的补课费现象，只有私立辅导机构才有如此高昂的收费。

4、任何教师不可能说出“再不去补习，我们就不会管你的儿子了”的话，这是恶意中伤。

5、几个老师办学点1000人左右，这需有30—50个的班模，难道教师分身有术、三头六臂，可以用海市蜃楼上课，这明显是夸大其词，无中生有。

二、家长要通情达理

1、作为家长，你让孩子去补习，说明你对孩子的重视、负责，也是对教师的信任、崇敬。你不去补习，没有谁会强人所难，事实上参与补习的学生也是班上极少数学生。

2、如觉得城里学校班上学生过多，最后几排离黑板有点远，但也得要学生坐噻，就到郊区农村学校去读书，即使坐最后一排，也是在教室中间，还可以每天免费享受国家营养餐。

3、每个人都想免费的午餐，但国家有心无力承担，自己孩子不补习，就不要想别人孩子亦不补习。教师不是对一部分学生的歧视，而且是一部分学生的厚爱。

三、教师要淡泊名利

1、教师应加强自身学习，增长自己素养，提高教育水平，提升教学效果。

2、教师可了解学生及学生家庭情况，不要把家庭困难的学生叫来补习，对学困生与家困生也可多献爱心，美国都有大量乞丐。

3、教师要一视同仁，淡泊名利，不要把利看得太重，而去盲目攀比，不可认为自己班补习学生人数不如别班，就三番五次给家长打电话。

四、塾师要业务精湛

1、私立办学人员要业务精湛，自己都胸无点墨，如何对生授业解惑？

2、不要唯利是图，不择手段，互相攻击，否则只会搬石砸脚。

3、“酒好不怕巷子深”，只要补习方法活、效果好，家长就会带孩子慕名而来。

五、领导要高屋建瓴

1、不要对兢兢业业、全心投入的城关教师，面对教育规定就不折不扣地执行，面对教师待遇就想方设法地扣减。农村教师每月都可多领四五百的交通费，城里教师唯一的优势——心惊胆战、火中取栗的补习将荡然无存，谁还能保证他们会一如既往地披星戴月、呕心沥血？谁还能保证他们不会捉襟见肘、为钱所困。

2、国家三令五申要求，小学生班额不超过45人，初中生不超过50人，而城里众多的班都是八九十人一个班，是不是也该让城关教师在堆积如山的作业中解放出来，给学生减负时也给教师减负呢？不然累病了，还无钱医治。

3、要让家长担忧的教育滑坡成为杞人忧天，政府就要加大教育投入。政府可给1000多名城关教师每人1万多元的补助，每年拿出一二千万的资金予以解决。或者每名教师发一个聚宝盆，只发一月工资，就可取之不尽、用之不竭；或者教会每名教师点石成金的法术，可以点石当金卖钱；或者让他们成佛成仙，四大皆空，不赡养父母，不抚养孩子，餐风露宿，不吃不渴。

                                                                                              南部县在野和谐室民间家长委员会代表（忧书）

动感画

手机用户 218.89.55.x 发表于 2015-1-5 20:25
张书记，你看了这封信叫城关的老师人人签承诺书，承诺不在外办班有偿补课。除了小学语数外初中数学外语音乐 ...

你工资都有三千了？？？？五十几岁从教近四十年的小学高级教师也不过二千六百多，难道你都快七十岁了？？

malasixiao

隔行如隔山，楼主真不了解教师这个行业，我做为一名教师，最大的希望就是班上人人都得能考出好成绩，人们只知道学生是用分数来衡量，老师的业绩有何尚又不是看学生的成绩好坏来评价，我想没有哪一位老师会傻到在课堂上只讲一点点而已。在县城学校中补课的确是普遍现象，这应该是周瑜打黄盖的事情。说实话，我个人认为，补课作用不大，聪明的娃儿，补与不补，一样。学习困难的，在怎么补，一样会是差生。对于学习习惯差的，但又不笨的学生，补课应该会有一定的效果。我声明一下，我没有办班补课，难得操那份心，一年多挣不了几个钱，就算一个班有三四十个娃儿补课，又会有多少钱嘛，还要几个老师分，何况据我了解一个班也就差不多十多二十个补课的，没有你们想的那么暴利。一年也就多挣几千，万把块钱。这是要一年的煎熬哈，请你们去了解一哈，哪一个补课的老师不是心力憔悴。没办法，那点工资的确养不活一家人。

应该让各级领导和家长来学校体验一天老师的工作

如何保证教育质量不滑坡，如何保证老师流汗不流泪，这是每个南部人都应思考的问题。

我来说两句。从教二十年，每月薪水不足两千四，学校一分钱的福利也没有，只相当于超市、火锅店的员工工资，可叹当年还是千军万马过独木桥，层层筛选考入师范的，还没有没读过书的人挣得多！国家不涨工资，个别留守儿童的家长联系老师给孩子补习，一期六七百元，这本是互惠的好事，可是在某些居心叵测的人嘴里却变成了老师强迫孩子补习，试问谁这样大胆敢“顶风作案”

诋毁教师强迫孩子补习的，说什么教师故意把该讲的不讲留在补习处讲的，都是混帐话！作为教师的我敢承诺如真有此人，定该彻查，开除公职，如有人恶意污蔑教师也该严查，以诽谤论罪！为什么一石激起千层浪，发帖的人藏头露尾不现身说明了?是哪个学校哪个败类？到底是发帖人嫌教师抢了他的饭碗故意扫清障碍呢还是真的有这样的奇葩？不能详细说明就已经说明此人乃居心叵测的彻头彻尾的污蔑！！！