云南昭通市鲁甸县第一中学的教师，集体走上了操场，无人上课。鲁甸中学学生向澎湃新闻提供的校方通过校讯通总台发布的信息显示，因前段时间一高中老师被学生当众羞辱，以及一初中老师被学生殴打，导致该中学老师人人自危，集体休假不敢上课。当天，鲁甸县教育局相关工作人员向澎湃新闻表示，当天上午教育局已获知上述事件，目前领导已经去该学校了解情况，展开调查。（12月217日澎湃新闻） 在云南鲁甸一中，教师被学生当众羞辱，被学生殴打，致使教师人人自危，集体休假停课。虽然集体停课也许不应该，损害了全体学生利益，但教师尊严谁来维护，教师人身安全谁来保障，却是一个严肃的现实问题，不能不引起有关部门的高度重视，设法切实加以解决。 在人们的惯性思维中，在教师与学生的关系上，一般认为学生是弱势群体，是被侵害的对象。但在这起事件中，我们看到，受害者不是学生，而是教师，而且受害的教师不是一人，而是二人。此事件引起了教师的职业危机感，集体罢课，说明了问题的严重性。我们知道，人活一张脸，树活一张皮。任何人都是有尊严的，特别是教师，作为人类灵魂的工程师，作为太阳底下最光辉的职业，其人格尊严和职业尊严尤其重要。否则，没有教师的尊严，没有起码的尊重和敬重，教师如何教书育人，如何为人师表，教育如何健康发展？ 鲁甸一中学生羞辱、殴打教师，反映了当下师生关系某种程度上的恶化和危机。教师与学生的关系是在教育教学过程中建立和发展起来的一种职业工作关系，本来师生关系应当是最纯洁最珍贵最美好的，教师传道授业，诲人不倦，热爱学生，关心学生，学生勤学苦读，不懂就问，尊敬老师，爱戴老师。然而，曾几何时时，因为一些教育负面事件的影响，因为媒体的推波助澜，导致了师生关系的迅速恶化。不是教师体罚学生、羞辱学生、性侵学生，就是学生报复老师、殴打老师、围攻老师。并把矛头主要指向教师，“校长”、“教授”一时间成为网络热词。 我们并不讳言，在教师队伍中确实存在个别教师（应该不到1%）师德败坏问题，但绝大部分教师（99%）是好的和比较好的，他们教书育人，为人师表，在自己的岗位上默默奉献。同时，我们应该看到，现在的学生基本上来自独生子女家庭，从小娇生惯养，养尊处优，没有经历过挫折、磨难、不顺，社会对他们太包容，太疼爱，他们的生活世界太顺太美好，养成了以自己为中心、唯我独尊的世界观、人生观。他们往往错误理解教师的教育和批评，对教师误解太深，敌意太多，甚至采取暴力对抗教师的极端行为。 常言道：养不教，父之过。教不严，师之惰。教师对学生严格要求，是教师对学生负责任的表现，是学生学有所成的要求。但前提是教师有尊严有权威，不然，教师无尊严，威不立，如何严得起来？学生如何听话？ 总之，教师教育和管理学生是国家赋予的神圣职责，是依法执教活动，其人身安全受法律保障。教育部门、公安部门应当采取积极有效的措施，切实维护校园安全，维护学校教学秩序，保障教师人身安全，维护教师职业尊严。否则，没有人格尊严和职业尊严，将严重威胁着整个教师职业，威胁着整个教育事业的健康发展。 |
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发表于 2014-12-29 10:48
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