实验小学教师的"简便运算"

理材产品

实验小学教师的“简便运算”:拿实验小学老师的话说就是“我们实验小学的规矩就是……”——责令学生家长当“老师”。

试问：没文化的家长大字不识两个。也要帮实小老师来教孩子做题？天啦！叫家长怎么“教”？！

可用时间，当班教师不辅导学生作业，反而责令孩子叫家长“教”其改错题。

家长没文化、没办法，只好出钱找实验小学老师补课。

教师的职责是什么？

教师应该是受过教育专业训练的专业人员，相对于学生的学习来说，教师的职责和作用，与有文化的或没文化的家长，应该是大不一样的。作为学校教育的专业人员，教师应该是学生学习的很专业的促进者，并且在促进、推动、鼓励、激发学生学习的同时，教师还应该更多的履行其专业的职责，执行其专业的任务，施展其专业的特长，发挥其专业的作用。而具有这种职责、任务、特长、作用的角色，与家长作为“学生学习的促进者”的角色是有质的区别的。“学生学习的促进者”这个大概念的外延包括教师、家长和别的角色等，但教师和家长却是不同质的概念。把包括家长等别的角色在内的“学生学习的促进者”，当成是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，这就难免要犯“动物是蛇”那样的逻辑错误。

 无论是过去和现在，学生的基本职责和任务都是学习。课程改革突出的是学生学习主体地位的确立和学习方式的变化——由被动学习接受学习转变为自主学习。学生作为学习的主体在新课程中，其基本职责和任务不再是过去的学习，更强调——自主学习。“自主学习”既是新课程学生角色的基本职责和任务，也是新课程倡导的学习方式。相对于学生学习主体地位的确立，相对于学生角色基本职责和任务与学习方式的转变，教师角色也应该随学生的转而转，其基本职责和服务方式也应该依学生的变而变。相对于自己的服务对象，教师应该尽快地从传统的不合时宜的角色中解放出来，不仅要做学生学习的促进者，更要成为学生“自主学习”的服务者。

诱导学生自主学习作为教师的基本职责，意味着教师要具备诱导学生自主学习的本领和能耐。教师要在充分认识和尊重学生主体地位的基础上，“诱导”学生热爱学习的志趣，“诱导”学生形成良好的学习习惯，真正发挥学生学习主体的作用，做学习的主人，自信自觉自修自省，有主意有主见地主动学习“自己的课程”。在这里，“导”应该是一种启迪，一种引领，因势而导。“诱”可以是诱发、劝诱，循循善诱；也可以是诱掖、引诱，诱其深入……一切可能的教育资源和手段——无论白猫黑猫，只要是有利于诱导学生自主学习的，教师尽可取之用之，服务于学生；并和学生一起学习一同成长。

 

家长的职责：

为家庭生活和子女学习提供保障

（一）提供家庭的物质生活保障

1、必备的物质生活保障是家庭存在的前提。

2、必备的家庭物质生活保障是社会安定的需要。

3、家庭的生活保障有赖于家长的辛勤劳动。

为此家长要做到以下几点：

（1）加强学习，提高素质。

（2）勤奋工作，增加收入。

（3）勤俭持家，为子女着想。

（二）营造良好的家庭精神氛围

1、家庭要为孩子创造一个良好的家庭氛围。

（1）建立良好的家庭环境。

（2）培养孩子具有良好的作息时间和生活习惯。

（3）为孩子营造和睦的心理氛围。

2、教育孩子树立积极向上的生活态度。

3、带领孩子开展丰富多彩的家庭活动。

（三）当好子女的法定监护人。

1、经济生活保障。

2、法律执行保障。

（四）家庭教育要与学校教育相一致。

1、老师对孩子的意见，家长要正确对待。

2、对孩子的要求与学校一致。

         

理材产品

[em27]

锦程一号

这个是不是也有免责的意思在里面喃
　　搞笑咯哈
　　家长都能教学生咯
　　拿老师来捞锤子

白搭湖的鱼

我看现在不仅仅是实验小学才是这样的吧,别的小学也一样.现在的老师,真的还配叫做人类灵魂的工程师,真的叫做无私的奉献吗?汗颜~~~~~

崇州歌雄

教师的职责是什么？