久违了，共和国的英烈们！

紫房沟居士 · 发表于 2015-9-4 10:22

随着“9.3”中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的临近，消失了多年的抗日英烈再次进入了人们的视线，杨靖宇、赵一曼、赵尚志、放牛郎王二小、小英雄雨来、狼牙山五壮士、八女投江，平型关大捷……等等快要被忘记的名字又出现了，让已经沉寂的血又热腾起来。

记得在共和国建国之初，这些名字在课本上、媒体上时时、处处都能看见，激起了多少热血，又激发了多少斗志，那是无法统计的，那个时候，勤俭建国、奋发图强是时代的主旋律，吃苦耐劳、无私奉献是人们的基本素质，所以，在建国不到十年的时间，工、农业生产蓬勃发展，国民经济产生了质的飞跃……。但不知何时，这些名字渐渐地从人们的视线中、课本上、媒体上消失了，人们的热血也渐渐地冷却了，在新时代被清除了的沉渣也渐渐地泛起了。

此种现象，曾一度让我心痛，所以写下了一些文字来出气，记得有两首“诗”是这样写的：

“ 朝伟到复旦，学子痴欲狂。礼堂人潮涌，课堂秋风凉。戏子踞高座，教授守空房。其事若有继，其国敢不亡。”

“周幽宠褒姒，商纣嬖旦已。君王爱美色，遍地烽烟起。今人胜古人，学子变商女。时髦为主流，学业成弊履。”

呵呵

不记得在什么地方看见过，说我们的敌人——日本，为了扩展疆土、侵略别国，从1869年的明治维新时期起就狠抓武士道精神和军国主义的教育，用全国之力，从儿童、妇女抓起，宣扬武力，崇尚暴力，变本加厉、代代不懈，发动侵华战争时更是把这种教育发挥到了极致，就极大地增强了日本兵的战斗力，因此给热爱和平的人们带来了更大的灾难，让敌我双方的伤亡比例竟然达到了二十几比一之多，这不得不对我们的教育产生看法了。

但愿通过这一次庆典，能再一次激发中华民族的昂扬斗志，使中国不再是过去那种只顾自己，上至皇帝下至普通老百姓还是该干嘛干嘛的一盘散沙了，也不会出现甲午海战那种以12艘战舰的小日本把拥有18艘战舰的北洋水师给消灭了的情况了。

写到这里，我真的不知该怎么说了，因此，我只能说一句：

久违了，共和国的英烈们！祝你们永远活在人们心中！

紫房沟居士 · 发表于 2015-9-5 17:11

   日本侵侵略中国时，军事侵略还辅以了文化侵略和经济侵略。
   历史资料表明，日本对华文化侵略由来已久，学者将其分为两个阶段。第一阶段是，对将来用武力侵略中国的可能性和必要性进行种种学术意味的设想、研究和论证，事先制造侵略中国的思想舆论。第二个阶段，是在日本全面军事入侵后，将文化侵略作为战争的一个组成部分，利用文化手段为其武装侵略服务。
   日本在大举侵入中国内地的过程中，有意识地对中国的学校实施毁灭性破坏。凇沪战争时、七七事变后，上海、北京的大学遭到严重破坏。各建筑物破坏程度高达40%至100%，设备损失达100%，未及南迁的图书损失达70%。在基础教育方面，战争使中国沦陷区、战区的教育资源和教育体系全部被毁，一代人受教育的权利就此被剥夺。在东三省，中小学生要以日本名字自称，每天上课前向日本国旗致敬，遥拜日本国旗，学习日语,被迫向杀戮亲人的敌人表示亲近.
   日本的许多文化人，在中国的前线、后方，对中国的抗日教育和抗日宣传进行了广泛的情报搜集和调查活动。他们故意否认日本侵略引发中国排日抗日的事实，认为中国抗日是由中国政府的宣传教育和中国人固有的排外倾向所致，从而为日军在中国的侵略火上浇油，在推动日本对华侵略中起到了不可忽视的作用。
   到了20世纪90年代，日本的右翼政治还大行其道，学术界的右翼化倾向日益明显，右翼学者在谈到中日历史时，将“侵略”称为“进出”。一些日本学者利用文化的软性特征，否认对中国的武装侵略和文化侵略。