【荐文】合格的戏曲传承者不能只是会唱戏 （中国文化报）

abcdefg杨荥

                合格的戏曲传承者不能只是会唱戏


                          2015-09-22 12:43:02 来源： 中国文化报

戏曲艺术的传承与发展以人为核心，要有人教、有人学、有人演、有人看，这样的戏曲艺术才能实现活态传承，民族艺术才能实现繁荣发展。

　　上海戏剧学院戏曲系主任童强指导学生排练京剧《斩经堂》

　　黄暾炜

　　今年7月，国务院办公厅发布了《关于支持戏曲传承发展的若干政策》（以下简称《政策》），强调“力争在‘十三五’期间，健全戏曲艺术保护传承工作体系、学校教育与戏曲艺术表演团体传习相结合的人才培养体系”，并明确提出完善戏曲人才培养和保障机制的5条细则，紧紧围绕“人”，抓住了戏曲传承与发展的关键因素。

　　戏曲艺术的传承与发展以人为核心，要有人教、有人学、有人演、有人看，这样的戏曲艺术才能实现活态传承，民族艺术才能实现繁荣发展。然而，影响戏曲传承发展的重要因素之一就是师资短缺。以戏曲表演为例，如有的名家大师年事已高，对教戏传艺有心无力；有的戏曲演员忙于舞台演出，无法承担教戏传艺的重任；有的演员会唱戏但不擅教学，更不知如何育人；更有许多青年演员的艺术造诣有限，自身还需要不断成长……师资短缺严重阻碍了戏曲的传承与人才培养。

　　发挥传艺者作用

　　培养戏曲教育人才

　　作为戏曲传承和人才培养的主体，全国各地很多戏曲院校都遇到过师资短缺的问题。《政策》中强调的实施“名家传戏——戏曲名家收徒传艺”计划很好，应从传艺者的角度出发，发挥传艺者在戏曲传承工作中的重要作用。请老艺术家传艺，针对学生或演员的欠缺之处进行专业指导，同时用影像将老艺术家的精湛表演记录下来，有利于今后的戏曲研究和学习；也要鼓励那些忙于舞台演出的优秀演员教戏传艺，除了强化责任与使命外，学校可组织学生去观摩优秀演员的排练和演出，甚至可以跟学、跟练、跟演。一出戏可以有很多版本，可以分A、B角，优秀演员可以演，学生也要有机会演，这对学生来说是很好的学习机会。

　　《政策》中强调的“建立戏曲院校青年教师与戏曲艺术表演团体青年骨干‘双向交流’机制，为培养新一代青年拔尖人才创造良好条件”，为戏曲院校进一步发挥传承作用指明了方向，但关键是创新机制，具体落实。对于不擅教学的优秀演员，可对他们进行系统的教学培训，让他们逐步胜任教学岗位，从名演员转变成为教书育人的名师。

　　我国师范教育在不同门类、学科都培养了众多的教育教学人才，并且很多艺术院校也设有艺术教育专业，但开设戏曲教育专业或设置戏曲教育培养方向的院校几乎没有。戏曲传承需要大量的传承人和传艺者，仅靠老艺术家、院校教师、院团演员或老艺人的努力，很难解决当前师资上的供需矛盾。演员未经专业、系统的培训未必能胜任教戏育人的工作，因此，建议有条件的艺术院校和师范院校考虑开设戏曲教育专业或者增设戏曲教育专业培养方向，并设置戏曲教育专业课程，为戏曲院校和大中小学的戏曲艺术教育提供可持续的师资保障。

梨园春

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wufusheng

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自思自叹

有人教、有人学、有人演、有人看才是硬道理！

zkx397171916

有人教、有人学、有人演、有人看才是硬道理！这四个环节缺一不可！当然背后有一条最重要，各级政府要拿出真金白银来改善戏曲团体的生态环景！

川剧游子

zkx397171916 发表于 2015-9-25 15:52
有人教、有人学、有人演、有人看才是硬道理！这四个环节缺一不可！当然背后有一条最重要，各级政府要拿出真 ...

老师说得好.总之政府要出銭才能办好.

渝津塘戏迷

说得好！