转帖：不是学生冷血，而是教育贫血

寂寞孤洲

不是学生冷血，而是教育贫血 (2016-01-19 00:32:49)[url=]http://simg.sinajs.cn/blog7style/images/common/sg_trans.gif转载▼[/url]

分类： 时评

17日，一则《江苏女教师监考中去世》在微信朋友圈被大量转发。该文称，正在考试的初中生在目睹自己老师最后挣扎呻吟时，仍平静地做完题；该文认为，对于这样的突发性疾病，如果抢救及时，年轻的老师的生命本来是可以挽回的。事发学校江苏泰兴济川中学校长杨军表示，事实真相与上述传闻有所出入，“事实是，学生第一时间发现了老师生病，并通知了隔壁班的老师”。（《京华时报》1月18日）

老师生命危在旦夕，学生还在平静地答题……这个对比鲜明的场景足以佐证朋友圈文章中所言“冷血无知的考试机器”，弥漫于朋友圈的愤怒可想而知。但真相往往扑朔迷离。学校回应孩子们并不是冷血动物，“当时吴萍老师坐在教室的最后面，所有学生背对老师”，所以“目睹老师挣扎呻吟”不成立；而孩子们在发现老师生病后，“第一时间”作出了正确的反应。随后新华社记者的调查证实了校方的说法，并指出“轻率地给孩子戴上冷血的帽子，不仅违背了事实本身，更忘记了保护幼小心灵的社会责任”。

似乎又是一则“反转”新闻，某些自媒体为了博取眼球，罔顾事实真相，刻意制造话题；年轻的音乐女教师猝死令人痛惜，但这只是一起偶然性事情，孩子们没有错，学校也没有错。可以引为佐证的还有相关新闻中埋下的一个伏笔：去年下半年体检，吴老师被发现“心律不齐”，但没有引起她本人的重视。然而这就是一切吗？

很难说流传于朋友圈的文章就是“假新闻”。虽然“目睹老师挣扎呻吟”的描述明显失实，但基本事实并无太大出入，即监考老师突发疾病时，正在答题的孩子们浑然不觉，等考完试发现老师情状有异时，已无力回天。此外，所谓“冷血无知的考试机器”并不是指责孩子，而是直指应试教育，所以“轻率地给孩子戴上冷血的帽子”这一论断不能成立。那么，问题出在哪儿呢？

不是孩子们太冷血，而是孩子们太专注。有些细节足以说明问题：一些学生听到了老师的呻吟，但“根本没有往严重的方向想”——是没有能力想，还是没有时间想？这个时候只要有一个学生回头，就会看见老师两眼圆睁、口吐白沫，接下来的情形就会大不同。一场普通的期末考试，让孩子们无暇环顾左右、前瞻后顾，可见孩子们的注意力是何等集中，考试压力是何其之大。校方所谓“第一时间”，又是怎样的“第一时间”？直到广播里叫收卷时，学生才发现监考老师没有站起来收卷子，于是“第一时间”通知了隔壁班老师……

朋友圈发文的是一位学生家长，他为自家孩子的冷漠感到痛心，并且不能理解“女儿会为了家里一只狗狗死了而痛苦，会因为看到蒸螃蟹觉得螃蟹可怜而拒绝吃螃蟹……可今天面对自己的老师离去，竟然这样麻木”。其实这很好解释——家里狗狗死了，女儿没有在考试，蒸螃蟹的时候，女儿没有在考试，这些时候孩子有足够的心灵空间来释放人性的柔软；而当孩子在考试时，一切都变得不一样了，她的眼中只有必须争分夺秒才能答完的试卷，心中只期待一份光彩夺目的成绩单，对周遭发生的事情已经视若无睹、充耳不闻了，完全进入“忘我”状态，即便感觉有异常，也做不到“往严重的方向想”。

我们的孩子从来都被告知，考试成绩是最重要的；他们没有被告知，生活中有些事情和考试一样重要，甚至比考试更重要，比如亲情、友爱以及一个人的生命，为了这些，完全可以放弃一场考试。

所以，尽管朋友圈文章部分失实，我依然认同作者的观点，即应试教育毒害了学生，让学生在某个特殊时刻变成了“冷血无知的考试机器”。当然，不能指责学生“冷血”，实际上从头至尾也没人真正指责学生“冷血”，这件事所反映出来的，其实是教育“贫血”。

敢爱敢恨

尽管朋友圈文章部分失实，我依然认同作者的观点，即应试教育毒害了学生，让学生在某个特殊时刻变成了“冷血无知的考试机器”。当然，不能指责学生“冷血”，实际上从头至尾也没人真正指责学生“冷血”，这件事所反映出来的，其实是教育“贫血”。

      基本赞同这个观点，理由是，教育本来是教人、育人的事业，首要是教育孩子做一个真正的人，其次是在求知上有求真知的精神和毅力。而曾几何时，教育变身为求生活职业的途径，所以，在做人方面的“武功”遭废弃，学生在迷茫中望前路而渐次冷漠……