冷静审视坐班制 理性质问教育局
二零一六年，新春伊始，开学之初。为了提高平昌教育质量，教育局决定有所作为，信誓旦旦，气势如虹。要求全县教师实行坐班制就是大手笔之一。我试着理解为坐班制度是教育局为促进教育系统行风建设和提高教育质量及教师职业道德修养的一项重要举措。 显然，绝大多数学生与老师的沟通是短暂、肤浅的。而坐班制为师生间的接触创造了更好的条件。师生情感可以得到最大限度的放大和深化。师生关系质量的提升，可以成为教育教学成果诞生的催化剂，无疑对更好地完成教育教学工作具有积极的意义。 教师都知道，课前准备充分了，课堂上才会有出色的表现。无疑坐班制会使教师养成良好的备课习惯，也更有充分的时间锻炼教师的课堂驾驭能力。 等等等等，每一个老师都能写出很多坐班制的优点，几个领导想得出来也不足为奇，绝对没人拍手称妙，反而怨声载道。 究其原因，几个自以为是的领导根本没有站在全县近万教师的立场思考问题。如果领导不熟悉教师工作或者假装糊涂，我再简单分析如下。 教师工作时间除了包括课堂和课间，还包括备课、改作业.班主任还要管理学生、与家长交流沟通,期期还要填写一大堆各种表等等，领导们真的理解早上6点起床到班，晚上10点下班的真正辛苦。教师的劳动其实无法用具体的工作时间来衡量，因为还有大部分的“隐性”劳动，教学工作是精神生产，若用“监工式”的管理让教师处于被动地位，很难激发教师的工作热情。 毫无疑问，要求教师坐班，就应该还我们朝九晚五工作制。其他单位，上班为人民服务时间具有不确定性，只能上班时间坚守岗位随叫随到。老师上班具有极强的时间性和规律性，开学就知道本学期每周每天哪个时间上课，自己知道提前做好万全准备。成都等地老师坐班有工作餐（某年某校长，陪同某校高三全体老师去达县观摩学习，承诺回来每天提供一顿工作餐，后来只字不提，老师问及傻笑搪塞。）还有不菲的坐班费，这些配套政策学不？要学就学好，别邯郸学步，到头闹出个东施捧心的笑话。 提醒相关领导三思，教师队伍个个都是不会屈就的知识分子，且能人辈出，一呼百应者甚众。望更新观念提高自身修养，别旧梦新做，在其位高高在上。新时代新形势下多多体察民情，广开言路，筑巢引凤，切实为地方发展为老百姓幸福做些实实在在的好事。
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发表于 2016-3-2 16:58
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发表于 2016-3-2 16:12
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