南高周末不补课了，娃儿周末啷个办

_OkpMA · 发表于 2016-4-28 00:42

能私下告诉我您找的什么老师吗？怎么联系上的？同样是苦逼的家长。我的邮箱429622386qq 谢谢!谢谢!

手机网友 *发表于 2016-4-28 07:44* · 发表于 2016-4-28 07:44

补课是一切么

苦逼的家长 · 发表于 2016-4-28 23:46

59楼已发到你邮箱，请查收。

新来的61 · 发表于 2016-4-29 09:43

楼猪，你真贱！！！自己拿钱去补嘛。。。
{:4_103:}

妙一贞人 · 发表于 2016-4-29 09:56

鼓捣他自学哈哈

yan122179731 · 发表于 2016-4-29 09:59

中国的教育机制还是有问题，  事实上，补课这种事是严令禁止的。  但是没有哪个学校敢说绝对没有补课班。最开始的出发点其实是好的。  正常的课时学习，课程会非常的赶，为了让学生可以真正的听懂学会书本上的课程，  才利用课余时间对学生进行辅导。
但是现在勒有的老师会非常明确的告诉家长，  “你的孩子可以不来上补习班，  但是我们在班上会不停的讲之后的内容，你的孩子错过了也是自己的责任。”  这样类是的话，  这明显是在逼着家长去报补习班嘛，  没人会想自己的孩子一开始就比其他孩子的课程落后嘛。
就是这样的情况才让学生会有厌学的情绪，年级的课程按理说是根据学期和进度是合理安排了的，孩子自己本身的课程都紧张，还要占用课余时间去学习应该在下一学期才学的知识。
人都是慢慢成长的。  不是谁都可以真正提前学会远超其本身能力的课程。
就想小学一定要6岁才上，  3岁谁能听的懂呢。

别情绪 · 发表于 2016-4-29 20:16

苦逼的家长发表于 2016-4-28 23:46
59楼已发到你邮箱，请查收。

麻烦发一个给我 42982284@qq.com

路人丁丁 · 发表于 2016-4-30 22:26

个人觉得还是补好，毕竟有老师管到起

路人丁丁 · 发表于 2016-4-30 22:28

大城市的资源要好多了

南充人1一 · 发表于 2016-5-1 02:19

。。

南充人1一 · 发表于 2016-5-1 03:21

。。

南充人1一 · 发表于 2016-5-1 10:19

为了到一品

中国式家长 · 发表于 2016-5-2 22:41

手机用户 106.120.124.x 发表于 2016-4-11 12:06
呵呵不小心被广告利用了一把，但我也没觉得我说得不值。补课找学校老师为好，最次找学生，机构我从来不相信 ...

值得当家长的警醒！

中国式家长 · 发表于 2016-5-2 22:58

补课找学校老师为好，最次找学生，机构我从来不相信，还有楼上那几位，什么成绩好的在哪都是学，成绩撇的才补，你们知道北京四中每年清北能考上一两百人，却基本人人补课，而且找的人一般是名师，最次也是清北二校的学生。这个现象是畸形，教育已经失去阶层流通的作用，国家减负，就只能拼爹妈的校外教育资源投入，所以牛人的小孩依旧牛，穷人的小孩依旧穷，北大的农村学生比例逐年下降，到现在只有百分之十左右，211985高校基本都偏少，但全国农村人口多少？这比例正常？我的家乡人，你们住在这个小地方，软件早就比不过了，还在这里自我安慰，以为不补课就素质教育了。人家北京上海的中小学每年暑假组织学生去外地游学，你们能吗？这才是素质教育，放敞马是个p的素质教育！南充这些地方根本没条件，只有靠成绩拼！结果你们连这个都想放弃了，我只能祝福你们的小孩不要恨你们一辈子，或者他们根本愚钝得根本不知如何恨。

也是家长 · 发表于 2016-5-8 23:37

转南充最牛班主任日记去年在北师大学习，接触到了多位在北京已经十多年了、小有成就的学生，今年在华东师大学习，到达的当晚就接触到了一位在上海已经有二十年的且小孩马上小升初的南充人，由于在座的基本上都是从事教育工作的，又都不约而同的谈到了北京和上海的基础教育，对北京和上海的基础教育有了更深入的了解，也知道了部分北京和上海的基础教育的真实现状，这和我们平时了解到的有较大的出入，我们平时知道更多的是北京上海的高中学生的大学升学比例很高，考大学很容易，其实有很多东西并非如此简单，确实北京上海的高中升学比例比较大，比四川高很多，但你要进入一个很好的学校也不是我们想象的那么容易，也必须要有艰辛的付出和拼搏，更何况他们已经不是着眼于读一个很好的大学的问题，而是着眼于今后孩子的长远发展，着眼于今后孩子有没有一个好的品质、强的能力和很好的基本素养，所以他们把很多的压力和竞争往前推移，先来说说好的品质、强的能力和很好的基本素养，如果没有长时间的逐渐养成和积累，是不可能形成的，更不可能是我们很多专家和教育部门官员说的轻松愉快就能愉快出来的，因为很多东西不可能平白无故的就进入我们孩子的大脑，就自然而然的在我们的孩子身上形成，再来说说学生学习的的事情，北京和上海的学校都很规矩的执行了教育部门的规定，但现实却是大量的学生从学校出来后就立即进入各种各样的培训机构去一对一、一对几去了，花费很高不说，很多家长还得接送，并不是放学后就去玩去了，有没有放学后就去玩的，有，就是只要能考一个学校就了事的学生，只要不是满足于能考一个学校就了事的学生，都不可能放了学就去玩，即使不是去一对一、一对几，也会马上紧张的忙碌于一些对自己今后发展有意义的事情中去，而绝对不是去玩，再来说说压力和竞争往前移的问题，据那位在上海呆了二十年的南充老乡讲，他今年小孩小升初，所以对这个事情特别关注了一下，据他了解，在上海要读最好的那几个初中的话，必须得参加学校的面试，面试要求有两个很高，一个是英语水平要达到高中生水平，一个是数学的部分竞赛试题要求能直接心算后直接回答出结果。他也谈到上海的部分学生直接出国的问题，这边甚至是部分初中生就可以直接考过托福，从而获得出国的基础，这显然和我们很多人了解到的上海的学生就轻松好耍有很大的差别！去年北京一知名小学的入学测试题，我当时看到过，估计拿到四川去，很多题是小学三四年级的学生也不一定就能做得出来，这说明这边的压力和竞争更多的是前移到了幼儿园和小学阶段。
我们的孩子在幼儿园碰不到这些孩子，在初中、在高中也碰不到这些孩子，但迟早我们的孩子会碰到这些孩子且和他们竞争，如果我们的孩子碰不到这群孩子，我们是该庆幸还是该高兴呢？我们的孩子不会输在先天智商上，如果要输，一定是输在一些观念上，输在孩子的父母、输在孩子自身的观念上。
2015年4月8日于华东师大