“一个人的毕业照”与盲目教育的撕裂？

没馅的章鱼烧

   两年前，穿着白色衬衣、顶着黑色学士帽的薛逸凡似乎还没来得及笑一下，大学时光就在相机的咔嚓声中画上了句号。镜头前严肃拘谨的薛逸凡没有想到，就是这张一个人的“北大2010级古生物专业合影”，让她几天之内成为热门人物。然而今年的毕业季，薛逸凡的师弟、北大古生物学2016年毕业生安永睿，再一次成为北大该专业本届的唯一毕业生。每年只有一个毕业生的低频率，让北大古生物学专业成为我国高等教育的特殊存在。到今年，其实已是“六代单传”。古生物学生为何如此“珍稀”？古生物专业出路在哪？冷门专业是否需要坚守？


    看到这样的新闻，或许每一个经历过大学时代的朋友都有所感触，很多人志愿都是献给了热门专业，服从了父母的旨意，真正做到自由选择的并没有几个。和一些朋友聊到未来孩子的教育，多数人表示很迷茫，又想不落后大潮流，又想不让孩子陷入各种补习和特长班的困境里。但是与此同时，学区房的的价格持续攀升，更让一些人不淡定了。反正病得不轻，索性就在盲目中前行吧。

    教育，在今天这个信息高速传播的时代里，显得有些力不从心，偏离了最基本的航向。特别是在利益的驱使之下，教育也被无情的剥去了清廉的外衣，再也不是简单的传道、授业、解惑了，多了几分的功利，无奈的披上了一层带有铜锈色调的新装，就好比是穿上了新装的皇帝一样，上演着一幕幕跳梁小丑般的闹剧。对于北大古生物学的这种尴尬，一方面看到了北大的坚守，同时也让人觉得教育的迷茫和无助。因为大多数的教育依然停留在生存逻辑的第一性中，对于兴趣，对于专业的考量，唯一的标准就是能不能挣大钱，并不是基于个人的选择，这种逻辑的驱使下不仅仅泯灭了很多人的自由选择，也使得很多对于社会有一定意义的专业面临停摆。这种撕裂的状态，常此以往，只会让教育陷入过度教育的乱象。

    很多家长，对于孩子的兴趣并没有正确的了解，只是被大潮流推着走，别人家孩子怎么报补习班，自己家孩子同样跟着，貌似不报补习班就充满了罪恶感和落后感。我们常言道教育永远都是平等的，但是，教育却永远平等不起来。对于教育资源这种稀缺的东西来讲，确实不是每一个家庭都能如愿的，但是不能被这种逻辑推着走，如若跟着走，就会背上沉重的代价。家长压力大，孩子负担重。

　　教育是理性的，而非感性的。教育需要注入感情作为滋养，但绝不需要一时的头脑发热，教育需要一个漫长的学习过程，要持续不断的学习，并且结合日常的教养和管理，总结经验，才能够有效的帮到孩子，教育者才会从教育的过程中体会到幸福和快乐。同样对于专业的选择，还应该基于兴趣，不能给予热门，因为太多的人毕业后再一次选择兴趣，这样的成本太高，也并不是良性发展的需要，毁人不倦大概就是这么个意思。

　　不过，这就需要管理者，包括老师、父母等等，需要有定力，有区分力、有辨别力，而不要认为花了大价钱的培训费，就能够成为合格的教育者。因为，你不仅仅是教育者，更是引领着，你的态度、观念对所施教的对象将会起到非常重要的影响，所以，你一定要谨慎。同样对于冷门与热门的考量，不要仅仅基于生存的层面，也要给予兴趣，社会理想等层面去考量，负责这种撕裂越严重，教育将越迷茫。

　　教育，需要理性的沉淀，而不是盲目跟从。

鵬姬