如何兼顾城乡教育？

西林西

近日，网上有一则新闻，“开学了，农村小学报道的学生却寥寥无几，第三个原因很无奈”。谈到农村教育跟不上，生源少的原因有三个：第一，农村经济落后，教学资源匮乏。第二，农村教师福利差，教师资源紧缺。第三，农村家里富的都去了城里，穷的依旧不让孩子上学或上不起学。

当看到农村家庭穷，不让孩子上学或上不起学，真的让人很无奈。在不断推进城镇化的进程中，九年义务教育已实行多年，依然存在小学生上不起学的现象，不禁使人愕然！而城镇里的教育水平却跃上了新的台阶，城市里的小学人满为患，而乡村里的小学却门可罗雀，如此差别之大，令人震惊！

随着现代化的不断推进，经济飞跃发展，取得了前所未有的成就。城镇化全面展开，不断推进，大量农村务工人员涌进城镇，为城市的建设作出贡献。于此同时，城镇的教育事业得到了相应的发展，人们重视教育质量，希望子女能受到良好的教育，这自在常理之中。然而，农村的遭遇就不如城镇了，所谓空巢老人、留守儿童就是农村的主力军！农村的小学教育就更难以跟进了。以至于开学了，农村小学报道的学生却寥寥无几，门可罗雀。何以改变这种状况？如何兼 顾城乡教育？这是新形势给我们的难题。

于此，笔者想，要兼顾城乡的教育，又特别是农村的小 学教育，关键还在于有关部门的重视。如果只是将农村的小学教育事业当做一个孤儿，弃之不顾，那何谈兼顾？又何以能改变农村教育的现状？回答都是否定的。因此，有关部门的重视程度直接影响着农村小学教育的发展。然而随着社会的发展，经济实力不断强大，我们有更多的人力、物力、财力以及精神文明载体来夯实农村的小学教育事业。

因此，通过加大资金投入，配以齐备的教育设施是基础，公招较高学历的老师，更是夯实软实力的中坚力量。予以与城镇老师同样或者较高的待遇，招揽师资力量，也许会是较好的办法。现在实行的是九年义务教育免学杂费，更是农村贫困家庭的福音，施以一定生活补贴，让孩子能重回校园，重返课堂，到时将会是欢乐与笑声常在，书声与儿歌并茂！