教材应使用推荐词形

磁场2016

教材应使用推荐词形

说明

   部编本，教育部组织编写的语文课本，它的目标是编成一纲多本中的范本，它把小学一年级和初中一年级作为部编本编写的起始年级。

   原来使用人教版的，小学一年级用部编本，二至六年级照旧；初中一年级（七年级）用部编本，初二、初三年级照旧。

课文

   1.人教版小学语文教材2015学年一年级下册《识字一》：

   春回大地  万物复苏

   柳绿花红  莺歌燕舞

   冰雪融化  泉水丁冬

   百花齐放  百鸟争鸣

   2．部编本小学语文教材2016学年一年级下册《识字一》：

   春回大地  万物复苏

   柳绿花红  莺歌燕舞

   冰雪融化  泉水叮咚

   百花齐放  百鸟争鸣

订正

   部编本把人教版“丁冬”改为“叮咚”。

浅析

   教材不应使用非推荐词形而应使用推荐词形，应让学生掌握规范的、标准的、通用的、共同的文字。

   1-1．《现代汉语词典》把“丁冬”视作非推荐词形，“叮咚”视作推荐词形：

   不同写法的多字条目区分推荐词形与非推荐词形，在处理上分为两种情形：……（2）国家标准未做规定的，以推荐词形立目并做注解，注解后加“也作某”，如：【辞藻】……也作词藻；【俯首帖耳】……也作俯首贴耳。非推荐词形如果出条，只注同推荐词形，如：【词藻】……同“辞藻”。（《凡例》，2页）

   【丁冬】同“叮咚”。（正文，303页）

   【叮咚】拟声 形容玉石、金属等撞击或水滴落下的声音：玉佩叮咚｜泉水叮咚。也作丁冬、丁东。（正文，304页）

   1-2．《现代汉语规范词典》(缩印本,310页)如此呈现：

   【丁冬】现在一般写作“叮咚”。

   【叮咚】拟声词。模拟金属、玉石等碰撞或水滴落的声音：泉水叮咚。

   2. 人教版小学语文教材有范例。见2016学年三年级下册《语文园地一》：

   写溪水，“碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚……大自然乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。”

   3．“丁冬——叮咚”，拟声词。拟声词多以“口”字作偏旁——“口”为发声器官。例见人教版小学语文教材2016学年四年级下册《小英雄雨来》：

  嗡嗡嗡嗡说话；哗啦哗啦翻课本；吱扭响了；哐啷响了；咕咚咕咚有人跑；唔哩哇啦地叫；咔啦一声；嗖嗖地飞来；嘟嘟囔囔地说；嗖地抽出刀来；唧唧咕咕说了；嗷嗷地叫；呜呜地哭；哗哗地向下流去。

   或曰，原文“丁冬”，不好擅改。

   答曰，若选作课文，则改动是常态，无论人教版抑部编本，无论文学作品抑直接编写的教材。

   人教版小学语文教材一年级下册2001学年第1版，延至2015学年，“丁冬”了15个学年了。

   笔者于2008学年起年复一年提出上述质疑。

   部编本为“丁冬”画上终结号。