心痛！从面对情绪失控的小学生的教师处置说起。

小麻辣13SDQ4 · 发表于 2017-4-5 22:14

你了解情况就妄加评论，你觉得你做得对吗？一句话送给你站着说话不腰疼，如果你自己遇到类似的情况，或者说你家孩子要跟你犯浑，你能怎么办，打他吗？如果打他你觉得老师可以吗？教育他，他根本就不听，难道我们不应该从多个角度去分析问题？凭什么要怪到老师头上

小麻辣13SDQ4 · 发表于 2017-4-5 22:18

你怕是想当网红哦

手机网友 *发表于 2017-4-6 02:38* · 发表于 2017-4-6 02:38

就他妈这样了你们还在指责,老师到底该怎样做才能如你们的意?

手机网友 *发表于 2017-4-6 16:25* · 发表于 2017-4-6 16:25

既然把孩子交到学校就应该相信学校，我相信所有的老师都是本着教书育人的心来教导孩子，如果有个别老师真的做出了不当的行为确实会引起社会舆论，但我相信这样的人这样的事情毕竟是少数，或许是环境改变了他，我们不能因此否定所有教师，家长如果不支持学校的工作甚至是故意为难，也会令老师伤心，哎，这事情确实不好评论，毕竟当今社会也不是所有人都尊敬老师了。

蓝狐2016 · 发表于 2017-4-6 21:44

教育永远不能唤醒一个装睡的孩子。您也应该有亲戚朋友是老师吧，您知道他们面对一个屡教不改的孩子的尴尬与困窘吗？您知道对一个孩子由满怀希望到失望的反复煎熬吗？多和你身边做老师的朋友聊聊吧，这样也许会对他们更理解一些。当然，我们的分歧在于老师到对这件事的处理是否合理，其实在这儿争论也说不出个结果。也许我们应该到代市去亲自问问这两位老师，一切都迎刃而解了。

蓝狐2016 · 发表于 2017-4-6 22:28

大唐飞歌发表于 2017-4-4 03:57
看过这个视频，非常赞同楼主的思想。还记得80年代末读龙台初中时，几乎全校的教师都非常严谨，都非常有各自 ...

那个时候的初中生都是淘汰了一大部分后剩下的优秀学生了。据我所知，80年代末农村上初中的孩子不到三分之一，而每个班级人数严格控制在50人之内。在那种环境下的初中生，大多数孩子都有一颗摆脱农村环境的上进之心，老师也就能把大部分精力放在教育教学工作中了。反观现在，城区学校虽然在大力消除大班额，但我儿子所在学校的五六年级，每个班都在80人以上。老师教学成绩方面压力大，同年级同学科平均成绩都非常接近。另外，现在老师（特别是正副班主任）工作之外的政治任务也特别重，什么创文呀、打疫苗呀、应付各种检查呀······牵扯了他们很大的精力。如果班上再有那么几个调皮捣蛋的孩子，想要他们像春天般温暖的循循善诱，您觉得不是在为难她们吗？

806680925 · 发表于 2017-4-6 22:51

非常赞同楼上的说法！我敢肯定地说，视频中的那个熊孩子一开始犯错的时候，老师决不会采取听之任之，放任不管的态度，老师肯定也关爱过，说服过。多半是该孩子屡教不改！而父母也非常宠爱，伤了老师的心！所以老师也没办法，骂也骂不得，打也打不得！就只能让他在教室里胡来！那些只凭视频就指责老师，为该孩子辩护的人，其实你们不是在救人，你们是在害人！！！就像中国的教育砖家一样，表面上理论一套一套的，似乎很正确，但实际上完全不是那么一回事！这一二十年的实践表明，这些教育专家，未成人保护法的制定者害了不少人！把中国的教育搞得非常乱！大家应该警醒了！

手机网友 *发表于 2017-4-7 06:26* · 发表于 2017-4-7 06:26

站着说话不腰疼。

手机网友 *发表于 2017-4-7 08:28* · 发表于 2017-4-7 08:28

娃儿能干是孩子聪明，自己的基因好，娃儿任性，是老师没教好，家长就怎么没有想过自己家庭教育有没有问题？金往自己脸上贴，责任往老师身上推，现在的家长没救了！

1540937787 · 发表于 2017-4-7 10:15

蓝狐2016 发表于 2017-4-5 21:01
您好，看了您的帖子，觉得您非常愤怒。您在帖子中说我为犯了错误的老师百般遮掩，我觉得很冤枉。因为我和我 ...

平心而论，老师与家长的矛盾是由于社会的进步，社会对老师给予了更高的要求，而老师这个群体的整体能力至少现在还达不到这个要求造成的，对老师能力的要求和对学生的成绩要求一样是要涉及到国家、社会、个体的共同作用，不是某一个主体能够解决的；在本事件中老师的一些错误作法明显暴露了其专业素质的不足，这个责任在于国家、社会没有培养出高素质的老师队伍，家长平时对娃娃的心理、和社会要求教育也是有欠缺的，但我还是有个明确的观点，这个事情中，娃娃是没有错误的，犯错误的是老师、家长、整个社会，理由就是：学生教不好就是老师、家长、社会的责任，莫往娃娃身上推。

2016评论 · 发表于 2017-4-7 17:37

建议大家都看看、比较一下国内国外的教育利弊，不论出现什么样的事情，指责任何一方都没有意义；现在社会对怎么教育完全不着边际，梁启超说过“少年强则国强”，大家都反思一下，你们在家里怎么教育的孩子？教育工作者的引路作用到底有没有问题？最好的教育结果是：孩子能够独立生活，独立思考，遇事沉着冷静，能吃苦，顽强拼搏。现实中我们见到的大多是怕苦怕累，什么都不想干，遇事六神无主的“小皇帝”、“小公主”吧！！！三思！

手机网友 *发表于 2017-4-7 20:12* · 发表于 2017-4-7 20:12

中国教育的悲哀，面对问题学生，学校、家长、社会到底应该怎么办？

手机网友 *发表于 2017-4-7 20:16* · 发表于 2017-4-7 20:16

对问题学生进行必要的惩戒是应该的，当前的教育体制是对问题学生一味的让歩，真的担心我们的下一代成长。

土耳其军士长 · 发表于 2017-4-7 22:28

很多朋友是不在其位不知冷暖，任何事情出在岗位上也许就明白了，理论和实际的落差不是一般的大，只能说这方面国家在制度上从一个极端走向另一个极端，是教育界当前不得不面对的现实，老师毫无疑问有问题，他们的问题是。。。。。，看的懂的人自己去理解，看不懂请理性看待，这不是一个个案，已经上升为一个社会问题。作为家长你们应该感谢这两位老师让这么尖锐的社会问题暴露于民众面前。

806680925 · 发表于 2017-4-7 22:40

1540937787 发表于 2017-4-7 10:15
平心而论，老师与家长的矛盾是由于社会的进步，社会对老师给予了更高的要求，而老师这个群体的整体能力至 ...

我不敢苟同你的言论！大家知道＂金无足赤人无完人＂连思维正常的成年人都会犯错误，何况小孩乎？在你看来，小孩是完人，是不会犯错的！因为小孩子犯错都是老师，家长，社会没把他教好！真不知道你这个观点是怎么得出来的？连正视小孩会犯错误的勇气都没有！其实我们不应该回避小孩子会犯错误这样一个客观事实，小孩子犯错并不可怕，关键是当他犯了错误之后我们怎么处理?是一味地袒护，纵容，把责任推给他人,还是采取适当的措施制止他的错误行为？我觉得首先我们要指出他所犯的错误行为,然后再对他晓之以理，动之以情！一般来说到这一步，很多孩子都会意识到自己的错误并加以改正。但也有个别熊孩子根本不在乎你的说教！这个时候就必须采取严厉的惩罚措施来帮助他改正错误！而不是一味地袒护！否则就会助长他的歪风邪气！视频中的学生显然就属于后一种情况！(现在学校，特别是农村初中这种学生多得很）很多网友一味地指责老师对他不够关爱，没采取措施让他平静下来！其实老师遇到这样的学生真的很无奈！打不敢打，骂不敢骂！说服教育他会听吗？你叫老师怎么做？如果换了是我儿子，老子一顿老拳打得他求饶！别人的娃儿不能打骂,只好由得他胡来！说了这么些闲言碎语，不想说了．大家各人把自己的娃儿教育好就行了吧！

蓝狐2016 · 发表于 2017-4-7 23:31

1540937787 发表于 2017-4-7 10:15
平心而论，老师与家长的矛盾是由于社会的进步，社会对老师给予了更高的要求，而老师这个群体的整体能力至 ...

您好，能和您平心静气地讨论问题，真让人高兴。我早就说过，教育是一项极其复杂的工程，对于同一教育对象，就是理论经验丰富的教育专家都会得出完全不同的结论，更别说普通老师和广大家长了。我并非不能接受社会对老师的批评，只是希望我们这个社会在讨论教育的时候不要带有色眼镜，更不要妖魔化我们身边的老师，这样对老师、学生、家长乃至整个社会都不好。我仍然相信，如果我们对老师的教育有所质疑，只要尽量做到就事论事，大多数老师也会冷静考虑我们的建议的。所谓“仁者见仁，智者见智”，反过来也可以说成见仁者仁，见智者智。我们在评价别人的同时，别人也能从我们的评论中看到我们的学识、心胸、品格、气度。所以，请对老师宽容一点吧，也许他就是我们的亲戚、朋友。他们就是生活在我们身边的普通人，他们又优点，也有缺点；他们大多数时候都在默默地认真地教育者学生，可也有情绪失控犯糊涂的时候。这样有血有肉的人才是真实的老师呀，我们大多数人不也是这样的吗？

蓝狐2016 · 发表于 2017-4-8 00:24

很多人都听过这样一句话：“只有不会教的老师，没有教不好的学生。”这是我们很多家长指责老师的理论依据。可大家知道老师又是谁培养的吗？不就是那些专家在对老师进行师培训练吗？照这样的逻辑，我们还可以推演出这样一个结论：“没有不会教书的老师，只有不会培养老师的专家。”这个结论是不是很好玩呢？被称为万世师表的孔老夫子，相信大多数人对他老人家还是认可的吧！请看下面一个案例吧：《论语·公冶长》宰予昼寝。子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也！于予与何诛？”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。翻译成白话文就是：宰予大白天睡觉。孔子说：“腐烂的木头不堪雕刻。粪土的墙面不堪涂抹！对于宰予这样的人，还有什么好责备的呢？”又说： “起初我对于人，听了他说的话就相信他的行为；如今我对于人，听了他说的话却还要观察他的行为。这是由于宰予的事而改变。孔子为什么不责备宰予了呢？是因为老夫子认识到了“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也”，所以“于予与何诛？”说白了，孔老夫子已经放弃了宰予。所谓“佛渡有缘人”说的也是这个道理。因此，不抛弃、不放弃任何一个学生，在大班额仍然存在的今天，恐怕只是一个美好的愿景罢了。如果没有认清这个现实而非要去苛求老师，我们得到的恐怕只有失望和愤怒了。另外，我也想提醒有些朋友，孩子生下来的确是一张白纸，可交到小学老师的手中已经被他的家人以及身边的环境涂抹了六年。所谓“看三岁，定八十”说的正是孩子的第一任老师——父母在教育上负有重大责任。我娃儿的老师曾经对我讲到这样一个现象，一年级让老师操心的孩子，百分之八十的人在整个小学期间都不会让老师省心。想想看，如果我们把一个调皮捣蛋的孩子交到老师手中，这个老师该是多么的倒霉。如果这样想了，我们还会忍心责备这些普普通通、有血有肉的老师吗？毕竟，学生是我们的，也是老师的，但归根到底是我们的。因此，在对娃娃进行教育的时候，我总会主动和老师交流，了解娃儿的同时，也理解了他们的工作，何乐而不为呢？