“血拼”的小升初到底在拼孩子的什么能力？家长又该如何准备？

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现在的小升初竞争早已到了血拼状态，很多家长已经到了崩溃边缘。那么，每年的小升初到底在比拼孩子的什么能力呢？家长又该如何提前准备？下面就和君一起来探探究竟。

一、小升初本质上到底在比拼什么？

这个问题，要从另一个方向去探究，就是好学校到底要什么样的学生？有家长说了，这还不简单，好学校当然是要成绩好的学生了。这个说法其实不全对，好学校要保证将来的升学率，要的是将来进初中以后能成绩好的学生，而非仅仅是小学时成绩好的学生。

我们知道，小学的学习是比较简单的，现在的孩子也都不笨，成绩好并不难。还有就是各个小学要求不一样，同样是各科都是优，其实学生也是有区别的。经常有这种情况，孩子小学成绩都挺好，到了初中很差，其实很正常，小学太简单了。在这种情况下，如何能选拔到最好的学生，确保将来在初中能成绩好，这就是小升初时各民办初中要把关的了。

从初中学校的角度来看，现在学校压力和竞争也很激烈，既要合格率，更要升学率，还要比优秀率，所以要选拔的学生是优秀学生，啥叫优秀学生呢？学校会用哪些方式进行评估呢？大致有以下三个方面：

1. 学习能力强：学校要看孩子四五年级的学科成绩，各类竞赛证书（奥数，作文，英语），来评估他的学习能力。

2. 学习品质好：学校通过作业本，成长手册里老师的评价，以及通过孩子面试表现，来评估他的学习品质。

3. 个人素质高：学校通过他的特长证书（机器人、科技、航模、艺术、体育类），以及面试测试，来评估他的个人素质。

二、大部分家长平时都有哪些误区呢？

片面追求分数证书，严重忽视品质素质。

盲目应付当前规则，极端无视本质规律。

两个方面，一个是平时学习，二是周末补习和兴趣学习。学习是一场马拉松，而非百米赛跑，学校要的优秀学生，是要学习能力强，学习品质好的学生，才能持续出成绩，而这是要有一个坚持的过程。

类似于有一位六年级的学生，家长把他从周一早上7:00开始到周日晚上睡觉的每天，全部做了详细明确的日程表，各种学习安排和要求，就像一个程序一样，把孩子当成机器了，因为家长很强势，这个孩子很乖很听话，这几年下来啥结果呢？还用说嘛，妈妈很累，孩子成绩一直很差，为啥会这样？当然会这样啊，如果你被规定好所有的时间要求，你会怎样？肯定是应付完成啊，会每件事用心做吗？哪里来的能力训练和效率品质啊。我们主动和家长沟通，希望她能调整下，多给孩子一些空间，根本无效。

类似这样，就喜欢给孩子增加很多学习量的家长，其实很多的，家长说起来很有道理的样子，人家都学，他不学怎么行？多学点总是有用的。有用吗？当然没有用，如果他没有用心，没在学习的状态，越多的学习量只会让他更多的应付，内在不断积累厌学情绪而已。

三、平常太焦虑没手段，到时很纠结不坚定。

现在妈妈们的焦虑已经是常态，但这些焦虑担心已经形成了对孩子学习的副作用。尤其是面对小升初这个话题时，妈妈们的焦虑尤为明显。

其实，训练孩子学习能力，学习品质，是一个管理工作，不是技术工作。啥意思？比如他一道数学题不会做，你讲给他听，这是技术工作，我相信所有的家长基本上小学生的语文数学英语作业都能辅导，可是，你会发现，你讲得越多，他越来越懒了，不断要你讲了，反而他的学习能力下降了。因为你的目标是错的，你的目标变成了完成作业了。而训练他的能力，习惯，是让他按要求做到，这是一个管控他的行为习惯的过程，管理是要靠手段的。光有想法，没有做法，你焦虑操心，他偷懒应付，最后是一场空。