当学校和老师开启了“自我保护”模式,谁买单?（转自：http://www.sohu.com/a/14899...

我老何

当学校和老师开启了“自我保护”模式,谁买单?
在媒体发达的今天，各个学校都非常珍惜自己的名誉。很多学校的自我保护意识开始加强。到底是什么原因造成了越来越多的学校和老师过分的追求“自保”，过分的“自保”究竟会给学校和学生带来什么后果呢？给我们的教育留下什么隐患,下面，我根据几个真实的案例，阐述一下个人观点。
案例1：
小明是一名心脏病患者，从初中开始就长期吃药控制，只要按时吃药，就无明显症状，也不会有什么危险。上高中后，为了不受同学歧视，小明在父母的叮嘱下没有告诉老师和同学自己的病情。正常的与其他同学跑操，上体育课。有一天早上，小明的妈妈起床晚了，没有给小明做饭，小明为了不迟到，饭和药都没吃就来到了学校。课间操的时候，小明感到明显的不适，但他对谁也没有说，坚持跑操。跑到最后一圈的时候，小明一头栽倒在操场上。尽管老师及时拨打了120，可小明还是离开了人世。丧子之痛，再加上想讹诈一些抚恤，小明的家人把花圈摆到了教育局门口。一时间网络上流言四起，说什么学校害死了学生等等。为了尽快消除不良影响，最终学校以某种形式抚恤了小明的家人。
事件平息之后，全县立刻进行了中小学学生健康大普查，彻底查出那些有潜在危险疾病的学生。对这些学生，学校强制他们到医院开证明，否则不能来上学。医院的证明具有法律效力，万一学生身体出了事，可以免除学校的责任。这次体检非常苛刻，很多有些小疾病的学生也被查了出来，他们在学校或多或少的受到同学的歧视。
紧接着，又发生了另一件事。有个学生课间操跑操时，因为昨晚刚下过雨，操场上有少量积水，结果这个学生不小心滑到摔伤了。家长不问青红皂白，带人来学校闹，学校只好赔付了所有医药费和营养费，还安排专门老师给这个学生补课。以后的日子里，这所学校下雨天气不跑操，下雪天气不跑操，刮风的天气不跑操，天气太热、太冷也不跑操。一年的光景里，至少有大半年的时间不跑操。虽然再也没有学生摔倒的事情发生，可学生的整体身体素质却是大幅度下降。
案例2：
小丽上高中二年级，这一年由于二胎政策的放开，小丽多了一个弟弟。一时间，小丽的父母把大部分的精力都放在弟弟身上。小丽不但少了父母的关心和爱护，每天放学回家还得给弟弟洗尿布。妈妈的脾气也一天天变得暴躁起来，经常对小丽发脾气。小丽从一个漂亮的公主变成了被人嫌弃的丑小鸭。
弟弟的尿布似乎越来越多，永远也洗不完，小丽的作业因为天天洗尿布而不能按时完成。第二天老师检查作业，发现小丽没有完成。老师就批评小丽，说小丽懒惰，说小丽这样下去一定没有前途。小丽也觉得，自己天天洗尿布没有未来。下课后，小丽就从五楼跳了下去，离开了人世。
老师追悔莫及，又是给小丽父母下跪，又是给小丽的灵位下跪，可最终还是为了息事宁人，这个老师下岗了。以后很长的一段时间里，这个学校的老师再也不敢批评学生一句。哪怕是学生犯了严重错误，老师也不敢过多的批评学生。很多老师觉得，教学成绩不好，大不了别人说你教不了书,没能力。学生跳了楼，老师的饭碗就砸了。
学生抽烟、打架、谈恋爱、与社会上的人交友鬼混，老师都睁一只眼闭一只眼。很多老师觉得，学生犯了错误，伤害的是学生自己。但因为老师管学生，学生和家长做出了过激的行为，伤害的一定是老师。
案例3：
小兰从初中开始谈恋爱，到了高一还是谈恋爱。高中的班主任发现情况后，找小兰谈了多次，也找小兰的家长谈了多次。家长袒护小兰，说自己的孩子不会谈恋爱，小兰和男生只不过是正常交往。
有一天，小兰和班主任请假说，家里有急事，要马上回家。班主任准假后，小兰立刻就走了。班主任估计小兰应该回到家的时候，给小兰的爸爸打了个电话，询问小兰到家了没有。结果发现小兰根本没有回家，小兰的家里也没有什么急事。
小兰的父母知道小兰不见了之后，主观地认为一定老师在学校里批评了小兰，才把小兰逼走的。小兰的父母开着车到学校来理论，一同而来的还有电视台和报社的记者。他们是小兰的父母请来曝光老师是如何把学生逼走了。
最后，在派出所的帮助下，终于弄清了事情的真相。小兰有个社会上的男朋友，小兰撒谎说家里有事，就是想和社会上的男朋友约会。两人一起吃饭逛街，玩够了之后，小兰的又回到了学校。这时，小兰的父母还在学校不依不饶的大喊大叫。电视台的记者弄清了事情的来龙去脉之后，就劝小兰的父母别闹了。
这件事之后，再有学生请假，班主任就不敢轻易应允了，必须让家长打电话，而且得用学生入学之初报给老师的手机号给班主任打电话。因为有的学生会找社会上的人冒充家长打电话，有的甚至还要要挟老师，要给老师好看。一个简简单单的请假，就让师生之间充满了怀疑，相互不信任。那么，老师若是信任学生，说不定哪天就掉进了学生的陷阱里。
的确，学校和老师开启“自保模式”可以避免一些不良事件的发生，可与此同时，我们要牺牲更多学生的利益作为代价。学校和老师过分的追求“自保”势必要降低教育质量，助长许多学生不良习惯的养成,加大教师与学生之间的隔膜，让师生关系变得冷漠。可是学校和老师不注意“自保”，一旦中招，可能就会身败名裂。
其实，我们怎么能责怪学校和老师。如果学校和老师不自我保护，谁会保护学校和老师呢？出了事情，哪怕很小的事情，只要有家长来闹，除了学校和老师与家长讲道理之外，没有人会站出来主持公道。学校和家长的纠纷，很多也不在法律的范围之内，只能是学校和家长协商解决。家长的要求没有解决，协商就算不成功。再加上上级主管部门为了消除影响对学校和老师施加压力,满足家长意愿,就得委屈学校和老师。既然学校和老师不能指望着别人保护自己，那么学校和老师遇事就谨小慎微，宁可降低师德，降低教育质量，也要保护自己。
再说一下个别家长。个别家长在这个问题上扮演着不光彩的角色，有的家长的道德并不高尚，无理取闹，以败坏学校名声为要挟，逼学校和老师就范。学校里的老师都是一群知识分子，在“秀才遇上兵，有理说不清”的无奈之下，老师就只好就范。当然,很多家长都是通情达理,积极配合教师开展教育教学，他们的建议，学校应该虚心学习和接纳。可是，个别家长为了一己之私，完全不顾良心不安，蛮不讲理的伤害学校和老师，真是让人心寒。老师也是人，面对威胁，老师也有万般无奈，只能采取反制措施，进行自保。
当学校和老师开启了"自我保护"模式时,这单谁买?能怪学校和老师吗?该反省的是我们的制度和舆论导向,以及整个社会大环境和为此推波助澜的上级主管部门,就像一个因猎人频繁出入而害怕中枪的动物远远躲避到森林里一样,这是一种本能反应, 一朝被蛇咬,十年怕井绳, 一旦我们的学校和老师因为在管教学生的过程中受到伤害,那身边的其他老师不得不谨小慎微如履薄冰,穿上小鞋的教育怎么能迈开步伐正常行走,最终受害的是许多无辜的孩子和家庭,教育将陷入一种恶性循环中,就像白岩松在谈到医患关系时说:"今天你骂几句医生,表面上吃亏的是医生,其实真正受害的是明天的病人,但谁又敢说你不是明天的患者呢?",我要说,今天你骂几句老师,表面上吃亏的是我们老师,其实真正的受害者是我们明天的孩子,未来的希望,但谁又敢说你身边没有孩子没有下一代呢?师道尊严需要整个社会去维护,更需要制定相应的法律法规,今天的教育是谁在教育谁?渐行渐远的师道尊严从何说起?尊师重教值得每个人反思。

我老何

自己顶！

人生看淡

说的好啊

xcabc

悲从中来！！！！

值得深思

黄岭垭代言人

值得讨论！

以前我们读书时，父母会说不听话就给我打。说实话我们那个年代的人可能都挨过揍，但我们知道了哪些可以做哪些不可以做，知道了犯错误了会受到惩罚

王二小放牛郎

好文！

细叶榕

现在大家才发现事情的严重性，只要发生一起负面新闻报道，教育部门就会针对这起事件研究出保护学校教师的对策，劝退逼退每个学校都在上演，深层原因恐怕是社会价值观发生翻天复地的改变，没有法律政策来保护学校与教师的合理权益，这样的事件还会出现而且还会越演越热烈

义123

社会风气有问题:

西充大米

好东西

现象值得深思!

我老何

一只蚊子惹的祸
来源（http://www.sohu.com/a/145036904_226618）

看完中央二台经济与法的一个节目《都是蚊子惹的祸》，我感慨良多。
一个学生因为可能是蚊子叮咬而得了乙脑，治疗无效而死亡。对于一个花季少年的不幸，我深表同情。
接下来发生的事情却大大出乎了我的意料。
家长找学校索赔数万，为什么呢？
说是学校蚊子咬的，当时我还以为是学校专门培育的蚊子给咬的呢，后来才发觉不是。
学校说你在家里得了病怎么说是学校的蚊子咬的呢？
然后家长找学生来证明是学校的蚊子给咬的，学校也找学生来证明不是。
然后家长说是因为学校没有及时发给蚊帐，没有发给钉子和锤子，致使孩子被咬。
但同宿舍的孩子都挂着蚊帐呢,我想不明白老师怎么会单单不给他挂呢？
学校的解释是孩子自己不原意挂，嫌憋气。学生说是上铺没有办法挂。
然后家长起诉学校，最后学校为了不知道是哪里来的蚊子赔了5万元。
对于这个家庭的不幸，我很同情，但对于教育的不幸，我更想哭。
家长不能提供孩子是在学校被蚊子叮咬的证据，但学校最终败诉。
根据这个判决推理下去，那么家长状告社会上任何一个人或者任何一个单位都会胜诉。
但我想他状告任何一个人或单位都将成为一种笑话，唯独状告学校不是。
这是其一；
退一步讲，即便就是在学校被蚊子叮咬的，学校就一定要赔偿的话，那么如果你在商店上被蚊子咬了，商店要赔偿，马路上被咬了，交通局要赔偿。
我不知道商店或者交通局会不会赔偿。
这是其二；
在证据不清或者说根本没有证据，仅仅凭借一个学生说，老师没有给孩子提供锤子和钉子，
（对于这一点学校并不承认，因为其他学生都挂上了）
学校就因为管理松散等莫须有的罪名赔偿5万元，这锤子和钉子的代价也太大了。
如果这个学生在法院被叮咬了，法院会这样判吗？
这是其三。
学校作为一个弱势群体，在中国已经不是什么新闻了，
周六学生溺水身亡，学校还要赔偿，因为学校没有尽到教育的责任（也是中央台播出的节目）。
呜呼哀哉，我无话可说。
日本学校组织学生去游泳，结果有个学生溺水身亡，丧事结束后，家长到学校给校长深深鞠了一躬，说：“对不起，给您添麻烦了”。
中国人很是惊讶，问日本人：“你们为什么不状告学校呢？”日本人也很惊讶地问：“为什么要告学校呢？孩子也不是学校谋杀的，他们也很难过。”我不知道这个日本人听到这个蚊子的故事，会是什么表情。
许多人说现在学校就知道分数，什么活动也不搞了。孩子除了念书，什么也不会了。
是的，事实是这样的，但学校为什么不搞活动了，还不都是家长、社会、媒体给逼的！
现在体育课，稍微有点危险的活动都不做了，为什么？惹不起亲爱的家长啊。
就让社会，家长，媒体都来惯着这群小皇帝吧，大家都拿学校老师来撒撒气吧。教育有什么办法，忍气吞声吧。
如果你身体不太好，先不要到医院，你最好坚持走到学校门口，然后晕倒在校门口，先把医药费赚出来。
现在你连学校门口都不用去了，你就说是学校飞出来的蚊子叮了你，才得了病，学校照样赔偿你。
我不知道媒体为什么对报道这类学校的新闻乐此不疲，我想大概是因为学校、老师毫无还手之力吧。
学校最终输给了蚊子，中国的教育连一个蚊子都不如！
是笑话，中央台煞有其事的报道的。
是新闻，类似的事情经常看到的。
我想说，这是悲哀！教育的悲哀，国人的悲哀。
一个社会，当教育连一只蚊子都不如的时候，这是一个民族的悲哀，是一个国家的悲哀。最后的“埋单”者并不是强势的家长们，而是我们可爱的孩子们……都是蚊子惹的祸（教育连一只蚊子都不如！)
学校成为弱势，谁之过？谁得益？

吹泡泡的小鱼

有道理

我家在莲花湖畔

对于自律性差的学生应严管，否则班上其它学生将成为真正的受害者。

教师沦为弱者谁之悲哀谁之错？？？？

学生，老师，我在家里是宝，在你这里凭啥是草？家长，老师，我孩子是条龙，在你这可不能教成虫！学校，老师，我们一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，记住，没有教不会的学生！老师，，，，

细叶榕

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作者：我老何
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来源：麻辣社区  - 四川第一网络社区

当学校和老师开启了"自我保护"模式时,这单谁买?能怪学校和老师吗?该反省的是我们的制度和舆论导向,以及整个社会大环境和为此推波助澜的上级主管部门,就像一个因猎人频繁出入而害怕中枪的动物远远躲避到森林里一样,这是一种本能反应, 一朝被蛇咬,十年怕井绳, 一旦我们的学校和老师因为在管教学生的过程中受到伤害,那身边的其他老师不得不谨小慎微如履薄冰,穿上小鞋的教育怎么能迈开步伐正常行走,最终受害的是许多无辜的孩子和家庭,教育将陷入一种恶性循环中,就像白岩松在谈到医患关系时说:"今天你骂几句医生,表面上吃亏的是医生,其实真正受害的是明天的病人,但谁又敢说你不是明天的患者呢?"

果城后院

     个案分析的有道理。
     我们不能因为个别丧失师德的老师否定教师队伍；也不能因为学校教师在个案中示弱，而否认现实社会中个别教师对学生，甚至对家长平时态度的高傲。
      发财就应该去下海，在法律规定的范围内合法经营；从事了一项公共社会服务类职业，还是应该对的起这份工作。希望，个别有发财梦的教师尊重职业，不求桃李天下，至少不要误人子弟吧。
      再一个，人们就事论事，不要攻击一大片。
      目前的网络传播速度之发达，个别不良媒体人为了博取大众眼球，断章取义，故意夸大或者歪曲事实，造成学校和教师群体的形象受损，确实可以考虑采取法律手段，追究其相关责任。

是与非对立又统一，事物都有临界点，模湖区，难截然分割。因此勿断下决论，更无需无端指责，