鲁迅曾经写过一篇杂文《论“他妈的！”》。
“他妈的”，大家都会骂。蒋介石骂“娘希匹”，意思也差不多。“他妈的”，是我们的国粹。据鲁迅说，外国人没有这样的骂法，翻译这一句很麻烦。
德文译为“我使用过你的妈”，日文译作“你的妈是我的母狗”。所以这句实实在在是中国特色。
鲁迅于是要“论”。一是要论国骂背后的国民心理，鲁迅喜欢追究国民心理。二是深挖造成这种国民心理的社会原因，打破砂锅问到底。
但要寻找社会原因，就必须寻根溯源，考证“他妈的”“始于何代”。
鲁迅发现，“国骂”虽从古就有，但“他妈的”作为国骂，却始于晋代。晋代实行“九品中正制”制度。士族门阀制度森严，“上品无寒门，下品无士族”，只要你出生在上等人家，有门第、出身和地位，不管才能和品德如何都能顺利做大官；如果你出生在寒门，不管你才能和品德如何也没法出人头地。
也就是说，一个人的价值不取决于你的主观努力和才能，而取决于你的出身地位。“华胄世业，子弟便易于得官”， “庶民中纵有俊才，也不能和大姓比并。”
士族之所以能够肆无忌惮，仗势欺人，就在于他们有一个好老子。寒门子弟感受到社会不公，怨气冲天，但又无力反抗。怎么办？他就会寻根溯源，找到罪魁祸首。你不是靠着父母祖宗吃饭吗？那我就骂——“他妈的！”。
这就是“他妈的”来源，“他妈的”背后是他妈的寒门辛酸，是寒门出不了贵子的愤怒。
要攻击高门大族的坚固旧堡垒，却去瞄准他的血统。鲁迅说，最先发明这一句“他妈的”的人物，确要算一个天才，——然而是一个卑劣的天才。
最近寒门难出贵子又引发社会热议。原因是北京高考文科状元熊轩昂的一番言论，迅速在网络上引起热议。
这孩子说：
“农村地区的孩子，越来越难考上大学。你像我这种属于中产阶级家庭的，衣食无忧，而且家庭也都是知识分子，而且还生在北京这种城市，所以在教育资源上享受这种得天独厚的条件是很多外地的孩子，或者农村的孩子完全享受不到的。
所以这就决定了我在学习的时候，确实能比他们走很多捷径。
现在的状元都是这种，就是家里又好又厉害的这种，我父母是外交官，从小就是给我营造一种很好的家庭氛围，包括对我这种学习习惯、性格上的培养都是潜移默化的，因为我这每一步的基础，都打得比较牢靠，所以最后自然就水到渠成。”
这段话讲了两层意思。一是农村孩子越来越难考上大学，因为城乡教育资源确实有很大差异。二是自己能考上状元是由家庭氛围等综合因素决定，最终是水到渠成。
熊轩昂的这番话，刺痛了社会神经，一个孩子如此有远见，不愧是状元。
那么这些话有没有道理？寒门究竟能否再出贵子？
应该说，寒门很难出贵子，这是一个事实。
不妨通过高考招生这面镜子，来印证熊学生所说的情况。
根据南方周末报道，1978至1998年，来自农村的北大学子比例约占三成，上世纪90年代中期开始下滑，2000年至2005年，考上北大的农村子弟只占一成左右。而根据2016年的数据，全国有54.63%的中学生来自农村。该年，北京大学新生中来自农村的仅占16.3%。
另据光明日报数据，2009-2014这五年间，在农村地区接受义务教育的学生减少了1676.7万人，其中小学减少了6.16%，初中减少19.41%。越来越多的人离开农村到城市发展，人口的流失，似乎是重点大学里农村学生比例下降的又一因素。
那么寒门为何难出贵子？
第一是农村教育资源欠缺。农村和城市经济发展剪刀差。剪刀差最主要就是物质上差距。表现在教育上，就是农村教育资源严重短缺。
首先是基本设施有限。很多农村学校没有正规操场，不少地方仍然有代课教师，高中三年下来，很多学生从没有做过一次实验。
其次就是老师素质堪忧，很多优秀老师都调到城里，或者孔雀东南飞了，导致农村师资不断弱化。师资的弱化很可能导致学生素质下降。
我是当年农村走出来的，打上了农村不可磨灭的烙印。我有两大致命缺陷。
一是普通话一点也不普通，乡音难改，成了我人生的重大障碍。一个语文老师，没有一口精准的普通话，不会朗诵，这多么耻辱。
二是我的英语是哑巴英语，当年老师也是注音帮我们学英语的。“狗摸脸”是早晨好，“狗拉屎”是下午好……现在想起来，这多么穿越。我们这一代人就是这样学英语的。
我终生都羡慕英语好的人，耸着肩膀和老外用夸张的语调聊天，成了我梦寐以求的事。
英语不好，让我失去了很多发展的机会，曾经要去苏州大学担任访问学者，被邀请读某某人的博士，都是因英语太差而不得不主动放弃。我之所以迄今仍是本科学历，就是这个原因。
其次是阶层的固化。家庭资源和人脉极为重要。百年树人，教育是需要慢慢谋划的。
家境好的能为孩子们提供更多的学习条件和资源。他们的经济和文化资本，还有其他社会关系会比农村家庭强太多。
他们的孩子从小受周围氛围熏陶，有系统的学习方法、开阔的眼界、舒展的心境，不仅有知识，而且有见识，最重要的还有胆识。
把鸡屁股当银行的农家，甚至连孩子上学的钱都东拼西凑，又哪里能让孩子去接受更好的教育，为孩子规划更好的人生路径呢？
法国著名学者布迪厄独创一个“场域”一词。他认为，个体从小在一个个不同的场域中被培养，从而影响其日后表现。也就是说，不管教育如何追求“平等”和“均衡”，最终获得成功的更多是富二代、官二代和学二代。场域决定未来。
这个“场域”就相当于我们今天所说的阶层。寒门还是高门，“场域”是不一样的，外面的人进不去，里面的人不出来。慢慢阶层就固化了。
在阶层固化中，不同阶层人的视野和眼光的确是不一样的。
我曾经见过一个深圳的孩子，她家庭的教育方式让我大开眼界。
来苏州工作之后，我和妻子感觉房子太贵，一直到处看房，拖了大半年都没舍得买。总希望房价还跌一点，还跌一点就买了。
但等到的却是房价暴涨。我们一下慌了手脚。给自己下死命令，明天一定要买。结果那天我们看中的房子，一次次被毁约，一共看中三次又被毁约了三次。有的房主坐地起价，一旦我们不管不顾要买，人家突然又不卖了。
我和爱人精疲力竭，一直到晚上9点，又饿又累，准备回去了。刚刚上路，中介赶出来，说，网上又跳出了一套房子。我们马不停蹄赶过去，看房子的人一共有九个在排队。我们对中介说，不看了，直接抢吧。
于是签订合同，发上网，宣告房子的主权，这哪里是买房，这简直就是打仗。
过户时才知道，卖房给我们的是一个深圳20岁的小姑娘。她从深圳一个人飞过来，处理这么重大的事。
原来她爸妈给她200万，让她自己学习投资和理财。小姑娘在苏州投资了两套房子，在我这套小房子上，她就赚了70多万。但她后悔不已。说错看了苏州，不如在深圳投资。
这就是有钱人家孩子的教育，父母让她直接在商海中摸爬滚打，积累第一线的实战经验，我们的孩子未来如何是她们的对手？凭什么和她们竞争？
最后是高考招生政策的影响。
高考要不要改革，肯定要。比如自主招生，让大学有更多的招生权，这是世界的惯例。有助于从过去的招分到将来的招人，从只看冷冰冰的分到要看活生生的人，还有助于解除大学束缚，让大学真正招到自己相中的学生。
但自主招生需要竞赛成绩，需要一些综合素质方面的硬件。很多农村学校根本不搞竞赛，也没有辅导老师。结果很多农村孩子被排除在外。
这就是高考招生政策产生的不利影响。
其实国家早已注意到了这个方面，教育部不断推出教育改革和优惠政策，大力推动高考招生向农村孩子倾斜。
例如2017年城乡义务教育学生将全部享受“两免一补”政策以及农村学生营养改善计划全覆盖，进一步改善贫困地区学生的受教育和健康状况。
高考自主招生将全国乡镇农村中学纳入到招生计划中，向农村学生大力倾斜。
譬如清华大学主导的“自强计划” 自主选拔计划。该计划由清华大学、南京大学、上海交通大学、西安交通大学、浙江大学、中国科学技术大学6所知名高校共同实施针对农村学生进行自主选拔。
近年来，“自强计划”专门面向农村贫困地区，不断增加覆盖面和招录人数，为寒门学子创造更多进入名校的机会。
但倾向于农村孩子，需要政府督促，也需要大学提高境界。实事求是，一方面农村生源确实不如城里，另一方面增加招生名额、降分录取，治标不治本，而且会不会造成另一种不公？
真正的治本，应该要加大农村的教育投入；大力提高农村教师的待遇；吸纳优秀教师到农村长期任教。这些说起来简单，做起来何其艰难。但一定要做起来！
对农村学子来说，考上一所好大学可能是实现阶层流动的唯一途径。但在今天，“寒门难出贵子”会不会破灭这个梦？
在我看来，寒门是否真的难出贵子，不能一概而论。
难出贵子，只是难而已。还不是寒门不出贵子。当年魏晋士族门阀制度就是被科举考试打破。所以寒门子弟，一定要相信高考。
高考虽然不太完美，但仍然是现时代最公平的一次比拼。如果在高考上战胜不了朱门，那么妄想在别的方面与朱门比拼，那一定会输得底裤朝天。
很多年前，看到一句经典的话——高考是天堂扔给农民的一根绳子！希望我们寒门的孩子牢牢抓住它。未必能上天堂，但至少不会下地狱。
本贴仅代表作者观点，与麻辣社区立场无关。
手机网友
发表于 2017-7-10 14:19
客户端下载
楼主
