雁江区推动城乡师资均衡化让教师真正“动”起来

叶123

雁江区推动城乡师资均衡化让教师真正“动”起来

      近年来，雁江区采取多种措施推进城乡间、校际间师资均衡化，让教师真正“动”起来。

      一是动态管理，根据工作需要调整编制。实行城乡统一的中小学编制标准，“区管校用”，合理定编，科学设岗，并根据工作需要动态调整教师编制，促进区内教师合理流动，确保全区每一所学校开齐课程，开足课时。二是完善机制，实施校长教师轮岗交流。制定校长教师交流轮岗工作方案，在同一学校连续任职满3届的校长、任教满9年的教师原则上都要进行轮岗。2017年，全区校长交流轮岗16人、教师91人，教师交流418人。同时，建立城区之间、城区与农村、中心城镇与边远学校教师交流机制，实行薄弱学校与优质学校结对捆绑发展，实施新提拔干部到薄弱学校挂职锻炼、新招教师到农村学校定期任教、城区学校教师到农村学校支教、农村学校教师到城区学校上挂、音体美教师镇乡内走教等模式，建立教师流动长效机制，加强城乡间和校际间教育交流与合作。三是落实补贴，保障交流教师权益。落实城区教师交流轮岗到农村教师补贴，交流轮岗到农村的教师与其他农村教师一样享受农村教师补贴，按照支教学校层次给予每月120—360元的乡镇教师补贴，并享受基础性绩效工资10%的农村教师补贴。同时，在评职晋级、评优评先等方面给予交流、轮岗教师优惠政策。