复旦大学钱文忠教授在“第三世界新东方家庭教育高峰论坛”上的演讲摘要
一、中国教育正面临着前所未有的问题
我们所有的教育理念、教育方法、教育手段都是针对有兄弟姐妹的孩子。今天，我们的教育者在拼命反思，但是别忘了，接受教育的对象的主体已经是人类历史上从来没有出现过的“亚种”——独生子女了。我们没有办法，不知道怎么来教育这些孩子。我们今天讲快乐教育，讲我们的童年很快乐，可是，我们的童年快乐吗？只要上过大学的，谁不是一路考试拼上来的？我们小时候也有不少作业，我们小时候还吃不饱饭，有时候还被老师揍两下、骂几句。凭什么教育是快乐的？教育里面有一定的痛苦成分，这是不言而喻的。
二、教育可以没有惩戒手段吗？
我自己也在一线教书，跟学生有接触，我想告诉大家，对于中国的教育，我们要有一种极度的忧患意识国。教育绝不仅仅是快乐的，学习绝不仅仅是快乐的！现在的孩子骂不得，说不得，批评不得，一点挫折就接受不了！现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，没有错。那么，惩戒呢？教育可以没有惩戒手段吗？单凭鼓励就可以完成教育了？我不信！我赞成对孩子真的要严格。孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒，必须让他知道绝大多数孩子是不得不学，是为了某种目的或知道学习对其一生的重要性不得不去学习的。如果一个人能够在学习中感到快乐，那就是很可能成为大师级人物！绝大多数人是不会的。英国议院通过法律，对不遵守纪律的学生是可以适当的揍的；新加坡的中小学生教室后面墙上，经常悬挂着一把戒尺，孩子表现不好时，是允许打几下的。我觉得教育不是一味地让步，我们对于孩子要真的负责任。不要迎合社会上一些似是而非的说法，什么素质教育、什么快乐教育、什么应试教育。应该是基本的素质教育。
三：应试教育不公平吗？
人类社会没有绝对的公平！中国不公平，美国同样不公平！现在几乎可以说唯一的一条相对公平线就是高考了。如果说按照所谓的素质来招生，那么，中国的平民子弟有几个能进北大、清华？一个孩子连公平竞争都竞争不过人家，还说素质很高，谁会相信？所以，不要迎合社会上有些所谓的专家的话？如果高考制度不能改，我们的教育就不能改，高考是指挥棒啊！高考制度之所以不能改，是因为我们找不到比高考制度更不坏的制度。高考制度不是最好的制度，但它是最不坏的制度。
四、现在的孩子，犯错误成本太低。
我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价，如果在全社会形成家长对孩子让步的氛围，以后的孩子是很可怕的，我们的未来是很可怕的，这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的。现在家长心疼孩子，老师也心疼孩子，孩子进一步，社会让一步；孩子进一步，老师让一步；孩子进一步，家长让一步。这样的教育怎么行？更何况，我们的传统教育在今天已经全然崩塌，现在的教育面临着巨大的冲突。我们现在都说鼓励孩子的自信心，赞扬他、鼓励他人自信心。这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁。我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的、不公平的，要准备受到很多委屈，早受到委屈，早得到锻炼。
五、教育，不能一味地对孩子让步
我觉得，教育是最真实的事情，老师不应该去揣摩家长、孩子的心思，不停地对孩子让步、对家长让步。我讲《弟子规》讲到“守孝悌”时，让我的助手搜索一年以内的“不孝”“杀父母”的反面例子，然后打印出来，以备我选用，不一会儿，助手告诉我：“打印纸没有了！”我们对孩子没有一些控制、抑制、约束，一味以爱的名义对他们让步，这样的教育是不对的。如果我们再不把一些虚幻的东西弄清楚，我们都是要完蛋的！我们简单在认为，教育就应该跟着社会发展而发展。我认为应该是教育在“教育”社会，现在是社会在“教育”教育，这样教育的本体性就不存在了，教育最基本的价值理念就不存在了。我们这个社会最后一道防线就是教育，我们不要轻易向社会让步，我们也不要轻易向我们的孩子让步，也不轻易向家长让步。
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楼主: 尚善若水，
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发表于 2018-3-29 17:11
发表于 2018-3-29 22:54
