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人生各个阶段都要面临相应的考试，幼升小、小升初、初升高、中考、高考、考研...每个人的成长之路都是一场马不停蹄的考试大通关，我们来看看成都娃娃些在这些过程中，是如何一步一步被淘汰的！
第一次分流
小学入学
很明显，娃娃上学生涯的第一次分流：当然是从小学入学就开始了；
小学入学登记，父母带上户口簿、房产证到对应登记点登记，这也意味着你房子买在哪儿，孩子就只能在房子对应的小学上学。户籍决定娃儿能读哪所小学，而小学影响娃儿摇到哪所初中。学区房贵，因为它与小学入学、小升初摇号直接挂钩。
在成都，按照“两个一致”优先的原则，先安排与法定监护人户籍地一致、且户籍地与实际居住地一致的适龄儿童就近入学，再根据登记入学人数和学校资源分布情况，在区域内统筹安排家庭实际居住地与户籍所在地不相符的适龄儿童，这也变相的意味着外地户籍在成都上学只能被统筹，碰运气。
很多家长对小学有个误区：小学知识点不多，娃娃也比较小，要补就在家附近上学？也方便接送！等到娃儿准备上初中的时候才发现，娃儿小学对口摇号是片区最差或很一般的中学。
想读私立，发现娃儿课本基础差，更别提ao数；想拿张“区三好”，发现学校区三好名额比名校少，僧多粥少，完全不够格；想转学，发现没人提醒，没准备，白白浪费五升六转学机会；想买学区房摇号，发现办手续没那么快，来不及了。
第二次分流
四-七年级
刚经历完第一次分流，还没缓过神来，第二次分流就来了，毕竟，第二次分流从小学四年级就打响了第一枪！同时，在小升初这场“看不见硝烟的战争”中，没个把bei赛证书，你可能连名都报不上，更别说入读这所学校。
四年级或更早的时候，老师会提醒学ao数。
家长只能做出两种态度选择：学和不学。不学的要么不太了解小升初信息，觉得素质教育不该学ao数；要么普数太差，没法学ao数。但是，也得提醒一下：学ao数的娃儿，一定充分准备五年级华奥赛、国奥赛，机会永远留给有准备的人。
五年级区上“调考”拔尖的和二类公立学校确定入学意向；参加“成实外冬令营”并取得好成绩被提前录取；“双一+区三好”直接进七中育才网班；“市艺术人才一等奖”通过考核进入理想学校。
报考师大一中需同时具备以下条件：（1）国家规定的适龄学生；（2）成绩优异，5、6年级期间至少获1次“校三好”或“校优干”及以上荣誉称号；（3）素质报告册5、6年级语、数、外成绩为全优。第一个条件好满足，后面两个条件则是将一些连“海选”都进不了的孩子彻底“拒之门外”。
刨除直升、双一、外地生、特长生，剩下的本地生挣扎考私立，大部分当炮灰，各种工程、行程问题没弄明白，偏偏平时数学都是97以上，家长过于乐观，觉得自己孩子完全可以冲刺成实外。
切莫用平时数学成绩衡量小升初。孩子水平怎么样，一做名校真题便知。
想去英语高起点班，发现孩子哑巴英语、单词不认识；想让孩子准备分班考试，发现一二年级习惯没养好，孩子不自觉；
想顺其自然，发现好班与平行班的老师水平、学风、升学率差距太大。
最终进普通班，安慰孩子这是新起点。乐天的松气，清醒的怀疑中考升学率是否向实验班高度倾斜。
第三次分流
中考开始
关于第三次分流，升高君就得多说几句了，毕竟，从中考录取工作结束后，娃儿的去向那就是天壤之别。
升高君也多次和大家分享过“中考的重要性”，在成都，几乎所有初中生家长都想着孩子能够进入四七九！为什么呢？因为他们心里明白：进入四七九，就几乎等同于迈入了重点大学！很多清北的学生，小学和初中都籍籍无名，但是高中，毫无例外的都出自名校！因为，中考这一次的分流淘汰最残酷。
然而四七九每年620+、630+的录取分数和每校仅仅几百人的招生计划，将绝大多数学子和家长拒之门外。很多成都初中家长已不奢求孩子考上四七九、重点高中，他们甚至只奢求孩子能上个普高。为什么家长们仅奢求孩子能读个普高呢？是对孩子成绩不自信嘛，可能有这部分原因，但更多的是他们很清楚地知道，在成都，初升高竞争有多么激烈！
初一，第一次测验考得好，半期未必好，期末排名等着醒悟的孩子逆袭。
初二，很多娃娃容易陷入叛逆期，且物理、数学中考重难点，导致初二两极分化，这段时间值得家长们高度重视。
初三一二诊，涉及到指标到校、区内直升、签约，也可以通过各种考试了解娃娃的一个真实水平，帮助家长们客观清醒分析娃娃的目标高中。
小学习惯不好、耍小聪明、初中欠账太多的，到初三基本自我放弃。要么花几十万读国际部；要么花十万读郊县；要么回老家读；要么读职高。
七中育才重视数学竞赛，初二就参加四川省数学联赛，目标直指七中林荫理科实验班，这个班在四七九自主招生时会“掐尖”。
在成都，想要参加“5+2”区域参加中考，必须拥有该地区户籍或学校正式学籍。首先，成都市区户籍，这就限制了大批外籍学生。中考政策规定，具有成都市初中学籍的市外户籍初中毕业生，可报名参加毕中考，以调招身份填报高中，最直观的就是录取分数的不同，一般调招分数线都高于统招录取分数线。
接下来，我们看一波数据！
2018年成都5+2区域中考报考人数在4.4万左右，其中有5620名是无需参加中考的指标到校生，也就是说5+2区域近4万人参加中考，有中考成绩，但四七九三校七区计划招生3115人（指标到校1213人），5+2区域其它公立重高招生10945人，普高招生3170人，私立学校招生9515人！根据jyj公布的2018统招生（在“5+2”区域报名、户籍在“5+2”区域）考生的分数段，达到重点线（543）的共有8644人，重点率在21%左右，达到普通线(506分)的共12363人,普高率仅达30.9%！
非主城区的区县考生，他们虽然拥有成都市户籍，但因其初中毕业学校是区县的，也就是拥有的是区县学籍，只有极少数尖子牛娃会以自主招生、郊县班、指标到校等掐尖的方式被“5+2”区域学校网罗过去，每年至多也就几百人，否则无法以中考成绩进入“5+2”区域高中，大多数孩子只能参加普通中考入读区县内的高中。他们中的绝大多数学生都无缘“5+2”区域的重点中学！
外地生想就读成都的好高中也是难上加难。成都一些名校，特别是私立名校，每年会组织自主招生考试，自主招生考试是指具备自主招生权利的中学自主命题、单独组织学生考试，专门录取综合成绩十分优秀或者专科课程特别优秀的外地生源，但这个难度系数之高，类似四七九往往是百里挑一！
对于分数没上普高线的孩子，就只能选择职高，客观地说职高的就业率比本科就业率高些，但主观上家长和孩子很难接受在孩子15岁的这一年被中考这件事先划分了一个档次，不甘心读职高就只能无奈地选择交钱择校或者复读初三。
中考一过，看着学生考上的高中，看着他们的班级，再看看年级排名，大概就知道他们能考上哪种层次的大学
第四次分流
高考
对的，想必你已经猜到，第四次分流从高考开始！
真正的考试都不是在高考场上，第四次分流考验家长眼光、学校机会、老师水平。
高考，提到这个词语，过来人都会有痛苦或者幸福的回忆，高考从70年代恢复至今，经过很多次改革，从全国统考到分省市考，从文理分科到合并，不管怎么改，始终有一条红线没有被触碰:比分，这条红线不被触碰，多少保证了公平的存在，也让我们这些没有家庭出生背景的寒门子弟走出农门。
四七九和成外、实外、嘉祥的优势可不单单是重本率。外界只能看到高考，孩子们参加高考只是为了完成自己的一个心愿而已，他们的路，早已铺好。这种差距，是家长的眼光、学校的机会、老师的水平造成的，这样的孩子，这样的家庭，比我们想象中多。要参加高考，遇上好老师太重要。虽然很难，但依然要寻找。
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发表于 2018-9-6 08:50
楼主
