四川省教育厅：以后教师评职称的条件变化有多大？

QM7

从网上公布的四川省以后教师职称评定条件来看感觉仍不利于一线专注于教育教学的老师。对比其他省教师以后教师评职条件看，基本上要求的是以教学业绩，资历为重中之重，没有对普通话的，三等级，计算机，讲课达到什么等级等等作要求。而四川省的条框不仅多且有些还更严（老师只有去应付这些，这些真的对教育教学作用那么大吗？每一个教师都明白，况且现在老师非教育教学事儿也太多了）。有些条件可能不少老师也是无法达到的。比如一个非语文教师或一个教了二三十年的老教师，再加上地方话影响，普通话要达到什么什么标准，可以说绝大多数是不可能的；赛课等活动也多是派年轻教师参加。同时四川省厅参照的也都是十多二十几年前的文件规定，有些规定是不是一直要沿用。从基层看前些年评职的条框已经将不少一心专注教育教学的优秀教师档在了门外（他们或许没有考普通话等级，或许没有考三等级证，或许没有去搞点假论文奖等）。这是对他们工作积极性的打击，也是对他们工作业绩的否定。当年同时毕业参工的评了职与没评职工资都有差几千的，难道是他们工作不优秀造成的？也许他们比评了高一级职称的更优秀。其实一线教师都非常支持以教育教学业绩、资历等作为评职的重要条件。 希望省教育厅在制定这些条框时多听听一线教师的心声。不让一心专注于教育教学的优秀的一线教师遗憾离场。

QM7

今年去参加了一个教师的某项考试，一看没几个男的，我都有点不好意思。