培养

星儿2

学习的主旨在于培养良好的习惯，一般人们可能会太看重习惯这两个字，而忽略了更重要的，培养。

孩子的学习就好比稍微给它浇点水，稍微给它施点肥，不可以浇水，施肥，一天浇到底，这样，就与学习的精神背道而驰了。

好比幼苗，吸取阳光的能量是自愿的，这就是太阳与幼苗关系的精神，一个愿意自强不息地汲取，一个无所谓给予不给于。

所以学习需要大量的留白，像学校里的美术课，音乐课，劳动课，可以一概变成自由活动课，孩子心灵一放松，学习则效率愈发高，将来指望美术，音乐课上大学的，确实没有几个人，比起浩海的学生海洋，连个位数都算不上。何况将来指望这些上大学的，他们主要靠全部另外补课的。

那么爱玩的学生会不会心收不回来呢，当然不会，就算再增加几节活动课，也是就这么几节，这种担心纯粹是担心喝水会不会塞牙，既然都在大的格局中，多弹性几下又何妨。

习惯怎么培养？培养怎么培养？其中有一条就是吊胃口，人文的底子多么相似啊，心理学为什么这么畅销？王小波，张爱玲为什么这么脸谱？人文足以吊我们的胃口，而我们则要培养孩子的，就是一开始对这些的兴趣，吊胃口是个很好的方法，就是循序渐进，慢慢学。

是啊，培养习惯，看重的重心是在培养，既然是培养，那就是陪伴，涵养，而不是教训，灌输了。