自贡一女学生被多名女同学殴打，“校园霸凌”不容小视

倪涵

日前，在微信朋友圈里，一段小视频被大量转发。

（视频截图）

视频中事件发生于11月9日下午，在自贡市沿滩中学操场内，一名女生被多名女生殴打。

许多网友认为是“校园霸凌”，但是校方通报不存在霸凌与殴打，只是学生之间因为琐事发生口角，没能用正确的方式解决，而使矛盾激化，上升到相互间的肢体冲突。

在校方通报不存在欺凌后，网友们纷纷反驳。

“肢体冲突”与“校园霸凌”应正确区别

校园霸凌是指孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫，一直存在校园中。霸凌的特征是：双方的力量是不对等的、一般是多次的、有意性或习惯性、造成身心的不良影响、个人或群体参与。

而“肢体冲突”的定义是：手、脚上有动作，涉嫌打架斗殴的行为。肢体冲突是相互性的行为，比如互踢、打、抓、挠等。

在上述事件中，被打的女孩子连反抗都没有，而且多个女生有意地同时殴打她一个，我认为是校园霸凌。

校园霸凌的危害不容忽视

言语霸凌

常常表现为孩子言语上的嘲笑，诋毁。

虽然只是言语的伤害，但言话霸凌的威力不容小视，造成的后果有时更比肢体伤害更严重。

给其他同学取难听的外号、嘲笑同学体型或衣着打扮等，都会使被嘲笑的同学心情低落，难受伤心。久而久之还会使该同学丧失自信，内心扭曲，产生自卑，厌学等不良情绪。

关系霸凌

孩子的人际关系其实并不简单。关系霸凌的主要表现是一个或几个学生对另一个学生的排斥与孤立。面临现立的同学常常形单影只，容易产生自卑，过度敏感，自我封闭等不良情绪，进而影响学习和性格的形成。

肢体霸凌

肢体霸凌一般会在力量或数量不对等的学生身上发生。

一些学生长期欺负、虐待、殴打弱小者，比如抢夺或勒索同学财物、课间课后堵截同学，对同学拳打脚踢或利用其他工具进行伤害，给受害者的身体造成伤害，且恐吓受害者不能向家长或学校举报。

受害者长期遭受肢体霸凌，身心皆受到摧残，而施暴者则在未来容易走上犯罪的道路。

性霸凌

性霸凌包括性骚扰即关于性或身体部位的低俗笑话、评论和取笑，例如“飞机场”一词；对性别特征的取笑，比如“娘娘腔、男人婆”；还包括身体上的侵犯行为:比如触碰别人的隐私部位、脱裤子、掀裙子、偏看上厕所和换衣服等。

遭受性霸凌的同学极易因为害羞而不敢声张，然后不断受到心理上的伤害。

家长应教会孩子避免遭受校园霸凌

首先，防患于未然最重要。最重要的不是事情发生后该怎么办，而是怎么不让其发生。在孩子开始集体生活之前，你就要有计划地、持续地对孩子进行反霸凌教育。你要坚定地告诉孩子：校园霸凌是极其糟糕、极其错误的行为。

然后，就是培养孩子的自我保护能力。要注意告诫孩子，要尊重他人，切勿取笑、侮辱、挑衅他人。假如自己不幸遭遇到这种行为，要第一时间告诉“自己信任的成年人”（可以是家长、老师等）

还有，告诉孩子，假如霸凌没有发生在你身上，你可以做的也有很多，而不仅仅只做一个旁观者。如果你遇到正在发生的霸凌，在保证自己安全的情况下，可以尝试转移霸凌者的注意力；或是立即去寻找离你们最近的可信任的成人。

家长也要做到随时注意孩子心理变化，观察他是否已经遭受校园欺凌。

家长是孩子最坚强的后盾

如果你的孩子已经遭受校园霸凌，你要第一时间对孩子表达支持，把帮助孩子心理复原放在首位。

千万不要简单地说“你自己解决”、“为什么人家不欺负别人只欺负你啊”、“没事，同学之间打闹很正常”，因为孩子如果受到霸凌，就意味着仅凭他自己不能解决这个问题啊！家长的忽略，很可能导致孩子陷入绝望无助。

也不要激动地直接联系对方孩子家长，这样可能导致情况变得更糟，因为霸凌者的父母往往是在教育孩子方面有严重问题的父母，很难通过直接与他们沟通获得解决；

更不要激动地告诉孩子“谁欺负你你就打回去啊”，因为告诉孩子打回去可能导致孩子受到更严重的伤害，乃至后续的报复，或是排挤。

你应该做的，是跟孩子好好沟通，讨论如何避免霸凌再次发生；与此同时，还要积极寻求老师、学校的帮助。

如果你的孩子遇到校园霸凌，你会怎么做呢？

3098160346

现在的校园，竟如此无法无天；是该制定《校园法》了。