走进新时代 唱响科研梦 | 龙泉驿区教育科学研究院成立五十周年学术研讨会学前教育...

麻辣教育君

　　

2018年11月23日下午，由成都市龙泉驿区教育局主办，成都市龙泉驿区教育科学研究院承办，龙泉驿区机关幼儿园协办的“成都市龙泉驿区2018年教育科研大会暨龙泉驿区教育科学研究院成立五十周年学术研讨会学前教育分论坛”在龙泉驿区机关幼儿园芦溪河园区隆重举行。

　　成都大学师范学院院长刘先强教授、龙泉驿区教育局副局长颜佳、龙泉驿区教育局学前教育科科长刘刚兵、龙泉驿区教育局学前教育科副科长晋荣鸥、龙泉驿区教育科学研究院理论研究部部长李明隆、龙泉驿区教育科学研究院职业与学前教育部部长袁红、区幼教教研员邹泽梅出席了论坛，来自龙泉驿区历届区级及以上骨干教师，龙泉驿区学前教育片组（联组）组长、副组长、中心组成员、各园园长、副园长180余人参加了论坛。论坛由龙泉驿区锦绣幼儿园业务园长蒋佳纹主持。

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　　成都大学师范学院院长

　　刘先强教授作专题报告

　　博学，审问，慎思，明辨，笃行。论坛上，刘先强教授进行了《幼儿园文化建设的顶层设计思考》专题分享。文化建设是幼儿园持续发展的命脉，是彰显幼儿园特色发展的根本，文化建设做的好不好关键在于园所的顶层设计之笔绘的好不好，要立足园所实际，采用科学的方法充分挖掘出能够体现出园所的优势和独特之处，找出差异化，用好差异化，将顶层设计落根到幼儿园一日生活当中，环境浸透、游戏开展、家长合作、教师培训等，最大程度的折射出文化自信。园所要树立好对文化建设的基本立场，利用好对文化建设的外部支持，找准文化建设的理论支撑，明晰文化建设的政策支撑，以文化的精神之美润师幼之性，以文化的情怀之美育师幼之灵，高屋建瓴的分享让参会的园长老师受益匪浅。

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　　龙泉驿区机关幼儿园芦溪河园区

　　叶世兰老师分享成长故事

　　你的成长，我们来见证；我的成长，你们来见证。论坛上，来自机关幼儿园芦溪河园区的叶世兰老师分享了“我与龙泉教育”的故事《保持“饥饿”和“愚蠢”遇见更好的自己》。不闻、不识、不碰它—科学与我不相见，靠人、靠己、靠近它—我与科研面对面，走来、走去、走进它—科研伴我成长，叶老师用真情朴实的语言讲述了自己在科研路上迷惑、探索、与成功，让我们看到了一位骨干教师在科研路上的知行合一。近年来，区教育局对“科研兴教、科研兴师”的重视，见证了龙泉幼教的飞速发展，见证了一批批学前教育后备管理干部和骨干教师的快速成长，他们正在也一直都在卯足劲儿，向前冲，共同为龙泉幼教更美好的明天添砖加瓦。

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　　潮平两岸阔，风正一帆悬。在龙泉驿区首届首届教学成果奖的评选中，学前教育有三项入围，其中一等奖、二等奖、三等奖各一项。

　　论坛上，教学成果奖一等奖获得者龙泉驿区机关幼儿园芦溪河园区李萍副园长作了《幼儿性教育实施路径与方法》的报告。

　　龙泉驿区机关幼儿园芦溪河园区

　　李萍副园长分享科研成果

　　李园长指出幼儿性教育是关乎幼儿一生幸福的教育，它让幼儿从小在认识自我、悦纳自我、保护自我中，为自己的幸福成长奠定基础。在对幼儿性教育4年多的探索与实证中总结出了实施幼儿性教育的“1564”操作方法：建立了一个幼儿性教育的课程目标体系；

　　探索出了实施幼儿性教育的五条途径：(在集体教学活动中开展幼儿性教育、在游戏活动中拓展幼儿性教育、在生活活动中渗透幼儿性教育、在亲子活动中延伸幼儿性教育、在主题活动中整合幼儿性教育)；

　　总结出实施幼儿性教育的六种有效方法：（无为教育法、角色介入法、直接干预法、材料应用法、环境影响法、以身为镜法）；

　　梳理出四种幼儿性教育实施效果的评价策略：（观察记录法、个案分析法、对比分析法、作品分析法）。

　　龙泉驿区机关幼儿园芦溪河园区

　　甘露老师分享教育案例

　　课题组的甘露老师从《爸爸妈妈，我可以看你洗澡吗？》和《娃娃家融入性教育元素》两个案例生动讲解了是如何在幼儿性教育中捕捉幼儿兴趣点并开展生成活动，幼儿性教育是一个严肃的话题，但幼儿性教育的开展应该是符合幼儿年龄特点的，是直观的、外显的、可操作的和富有童趣的。理论结合案例，深入浅出的分享受到了参加论坛嘉宾的高度赞扬。

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　　龙泉驿区教育科学研究院职业与学前教育部副部长袁红分享科研成果

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。论坛上，教学成果奖二等奖获得者龙泉驿区教育科学研究院职业与学前教育部副部长袁红作了《基于“三性三自”模型的幼儿生活自我服务能力培养路径与策略》的报告。袁部长指出对为什么培养幼儿自我服务能力应从“重要性、重复性、习惯性”视角转向从实际矛盾点去认识幼儿自我服务能力的重要性。在实证研究的基础上基于幼儿年龄特点和自我服务能力特点创造性地搭建了“三性三自”金字塔模型，探索出了培养幼儿生活自理能力的三个路径与支持策略。

　　龙泉驿区十陵小学附属幼儿园

　　谭芳园长分享教育案例

　　来自课题试点园的十陵小学附属幼儿园谭芳园长进行了《小小管理员》的案例分享，从生成-小小管理员、积淀-我们的思考、支架-我们的支持、蜕变-孩子的成长四个方面进行了精彩分享。积行成习，积习成性，积性成命，理论引领实践，实践印证理论，扎根式的分享赢得了论坛老师的阵阵掌声。

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　　龙泉驿区教育局分管局长

　　颜佳讲话

　　守正出新，致真求实。论坛最后，龙泉驿区教育局副局长颜佳进行了总结性发言：本次学前教育教育科研论坛的举办是我区学前教育快速发展的一件大事、喜事。回望过去，教育科研是成就园所、成就教师的有力助推器；展望未来，我们更应该发展好用好教育科研这个助推器。

　　颜局长提出了三点要求：

　　一是要重视教育科研，站在新时代学前教育改革的关键时期，质量已成为园所生存的“尚方宝剑”，教育科研则是推进园所质量提高的第一生产力，各园要大力兴起科研之风，让教育科研成为园所的一种常态；

　　二是实践好教育科研，辨别好教育科研中的“道、法、术”，结合本园实际，组建好教育科研团队，找好找准研究点，选择科学的方法进行研究；

　　三是推广好教育科研，研究出的成果要在实践中进行推广，产生成果“蝴蝶效应”，让更多的教师受益。

　　龙泉驿区2018年教学成果奖获得者合影留念

　　本次论坛通过教学成果奖获得者的交流与分享，彰显教育科研就是教育第一生产力的价值取向，引领园所强化教育科研意识，激励广大的幼儿教师投身到教育科研之中，真正提升区域学前教育的软实力和竞争力。