关于学前儿童认知，我们总结了3个实用的办法！

何秋光学前数学-

对于宝宝来说，时间就像一个谜，1分钟、1小时、1天和1星期，这些东西都藏在哪里？明天和今天又有多遥远？

"时间"具有流动性、不可逆转性、周期性和抽象性，用大量的计量单位和专业术语，向还没有时间认知的孩子来解释时间，实际上意义不大。

比如：妈妈对3岁的孩子说："我们出门玩1个小时"；"都9点了，该睡觉了"；"还有10分钟出门"等等，这样的描述对孩子来说，他们并不能完全理解。

学前儿童认知需要经历一个比较漫长的过程。

学前儿童认知概念的发展阶段：

√ 3岁之前：孩子没有清晰的时间概念，更无法正确使用时间词汇；

√ 3-4岁：理解最初级的时间概念，如：早上、晚上、白天、黑夜等，并学习使用这些词汇；

√ 4-5岁：认识今天、明天和昨天。知道它们之间的关系，并加以应用；

√ 5-6岁：认识时钟，区分整点和半点，了解时钟的不同表示方式，认识月历、星期。

认识时间的办法：
时间是一个较为抽象的概念，让表述的时间与客观事实相吻合，是"时间"启蒙的核心。

所以"时间"的启蒙中，寻找恰当的客观事实就是重点，千万不要抛开实际的情境和孩子谈论＂时间＂。那么，我们在引导孩子认识时间时，应该用什么办法呢？

1、在聊天中学习时间

让孩子认识时间，可以尝试将孩子的日常活动，加入时间节点，让孩子能在日常生活中，时时刻刻感受到时间的存在。

比如：

用"太阳升起的时候"来代替"早上"，"太阳落下去的时候"来代替"晚上"

早晨出门，可以和孩子说"我们马上就要出发了"

晚上睡觉之前，可以说"再讲2分钟故事，就该睡觉了"

过生日了，可以说"今年宝宝3岁，明年就4岁了"

也可以从具体事件中和孩子讨论时间，孩子能更快地认识时间。等孩子熟悉以后，再有意识地用更准确的时间词汇替换回来。

2、在生活中感知时间

在生活中，将抽象的时间变成我们能够感触到的形式。

比如：

眼睛眨一下的时间为1秒钟；

大部分广告的时间为1分钟；

一节课的时间是45分钟；

一天一夜的时间是24小时；

一周的时间是7天等等。

将时间和生活中具体的物体联系在一些，很容易就能够将抽象的时间具体化，看得见、摸得着，在理解起时间的概念时才会更加深刻。

3、在游戏中学习时间

在日常生活中，跟孩子玩一玩计时做事的游戏。

比如：孩子数10下，看看能不能穿好一双鞋子？能不能至少拍球8次？或者，我们开始数数，看搭好一座积木塔需要数几下。

玩儿游戏的时候，可以随时交换角色，让孩子从感兴趣的事物开始，培养时间认知，感知时间的应用。

给孩子进行时间启蒙，也是培养时间管理意识的基础。在这个过程中，家长的言行非常重要，日常生活中应该多用"早上""晚上""今天""明天"这样的时间概念。

用孩子感兴趣的方式帮孩子理解时间的长短。培养孩子时间管理意识，不仅能够从小为孩子建立好的时间观念，也有助于养成良好的生活习惯。

“时间启蒙”是学前儿童认知的一个重要版块，在何老师的主线课程中，将数学启蒙分成了“集合”、“数”、“量”、“形”、“时”、“空”六大版块，其中的“时”就是教孩子怎样认知时间。

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