我的“宏观，就近学习法”（续）

星儿2

  我的“宏观，就近学习法”，发现学术，学问，只不过是一套话语方式，也就是说，学术学问的修炼，应该早在孩提时代，便可以逐渐训练，实践起来。

  学术，学问，归根到底是道理明显，然而我们让冷僻的词语，术语，挡住了去路，所以我们应该早点明白，学术，学问的本质上的意义，都是一些明明白白的道理。

  如果要完成12年的学校学业，再去接触学术，学问，实在是本末倒置，与生命的浪费。另外，就算完成了大学的，比如高等数学这样的课业，然而对于未来的科学家来说，高等数学什么都不是。

  而我的“宏观，就近学习法”，实在是可以在生活中，信手掂来，左右圆通，比如现实之中有新闻，有戏剧（电影），有音乐，有生活的家长里短。

  因为我发现学识的本质，是两个东西，一个是对于学术，学问的融会贯通与领悟，另一个则是成长。一个什么都不干的大人，学识也会超过一个优秀的小学生或者中学生，然而很多人的成长之所以不能和学识兼容，是因为他们少了一样东西，即写作，写作，即是对于生命的文化延伸，以及文化自圆，对于成长来说，写作要高于读书。

  比如我们看过射雕，看过教父，看过水浒，红楼的电视剧，我们就应该马上买书，来一个对照，来一个文化上的自解，这样的话，我的就近原则就应用了起来，生命的教育功能，立即不会被浪费。

  比如我们学12年的教育，数理化，对于今后的对于学术文章的掌握，是否会起到作用呢？我觉得几乎不会有作用，比如我没有学过高数，但是对福柯，尼采，梁簌溟，都头头是道，可见，学术的语言，毕竟是不需要数理化来支撑的，学术是一套话语的，有灵性的，自我文化会拓展的东西，相反，你掌握了学术的语言，话语，语言环境，再学数理化，那是易如反掌，轻而易举。

  可见，生活之中，到处都是文化，学问，你要做的就是培养写作的习惯，使之灵性不要浪费，便可日积月累的自成，世人都喜欢写日记，写日记就是一个错觉，其实他们知道写作的要紧，然而在公共场合的语言上，他们只是说“写日记”，这不够准确，还是应该说写作。

  宏观，就近，文化，教育的本质，即是信手掂来，在写作，心得积累上，日积月累，很多老谋深算的中年人，他们很有阅历，但是因为他们不写作，所以使得阅历与文化不能兼容，不能通达，这就是人生的浪费，文化的浪费，教育的浪费。

  所以宏观，就近原则，一定要从孩子时代早点抓起，不要再一股埋头走知识材料积累的狭窄之路，早点将精神放在通达学术，学问上，这里有一个秘诀，那就是，和朋友们，一起做圆桌讨论派，另外就是“说完了，谈完了，就放下。”离开重新变成一个白痴，一张白纸，秘诀就在放下。

  捷径是交谈，灵魂是写作，读书是自然。

  我的“宏观就近学习法”。