德国为什么强大到可怕？在他们的小树林里就决定一切

草书 · 发表于 2019-7-31 09:20

　　我们知道，德国是一个超级强大的国家。

　　它只有八千万人口，却拥有2300个世界品牌。要不是历史上二次暴走，今天的德国绝对是欧洲巨无霸的存在，当然，现在也是欧洲一哥。

　　看看德国的这些机器。

　　那德国为什么这么强呢？

　　归根到底是教育。

　　德国的教育，尤其是学前教育非常有特色，可能亲们也知道，世界上第一所幼儿园就是一个德国人创立的。

　　这个德国人叫福禄培尔。

　　他很有意思，九个月的时候母亲去世了。继母对他不太好，把他关在地窖里也不管他。可等打开门时，发现地窖里特别整洁，福禄培尔也特别的干净。

　　继母就很奇怪，福禄培尔说，我的亲生母亲来过了，陪我度过了一个晚上。

　　搞得继母很紧张，就把他送到他舅舅家。跟着舅舅，他开始了自己的学习生涯，到耶拿大学哲学，没毕业就因为交不上学费退学了。

　　此后，他到了瑞士参观另一个教育家斐斯塔洛齐的教学法，深受启发，回来后，他就开始自己招生，采用斐氏的主观教学法，让孩子到郊野自动玩。他主张，用图画的方法来教学，让孩子自己去发现和了解。

　　在1840年的时候，他把自己的教育机构命名为德国幼儿园，这就是世界上第一所幼儿园。

　　直到今天，德国的幼儿园很多是开在树林里的，有人戏言，你在德国只要找片小树林，挖两个沙坑，就可以办一所幼儿园。

　　德国的强大，秘密也就在这些小树林里。

　　每天就是四处探索。

　　爬爬树。

　　玩玩泥巴

　　到农场挤挤奶。

　　当然，在城市里，则会安排参观消防局，警察局等地方。这完全是生活体验式教学。

　　这跟我们国家的幼儿园完全不同。幼儿园因为是私立的，都需要看成绩，家长看到孩子上了幼儿园，能多认几个字，说两句英语，就高兴得不得了，认为这个钱花的值，要是不会认字，就着急了，尤其是看着别的小孩子认的字多，就觉得自己的孩子输在起跑线上。

　　其实大可不必焦虑。

　　这个事情，德国就专门做过研究，他们研究幼儿教育，做了对比，一组在幼儿阶段多做一些认读训练。结果发现，多认字的并没有什么优势。

　　所以，德国最后还是退了回去，不再强调功能论，学科论的教育。

　　现在我们国家也发现这个问题了，要求幼儿园不要教小学的东西。但是市场压力在，我们的家长又特别的着急，往往还是会教。

　　除此之外，德国幼儿教育很重视家庭教育，福禄培尔就说过，国家的未来，不在那些政客身上，而在我们的母亲身上。

　　母亲把孩子教育好了，就是为国家做最大的贡献。

　　德国的总理默克尔虽然是女的，德国的职场女性也多，但很多妈妈还是选择在孩子的幼儿阶段当全职妈妈，教孩子认识世界。到了三岁，才送到幼儿园。

　　德国的幼儿园是不分小班大班中班的，是所有的孩子聚在一起玩。因为他们的教育不以灌输多少知识为目标，而是以了解这个世界为目标，所以大小中孩子可以凑在一起玩。

　　有人做过统计，在德国人的幼儿教育中，有五句话是出现最频繁的。

　　"把困惑告诉我"--鼓励孩子说出问题。

　　“怎样做更合适呢”--引导孩子进行思考。

　　“我爱你”--增加孩子安全感。

　　“对不起”--提高孩子责任感。

　　“好的，你先……！”--提高孩子自主能力。

　　这些都是培养孩子的综合能力，而不是知识量。

　　上完幼儿园，就可以上小学了。到了十岁的时候，这是德国孩子一个关键的时候，需要确定自己的奋斗方向。

　　老师会根据学生的情况，建议学生分别去读主体中学，实科中学，文科中学。

　　主体中学，五年，学会之后就去接受职业培训。

　　实科中学，六年，也是职业教育为主，主体中学成绩好可以升实科中学，实科中学成绩好的升文科中学。

　　文科中学，九年，这个学校就相当于中国的重点高中，主要是读大学的。而德国大学没有本科的说法，硕士起步。

　　那为什么德国学生不在小学时拼一把，争取上文科中学然后接受高等教育呢？

　　一是文科中学虽然潜力大，但需要时间长，德国大学生可能是世界最老的大学生，学完出来都是三十朝上了。投入时间大，而且人家是严进严出，中国大学，只要考上了，基本能毕业，德国大学生很难毕业，期中考试挂科就不是补考，而是直接退学。所以风险也大，可能你读了文科中学，再读到大学，混了小半生都没毕业。

　　二来，不要小瞧德国的职业教育，你从主体中学、实科中学出来，考职业教育，能够早就业，而且工人收入很高，可能不比博士差多少。社会地位上讲，工人跟普通的白领没有什么差异。