手中有戒尺 那么，心中也有吗？热评网曝“广安友谊实验学校学生坐垃圾桶旁被老师辱骂脚踢”
谢歌说事
昨日（17）麻辣社区在本地最为火爆的广安论坛上再次升起狼烟，一则爆料帖文引发网友激辩。一位名叫@情谜 的网友把一则微博转发到了论坛上。爆料帖文称（全文）：
据吃瓜群众爆料：友谊实验老师安排学生坐垃圾桶旁边并每天进行侮辱，而且只让坐椅子的三分之一，如果没坐到椅子的三分之一就进行殴打。视频里的学生由于没有按时背完书而被班主任用充电线乱打学生，现在老师都这样殴打学生吗？请友谊实验学校澄清！相关链接：广安友谊实验学校学生坐垃圾桶旁、被老师辱骂，脚踢
https://www.mala.cn/thread-15696930-1-1.html
(出处: 麻辣社区)
此贴在论坛上被持续热议，不到5小时点击达5000多，跟帖近百条。谢歌说事关注到，截至本文发出的这个时间段，如果加上微博及各个平台转发等点击已逾10万+。 不同的网友各抒己见，一位手机网友跟帖说，这个老师教育方式方法欠妥，严厉并不需要用体罚伤害学生尊严来树立，好的师德师风让老师不怒而自有威严 。
随后，论坛上的跟帖像刀剑斩劈一般，网友迅速分成两半，形成了尖锐的对立队形，由此引发出关于老师到底该不该严管孩子的大讨论。
梳理了一下网友们的跟帖，比较有代表性的意见有这样几条：
网友@邓师1：老师的初衷也许是好的.....。为什么都喜欢用“腿功”？你的戒尺呢？:2015年12月17日，黑龙江大兴安岭松岭区：一个叫黄某琴的老师，“一腿”致一8岁女学生重度残疾......一审时这个老师哭了.....到现在还未审结（据说民事部分金额太大，女孩父亲寡欢被气死也算在这个老师头上，老师赔不起.....），原来是自诉，现有可能转公诉.....老师严格管理学生，大部分家长理解其初衷，但切记滥用腿功......当然，腿功的“火候”是需要时间修炼的，目前，我们广安这个老师显然是火候还不够，还需要修炼......很多网友说：为什么黄老师的“腿功”这么无敌？因为黄老师是北方人，南拳北腿嘛.....
网友@木杉：严师出高徒！老师对学生严格一点、严厉一点是必要的，尤其对那些太不听话的学生，我觉得，必须严格一点、严厉一点！适当体罚一下也是可以的，家长看到孩子太怄人的时候可以适当体罚孩子，老师看到学生太不听话又不悔改的时候，为什么不可以适当体罚一下学生呢？适当的体罚其实是为了让学生知道自己的错，是为了让学生进步！我觉得，这样适当的体罚其实是有好处的。
谢歌说事注意到，在众多的网友跟帖中有一个细节，那就是有的网名特别奇怪，因为，在论坛上“工龄较长”的网友都知道这些奇怪的网名都是在注册时由于用的手机验证后而随机生成的，他们的观点比较倾向于赞同老师对学生要严加管理。这个细节被一些资深网友发现后怒怼而指对方为这位老师洗地。
网友@紫薇传奇：要让全班同学都要有好的学习环境，对个别不守纪律的学生进行管理和处罚无可厚非。如果老师都不敢管学生了，对社会、对民族无益。老师的处罚是否欠妥，不能只看一段视频，一个片面，不能只听一个学生的说辞。平心而论，现在最感谢的就是对自己要求严厉的老师，这样的老师比那些不管事的老师强多了。我和你虽然素不相识，但仍希望你能坚守初心，对于该管的以后仍然敢管。对于个别极端调皮的，要调整好自己的情绪，实在不行就放弃吧，不是每个学生都能管好的，否则拍了视频，您又很麻烦。
网友@晓不得说啥子：1级的小号，来刷评论么？洗煤球。
网友@1540937787：把老师和父母相提并论纯属耍流氓，父母供娃娃吃喝拉屎撒睡生，老师有吗？说这种话的人不是老师就是贱皮子。以前老师造成的悲剧只是你不知道而已，不是没有。.......言论纯属师渣的一贯风格，看视频中的孩子绝不是什么不服管教的孩子，一直被骂一直没有啃声，大部分老师体罚学生就只是因为学生学习成绩差，成绩好的学生再调皮老师也是睁只眼闭只眼。老师体罚学生基本上都是为了泄私愤，什么为学生好是遭遇家长维权脱不到手时从老师到学校到教育局为老师开拓的理由。该网友一针见血地指出：错了就错了，有错就改也是素质的体现，一些老师面对错误死不承认，反而上下五千年找些理由来辩护是最不能让人接受的。
面对这如此硝烟弥漫的火爆场面，谢歌说事也感觉这个事情还真不好去“站队”了。暂且不提这个，我们先来上传这个视频看看到底是怎么一回事：
我想，大家看到这个视频一定都会有自己不同的看法吧？谢歌说事也不想去论个对错，这个也暂且放一边去，来看看
律师说法
关于教师体罚学生的相关法律规定
何为体罚？
体罚是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性的手段，侵害学生的身体健康的侵权行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打嘴巴等行为。变相体罚，是指采取其它间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、讽刺挖苦、谩骂等行为。
对于教师体罚学生的行为，我国法律明确规定了处罚措施。根据《未成年人保护法》、《教师法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律的规定，对于体罚学生的教师本人可以进行以下处罚：
1、各级各类学校及其他教育机构的教师体罚学生，经教育不改的，按现行教师管理权限，由所在学校、其他教育机构或教育部门分别给予行政处分或解聘。行政处分的种类包括：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。解聘包括两种：解除岗位职务聘任合同，由学校或其他教育机构另行安排其他工作；解除教师聘任合同，被解聘者另谋职业。
2、体罚学生情节严重（如手段残忍、造成伤害甚至死亡结果），构成犯罪的，由人民法院依法追究刑事责任。
3.因体罚学生对学生或学校造成损失或损害的，还应依照《民法通则》的有关规定承担相应的民事责任，即赔偿损失，消除影响，恢复名誉。
我国《未成年人保护法》第15条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。”
《未成年人保护法》第46条规定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。”第48条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。”
我国《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生” 《未成年人保护法》第15条也明文禁止体罚或变相体罚学生。
对老师的违法行为你应该怎么办？
你可以向校领导或者向学校上级机关反映，要求责令老师纠正其错误做法，也可以要求对其给予行政处分。当然，对老师那种侵犯合法权益的行为，有权要求学校的主管部门处理，或者直接向法院提起诉讼。
一般来说，体罚，是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。成年人（如父母或老师）对小孩（子女或学生）身体使用的惩罚，可表现为各式殴打，罚站罚跪等。一是体罚必须是惩罚，不为惩罚而实施的，不是体罚，如体育课时跑步热身、定期段考等。二是体罚必须诉诸身体，不诉诸身体的惩罚，不是体罚，如语言羞辱、罚款等。三是体罚必须造成身体或心理的痛苦，不造成这两种“痛苦”的惩罚不是体罚，较近于犯错的宣告，如私下罚站两分钟。但一般情况是，所谓的“痛苦”之有无，应考量罚则本身的合理性、受罚者的身心状况、施罚者的执行态度等，例如明知学生脚伤，却罚他站两分钟，是体罚。四是未造成身体痛苦，但造成心理痛苦，又系藉由控制身体而行之者，是体罚，如强迫学生“当众”罚站两分钟等。五是身体上的“痛苦”不应当以“痛楚”为限，因为，所有生理感官上的不舒适均是如此，如以强迫憋尿、强行搔痒、强迫逐出教室等处罚都属于体罚。
总的来说这件事，网友爆料也比较客观，因为或许只想把这个事情发出来让大家讨论，学校的回复态度也很诚恳和有态度。唯一看上去有点搞笑的就是被持不同意见称为洗地的“水军”。当然，谢歌在这里还有些看法觉得有必要指出：
一、爆料的帖文截图不够完整，爆料的信息也不够全面。
二、学校或教育主管部门应当及时发声回应，不能对网络舆情置若罔闻装聋作哑，以至错过了最佳的“黄金时间”。
三、跟帖的言论一律指责爆料楼主也有失偏颇，这样会让围观网友直接去怀疑跟帖的真实性。
四、老师严格教育学生理所应当，但是对于大错小错，应该采取不同程度的处罚手段。
让我们再次回到网帖本身。谢歌说事关注到，跟帖后面有一份疑似回复，如图：
这里说明一下为什么我要说这份官方回复是“疑似”？因为，从回复的注册号去看并不是学校的官方号，于是谢歌通过相关方联系到校方和社区值班编辑后被证实，因为昨天是星期六，周末这个时间段对于注册的结构无法认证，而平时这个实验学校也没有官方号，但是，这个回复内容下面的落款单位显示为“广安友谊中学实验学校”，由此这份回应比较真实，校方称将会尽快进行结构实名认证。全文如下：
各位网友：
对于网民“孤痕永存”在新浪微博爆料我校教师侮辱学生事件，学校高度重视，赓即组织力量，通过对贴文、视频的分析以及档案资料查验，确认该视频拍摄于2017年。
2017年秋季，为矫正学生长期形成的不良坐姿，我校开展了初一军训暨养成教育。期间，学生进行了站军姿，端坐姿训练。视频中的教师在教育学生如何端正坐姿过程中，语气严厉，有踢学生凳子的欠妥行为。学生座位是学生临时自主选座，尚未正式编组，不存在安排学生坐垃圾桶旁、每天进行殴打侮辱的行为。
当年，市教育体育局获悉情况后，立即组织对视频中的教师进行教育批评，并责成学校对视频教师行为严肃处理。学校赓即对该责任人进行处理，责令其做出深刻的书面检讨，主动向学生及家长诚恳道歉、争取谅解，给予该教师警告处分，取消当年评优晋级资格，取消当年学校发放的班主任绩效和教学绩效奖励，并就该事件在全校教职工大会上通报批评。学校的处理结果当时就取得学生及家长谅解。此后，学校汲取教训，举一反三，在全校开展了师德师风专项整顿，要求教师依法实施教育教学行为，以高尚的师德、精湛的教艺赢得学生、家长、社会的认可。
感谢网友对广安友谊中学实验学校的关心关注，欢迎监督。
广安友谊中学实验学校
2019年8月17日
谢歌说事
从校方的回复得知，这个视频其实是一个“旧闻”，发生在前年秋季，之所以过去没有被爆料出来，或许是因为什么原因我们不得而知，但是，我们认为，只要这个事情是真实的就并不影响今日的看点，因为这样的事情的出现仍然值得关注。在这个事件较为清晰之后，谢歌最直接的感受是，这段视频的爆光让教育惩戒的老话题再次回到公众视野。梳理一下跟帖你会发现，网友们的观点主要集中了两个问题：一边是“严师出高徒”的传统观念，一边是反对老师对于学生的粗暴。如何进行合法、合理、合规的惩戒？这个一直是教育过程中面临的现实难题。那么，就让我们一起来聚焦实验中学这个视频中的问题、希望能在最大程度上让我们凝聚起一些共识。
树木的成长离不开浇水施肥等“温柔的呵护”，也需要修剪除虫等“用心的护理”，育人同样如此。“惩者，以正其心也”，恰当的惩戒教育有助于孩子规则意识的培养，是让孩子树立“有错必纠，犯错担责”意识的重要手段。教育有责任引导孩子承担行为后果。不过现实中，一些人对惩戒教育产生了误解，把“惩戒”与“伤害”混为一谈，与“体罚或变相体罚”简单地画上等号。其实，“三尺戒尺”只是一种教育手段，老师们还可以通过口头警醒、书面检查等方式加以劝导，这些都会对犯错的孩子有所启发。不妨放平一下心态，摘掉“有色眼镜”，正确认识各种教育方式，好么？一些有识之士认为：
心有戒尺更重要
应该说，如今的教育，更强调在和谐的教学氛围中，让孩子们形成创造性思维。从这个角度来说，用惩罚等手段约束天性，容易削弱孩子的锐气和朝气。在大力倡导素质教育的今天，社会各界应该以更加理性和弹性的方式来看待教育。不能把教育的成功等同于满堂鸦雀无声、孩子循规蹈矩。我们要教会孩子遵守规矩、养成好习惯，不是要加之以各种强硬举措，而是要更多地站在孩子的角度上，理解他们的思维。教育更重要的是心中有戒尺，而不是手中有戒尺，没有人愿意让孩子处于虚声恫吓的教育环境中。“严师出高徒”等教育理念，需要客观全面的认识，决不能以挫伤孩子的人格和尊严为代价。我们必须要看到惩戒制度背后的负面效应，才能守护孩子的童真，护航他们的未来。
爱才是教育的真谛
作家魏巍在回忆起老师惩罚自己的一幕时，内心却充满感动。由此可见，爱是教育的灵魂，讲究方式方法、施之有度、带着感情的惩戒，才能起到教育的效果。很多时候，社会的目光总是聚焦于各种有违公德师德的出格之举，却容易忽视一些饱含温情、用心良苦的方式。毕淑敏在一篇名为《孩子，我为什么打你》的文章中，记录了惩戒孩子时矛盾痛苦的心理，又夹杂着深挚而明理的厚爱，让很多孩子的心灵受到爱的震颤。最好的惩戒，一定是惩之有方、惩之有度和惩之有情的惩戒，绝非简单粗暴的体罚。因为，教育不仅仅意味着知识的传授，还有心灵与心灵的交流。从这个角度来说，无论是鼓励，还是惩戒，只有“用真情换来真心”，以情动人、以情育人、以情化人，才能铸就更健全的人格、更健康的品质。
结尾处，我们仍然要指出一点，那就是，错了就是错了，一定需要有一个态度，古人曰“知耻近乎勇”就是这个道理。天下的老师们含辛茹苦都是值得尊敬的，全社会都应当理解和宽容他们对孩子们的辛勤付出，但是，学校也应强化管理，让老师们多花一些心思，多采取一些较为合适的、温和的、科学的 和更加理性的方式去教书育人，这样既教育好了学生又减少和化解了矛盾。因为，在谢歌说事看来，园丁，你应当爱护每一朵花，特别是那些弱苗。
广安是一代伟人的故乡，一个全国的文明和优秀旅游城市，愿广安的教育环境更好，社会更和谐。
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人生至少有两处别样的风景，一是年轻时奋不顾身的爱情，二是关注四川麻辣“谢歌说事”：民生关注、热点分析、拥抱自由、独立思想、以卑微的“闲言碎语”换社会点滴之改变，以发瘪言的形式演绎麻辣生活。
本贴仅代表作者观点，与麻辣社区立场无关。
(匿名发布)
发表于 2019-8-19 18:00
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