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[你评我议] 一个好老师凭什么站立讲台?

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发表于 2019-12-29 12:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
一个好老师凭什么站立讲台?





我常常问老师:“你凭什么站立讲台?”


土耳其作家奥尔罕·帕穆克,获得 2006 年度诺贝尔文学奖,面对记者的提问:“凭什么获得诺贝尔文学奖?”奥尔罕·帕穆克激昂陈辞:“凭我是人格的感染者。”


一个好老师应该掷地有声:“凭我是人格的感染者。”


人格魅力,是最生动、最真实、最具力量的教育。学生从书本上学到的知识,除了应对考试,更重要的是还有很多做人的东西,都是从老师身上学到的,包括价值取向、道德习惯、人文情感、人格品质、情操毅力等。


叶澜老师说:“教师在学生面前呈现的是其全部人格,而不只是‘专业’。他的一言一行都在呈现他是谁,学生也在判断他是谁。学生对他有敬意或瞧不起,反抗或喜欢,都不仅仅因为他的专业,而是因为他的全部人格。”


一个好老师,他会不断修炼自己的人格魅力,让自己的人格熠熠闪光,辉映师德,他会努力让自己成为美好的自己,也会把最美好的自己教给孩子。


一个好老师应该铿锵有声:“凭我是学识的引领者。”


教师同医生一样,是专业性很强的职业,必须有很强的专业支撑。很难想象,一个学识浅显、缺乏专业素养的老师能够站稳讲台,胜任本职,教好学生。


一个好老师他不会在意自己过去文凭有多高,曾经拥有的知识有多广,取得的成绩有多大,也不会计较自己现在多大年龄,身处什么环境,工作担子重不重,他会不断学习,不放弃学习,不遗余力地坚持终身学习。


他会以扎实的功底、渊博的学识,让自己在课堂上驾轻就熟,信手拈来,在教学上得心应手,左右逢源,在能力上超越他人,独树一帜,在专业上享有权威,变得不可替代。


一个好老师应该金声玉振:“凭我是责任的担当者。”


这个世界上的万事万物,乃至众生百相,有一个共同的东西难以割舍,那就是责任。有一种东西令我们魂牵梦萦,永远也挥之不去,那还是责任。


一个有责任的好老师不会落下每一个孩子。他始终相信,与孩子是一次美丽的约会,也是一场美好的相遇。他不会辜负这次约会,也不会亵渎这场相遇。


他会坚信,一两个孩子被落下,虽然只是他工作对象的几十分之一二,但对于孩子,就是整个人生的事、一辈子的事。对于孩子的家庭,就是一代人、几代人的事。


一个有责任的好老师会大胆地承担起解放孩子、保护孩子的责任。面对还不尽如人意的教育现实,他不会在那里一味责怪、埋怨、牢*,好像这一切都与己无关。他也不会坐看热闹,坐山观虎斗,或者把改变寄希望于明天,寄期待于他人。他更不会随大流,火上浇油,为应试教育推波助澜。


他会为理想的教育不忘初心,无所畏惧;他会为教育的理想敢于破冰,敢于超越应试,敢于逆风飞扬,敢于突破重围;他会为教育的改变竭力坚守教育良知,捍卫教育本真,尊重学生身心发展规律,在给孩子文化知识和分数的同时,注重孩子的生命健康和精神成长,在为孩子当下负责的同时,更为孩子的一生幸福奠基!


“我凭什么站立讲台?”“凭我是人格的感染者。”“凭我是学识的引领者。”“凭我是责任的担当者。”有更多的老师能够有底气地回答,我以为,好老师就多了,好的教育也就有了!



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 楼主| 发表于 2019-12-29 12:02 | 显示全部楼层

作者系中国陶行知研究会农村教育专委会理事长、四川省阆中市教育局原局长

  来源:《陕西教育》(教学)总第505期,作者:汤 勇。


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