学区房价格暴涨：教育部解决不了,而一句话就根本解决

杨贵元

学区房价格暴涨：教育部解决不了,而一句话就根本解决

学区房价格暴涨事件简介。2019年7月出台的《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，重在限制小学升初中的择校。2020年5月先是高调宣扬抑制择校热教改政绩，“不料”引起了学区房价格暴涨；5月19日教育部教育督导局局长田祖荫说正在搞义务教育优质资源均衡法来解决，又在今年（疫情下）5月下旬召开的两会前新增了均衡化教改政绩：但事实上任何问题都没根本解决。

直接解决办法很简单。把各县小学初中按质量从高到低分成一二三等，凡教师高职、晋级等必须到三等学校锻炼三年，三等学校老师每年轮换三分之一到一等学校，一等学校教师每年轮换三分之一到三等学校：就让全县各小学初中真正教育均衡了，就根治了择校热、学区房热等。教育部高喊教育资源均衡化已好几十年，但至今从未有效实施过：因为，教育部压根就没想均衡！就是要以高考成绩来带动学校不均衡：以哪所高中高考成绩好就成初升高的择校热，以哪所初中中考成绩好就成小升初的择校热；抑制择校热是为改成学区房热，高调教育均衡化是为平缓百姓的暂时不满。这样，既有没完没了的教育问题或教育问题不断反复来永搞教改政绩，又让大家疲于应付教育枝叶问题而转移对教育部违法导航的依法追责，还以教育经济化来掏空全国家庭以“永续”引擎中国内需经济的持续稳定高速增长。

根本解决才是教育正道。中国教育的根本问题是教育部导航错误，一直搞只知识不实践的应试教育导航，因不实践就让人终身无能而只得龟缩于知识，因只知识就把学生期望值随成绩文凭提高而只想读好学校（形成择校热）而只想一辈子读书下去（而考研热）等，这才形成中国教育的一切问题。中国教育法要求“必须与生产劳动和社会实践相结合”地搞素质教育，把知识融于实践中去教成学生身上的应用能力，则一分知识一分应用能力，一张文凭一个人才：落实到基础教育就是一句话，中小学须把每门课程的每单元各教成一项能说出道理的实际生活能力。中国是以高考作为基础教育指挥棒，高考改为主考这些实际生活能力辅以从中讲出道理，就让各小学中学都得改为“注重让孩子去实际生活，从中适度教学知识”，这让任何经过专业培训的合格教师都能胜任都成优质教师，这让任何孩子都德智体全面发展，这才根本解决了中国基础教育的一切应试问题——包括教育资源均衡及其择校、学区房问题。

杨贵元，辽宁师范大学政府管理学院