立德树人

nana79

“立德树人”这个词具有深远的意义，对于我们每个人来说都意义匪浅，如何理解“立德树人”的含义呢？立德，就是坚持以德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。立德树人，要求我们充分认识社会主义核心价值体系对于学校思政和德育工作的重要意义和价值。
在我看来，少年强则国强，不论是对于青少年的成长，还是对于国家的发展来说，立德树人是一项长远的且具有重要意义的工作，学校和家庭是青少年学生德育的两大重要阵地，两者对于青少年的德育工作都具有重要的作用。
学校是青少年德育工作的重要阵地。做好这一工作，最为核心的是在学校培养“德才兼备，以德为先”的高水平的师资和管理队伍，形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。”这为我们学校的师资建设明确了标准。学校应坚持这一思想并贯彻落实到教育教学各个环节，用“德”字来培养教师和学生，依“德”字来评价教师和学生，凭“德”字来任用教师和学生干部，以“德”字来监督教师和学生。要围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，从落细、落小、落实入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律，让教师明白立德树人的深刻含义，并将立德树人的理念践行到教学工作当中。立德树人，我们要切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，充分发挥课堂教学主渠道作用。全面深化课程新理念，不断完善有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学习质量标准，融入各学科课堂教学之中。立德树人，我们要深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“节粮、节水、节电”专题等教育活动；要深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动；着力创造体现社会主义核心价值观的优秀文化校园。加强校园文化建设和管理，形成良好校园文化环境。要充分发挥校园文化的引导作用，建设社会主义核心价值观校园文化。 这为我们学校的师资建设明确了标准。学校应要坚持这一思想并贯彻落实到教育教学各个环节，用“德”字来培养教师和学生，依“德”字来评价教师和学生，凭“德”字来任用教师和学生干部，以“德”字来监督教师和学生。要围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，从落细、落小、落实入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。
除了学校，家庭也是青少年德育工作的重要阵地。家庭方面，父母是孩子的第一任老师，是社会成员，我们作为父母长辈应该以身作则，为人父母不光要在孩子面前立德，时时处处要有德，最基本的是爱岗敬业、乐业敬业、诚信友善、不抱怨不野蛮，上对长辈要有礼，履行中华传统民族美德，孝顺父母长辈，尊重父母长辈，尊师重道。让孩子知道什么是德，让孩子知道自己的父母是有德之人，在潜移默化中感染孩子，润物于无声之中。 形成良好的家风，将德育的理念深入到日常的生活当中，使得青少年从小在德育的氛围下耳濡目染，在良好的家庭氛围下健康成长，树立正确的人生观、世界观、价值观。节假日的时候，可以带领着孩子去博物馆等地参观学习，学习先辈们优良的精神品质，也可以参与志愿服务活动，从小培养孩子乐于奉献，帮助他人的品质。相信孩子在良好的家庭德育氛围下成长，未来可期，成为对社会有用的人。
十年树木，百年树人，德育贯穿我们的一生，需要我们每个人从我做起，从自身做起，在实践中践行德育，立德树人，树人树己。

没有想过

互联网大事件。成都论坛里的一篇文章：未来实现我们的梦想。