星海教育董事长陈星海：未来只想静下心做教育，不想去扩张

四川教育新观察

黄色解放胶鞋、的确良衬衫、瓦房教室、汽水……这是路遥笔下《平凡的世界》所刻画的上世纪80年代初的场景。“我们当时的条件比路遥笔下的世界艰苦多了，”在会客室的茶香中，陈星海的思绪飘回到那个青葱年代。

无论时光怎么变幻，有些往事并不如烟，它安静地藏在心里的某个角落，时不时跳出来。

一个铝饭盒  一双回力鞋

是我回不去的青春

“那个年代物质匮乏，”陈星海说，那时都是在村小读书，要走半个多小时的山路。

“冬天和夏天，我都只穿一个款式的鞋——黄色的帆布胶鞋，”陈星海回忆，下雨天别的同学都是穿雨鞋，而他只有那双帆布胶鞋。“上学的路上，鞋被雨水打湿了，在学校跑了一天又干了，放学回家鞋子又打湿了。湿了干，干了又湿，在家里点堆火烤鞋成了我的生活内容。”

在当时，只有家庭条件好的人才能穿上白色的回力鞋，也成为那代人的青春。

                                

“我对回力鞋一直处于记忆的仰望中，前几天在和我大妞逛街的时候，看到一家回力店，我买了一双99多元钱的回力鞋。”说到这儿，陈星海开心地笑了，好像那些逝去的青春又回来了。

艰苦是那个年代的缩影。一个铝饭盒，陪伴了陈星海整整9年，填满了他整个青春。

“正因为有了它，我的温饱问题才得以解决，”陈星海说，早上，铝饭盒就是他的米袋，用它装上一天饭量的生米和泡菜，踏着崎岖的山路去往学校；中午，在铝饭盒放上适量的水，放到学校灶台将饭蒸熟。

   

隔夜的剩饭早餐、菜就是泡菜加豆瓣、结块的白色猪油，至今让他难以忘怀。他打趣说，“你知道我为什么这么矮吗，是小时候泡菜吃多了，”艰苦的人生被他描述得如此云淡风轻。

可能在他心里，或者在那一代人看来，早已成了习惯。一个真实的成功者是在少年就有了面对困难的风度。

   

尽管条件艰苦，但在学习上，陈星海却一点不落下，吃饱了就是学习。陈星海笑称，当大家的物质条件都在一条水平线上，也没有其他东西可以攀比的时候，攀比学习就是每个人最热衷的一件事。

“那个时候唯一的娱乐活动，就是甩动着干柏树皮做成的火把，去村上看一场电影”。这些构成了他的全部童年。

星海梦！新川缘! 理工男扎根教育

“弥补小时候的遗憾”

小时候每个人都有一个理想。有的想当科学家、有的想当医生，陈星海却想当解放军。

这是他年少的梦，多少带点时代的烙印。

“现在的理想是办好教育，”这是他与教育绕不开的情节。陈星海说，“教育让我走出大巴山，融入城市，也让我收获安身立命的资本，如今，我想回馈他。”

   

作为典型的理科男，2003年，电子科大软件专业毕业的陈星海，第一份工作是到成都一家科技公司做软件。2005年，他辞去工作，拿着工作两年掘到的第一桶金，在电子科大旁租下一间教室，到处都是脱落的墙皮，连天花板都垮塌了一半。稍做打理，摆上几张桌子，2006年初，第一所星海培训学校诞生了。

“第一学期开班的时候，只有8个人报名，”陈星海回忆，最困难的时候，教师的工资都要发不出来了。2006年春节，在发完教师工资后，剩下的钱，给自己添置了一件棉服后，“回家路费就没有了，还是在朋友资助下回家过年。”

   

过后很多年，陈星海的衣柜里都保存着这件衣服，这是一种纪念，也是一种激励。虽然困难，但他从没想过放弃。

坚持到2008年，陈星海转变思路，率先在行业里开设小班化办学，主打6-9人班和5-8人班，甚至喊出一对一的口号，用这样的方式走差异化竞争的道路，“这种方式在当时所有的培训机构中都是没有的。精品化小班的培训模式得到了当时一大批家长认可，学校的人数开始慢慢多起来。”星海教育经受住了市场的考验，成为后来居上者。如今，星海培训学校在成都开设了24家分校，甚至把分校开到了重庆。

   

2018年，在城北新都，星海教育拿下一块土地。2019年9月，这所“迪士尼”风格的海绵校园——新川外国语学校华丽亮相，这是星海教育旗下的第一所K12学校。

   

这所投资了8个亿的学校，蓝瓦红墙，像极了迪士尼乐园。

陈星海解释，每个人心中都有一个童话梦，迪士尼城堡是每个孩子童年的愿望。“我们将童话里的城堡‘搬’到了新川校园里，我要让孩子们相信童话不是骗人的。”陈星海笑着说。

   

人要忠于年轻时的梦想。“我们那一代的许多人都是通过知识改变了命运，”陈星海坦言，“如今，我想回馈他，而办学就是弥补小时候的遗憾”。

   

从拿地到修建，从组建校长团队到参加教师培训，陈星海都参与到学校筹备的每一个环节，许多方案都由他亲手修改。

“设计师只懂设计，但不懂教育理念，”陈星海认为，学校是面向未来培养学生，所以学校是一个能为未来而教的智慧校园。

      

在这所新学校的打造上，很多地方都再次体现出陈星海对教育一贯的偏执。比如，他不顾董事会的反对，不计成本地投入，坚持每一处目之所及的建筑都用实木打造，“除了环保健康，也是培养学生大气格局的一种方式。”

      

他坚持要在食堂里安装吊灯、规划独立水井，给学生最好的就餐环境。

在新川，他要求教学楼都要有一张世界地图，要让学生“开眼看世界”。他斥重金给每间教室配备智慧教学系统，希望实现学校“为未来而教”的愿景。他注重校园里每一处的美感，在情景中培养美德。

   

学校原本打算在校园里树一尊张载的雕像，就在开学前一天，陈星海否定了这个提议，在校园里树立三束青蒿的塑像，告诫师生与自己，要坐得住冷板凳。并以此向发现“青蒿素”的诺贝尔奖获得者屠呦呦致敬。

   

在综合楼的大厅墙上，有一张中国地图，上面有“教育为公”四个大字。“作为一个教育人，推动优质教育均衡化，这是我们对教育为公的诠释”。在他的设想中，新川能够肩负起“兴邦济世”的责任，通过教育培养出更多的人才，去引领时代的进步，以教育之所得，回报时代之馈赠。

未来我想静下心做教育

不想去扩张

1979年出生的陈星海，走出大巴山的乡村学校，读大学、就业、辞职、再到创办星海教育。

如果要描述陈星海的人生轨迹，实际上就是一个乡村孩子奋斗的故事。从他的身上，可以看到时代的变迁。

对于未来，陈星海称只想静下心来做教育，不想去扩张，哪怕做成功一个学校，也是不错的。

两个小时的采访中，陈星海侃侃而谈。他的话语中，藏着他走过的路、爱过的人、读过的书。在他的人生中，唯一的爱好就是看书。因为脚步丈量不到的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。

创业的17年，陈星海只休过两次国庆假期，繁忙的事业让他没有时间发展其它兴趣。

谈起家庭，他只言片语。或许不知道如何开口，或许是一种无法言语的愧疚。“在我爱人和女儿眼中，她们说我是一个天天太忙，不着家的人，”朴实的话道出了一位成功父亲的无奈和辛酸。

如果说有遗憾，我想家庭是他心底的棉花糖，脆弱而柔软。