美育入中考，引发社会热议

十二帆

近期，美育入中考的话题引发网友关注。随着教育改革的深化，我国部分省市开始试点将音乐、美术正式纳入中考，利用中考指挥棒“倒逼”学生们掌握一定的艺术知识。音乐、体育、美术，传统的“小三科”全部纳入中考，看来“德智体美劳”全面发展终于落实到实践层面了。

但是不少家长同样担忧，当前学生压力已经很大，再多考几门，考生应试负担是否加重？城乡教育差距大，城乡学校在艺术类教育方面尤其存在巨大鸿沟，美育入中考是否影响教育公平？中小学的艺术教育本应以熏陶、审美为主，进入应试层面是否舍本逐末？

有网友表示：德智体美劳全面发展，应该是各个方面的学生都有发展机会，不是把全部学生打造成“全面发展”的平面人。每个人都有不同的天赋，有些人数理化厉害，有些人文学感兴趣，有些人身体条件优秀适合体育特长，有些人美术音乐天资超然，全部一考了之是浪费人才。

也有网友表示：很多山里的孩子能学语数外就不错了，再说美、体、艺师资配备能全部到位不？那些配备不到位的怎么办？总不能师资力量好的学校中考考美、体、艺，而师资力量弱的学校不考或缺考吧？

有网友讨论到：经济条件不允许，美术成本太高，民间画家只能街头卖艺，找工作人家只要大学专业对口，专业固然重要，但是学费太贵，学美术的大部分是城里人，但是个人觉得学美术的技能更加重要，毕竟美术并不是统一标准，所以可以是的降低就业专业限制，让有技能之人发挥一技之长。

笔者认为：当前，美育入中考尚处于试点阶段，理应对家长们的担忧有所考虑，有所回应，不断完善考试相关制度安排。一些家长建议，音乐、美术纳入中考，不能重复语数外等科目的老路，应降低门槛，以平时课堂讲述内容为主，避免浪费不必要的复习、补习时间。其次，在全面推广音乐、美术入中考前应重视农村地区学校的教师队伍建设，让农村学生及时补上美育这门课。此外，美育教育的规律并非“一考了之”，在设置考试制度的同时，教育部门、学校、家长更应该重视培养学生终生学习美育的兴趣和习惯。

沐歌

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