小学语文阅读高分方法分享，再也不用担心孩子阅读失分多了！

泡泡读书人 · 发表于 2020-12-9 15:14

小学语文，特别是部编本语文教材全面推广以来，阅读和写作成为了学生们两大得分的重难点。有阅读的输入，才有写作的输出，阅读和写作相辅相成，阅读为写作提供了素材，创造了前提。然而，现状是重视语文阅读成为了老师和家长们的共识，学生们语文阅读题失分多、难拿高分的情况却依然常见。

很多家长提起孩子的语文学习，最常说的就是孩子阅读理解能力不太好，该如何提高呢？

巧给文章分段

小学阅读题之所以难，一大原因就是随着年级的升高，考试中阅读题涉及的文章都相应变长、变难了。而对于做阅读长文、难文，学会给文章分段很关键。

小学常见的三种文章结构主要是：（1）总—分；（2）分—总；（3）总—分—总。总就是总写，概括描述一件事或事物的特点，而分呢，就是分写，具体描述事情的发展或事物的细节。文章结构清楚了，长文就被我们切分成了有内在逻辑的几小段，之后我们再用以下概括段落大意的方法去理解每一段文字的意思，阅读长文就会轻松许多。

增加课外阅读量

中小学部编本语文教材主编温儒敏曾说：“语文课怎样才算成功？一定要延伸到课外阅读，让学生养成读书的生活方式。如果只是精读精讲，反复操练，没有激发阅读兴趣，也没有较多的阅读量和较广的阅读面，学生的语文素养包括写作能力是不可能提升的。”

从选文选篇到内容板块设置，小学部编本语文教材都遵循了以上重视课外阅读的原则。比如，小学一年级就设置了“和大人一起读”，意在从低年级起就引导孩子养成阅读习惯；小学中高年级几乎每单元都有课外阅读的延伸。如今，打开三四年级小朋友的试卷，我们可以清楚地看到，阅读题分成了课内阅读和课外阅读两大板块，并且课外阅读占15分，比课内阅读10分的总分还要高5分。

所以，增加课外阅读量，把握好这一题型的15分就能在总的语文阅读题中占得上风。首先，课外阅读多了，孩子们认识和了解的文章体裁和句意表达就会相应增加，有助于他们做概括文章段意和复述文章中心思想的题目；然后，看的文章多了，孩子的阅读速度也能得到提高，答题时不慌不忙，正确率才有保证。最后，课外阅读还能丰富孩子的眼界，让他们在人文社科类、文学历史类的文章中学到有益的知识，提高他们语文基础知识题型的分数。

今年4月份，教育部基础教育课程教材发展中心首次发布了《中小学生阅读指导目录》，该指导目录统筹考虑了中小学生阅读时间、阅读特点和阅读数量，列出了小学自主选择阅读图书110种。这些图书虽不作统一要求、不要求学生全部必读，但如果是想增加孩子课外阅读量，这些图书就是很好的阅读篇目。