隔代教育产生家庭矛盾 如何才能找到平衡点？

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对大多数父母来说，在照顾孩子和工作两者之间，是非常难以取舍的。不少家庭中的老人就承担起了照顾孩子的责任，这也为年轻父母减轻了压力。但随之而来的就是隔代教育带来的家庭矛盾。溺爱孩子、不科学喂养、过时的教育理念……老人与孩子父母在育儿观念上的分歧也因此产生，如何在中间找一个平衡点，成了不少父母关注的问题。

　　案例

　　每天追着孙子喂饭 婆媳产生矛盾

　　自从儿媳生小孩后，市民刘云兰就开始帮忙照顾孙子，已经3年多了。最近，因为孙子吃饭的事，导致婆媳之间产生了不小的矛盾。“孙子经常不爱吃饭，想吃零食。”刘云兰说，很多时候都是她喂孩子吃。前不久，一位亲戚到她家做客，给孩子买了不少零食，孙子惦记着零食就不愿吃饭，喂他也不吃。“他妈妈就让我不要喂，让他饿着长长记性。”刘云兰说，当时就将零食藏好了，也就没管孙子吃饭，但吃完饭后给他留了一碗饭，担心孩子下午如果饿了，拿出来热一热就能吃。下午四点过，果不其然，孙子饿了，虽然之前儿媳叮嘱过饿了也不能给孩子吃，但想着孩子正在长身体，不能不吃饭，她心疼孙子就将中午的饭喂给孙子吃了。

　　儿媳回家时正看到她给孙子喂饭，就引发了矛盾。“说了不能给他吃饭，让他长长记性，每次你都惯着他，教也教不过来。”儿媳当时抱怨了几句，将孩子吃饭的问题全推到孩子奶奶身上。在儿媳看来，儿子不好好吃饭都是奶奶惯的，孩子母亲陈女士说，孩子一岁的时候，她专门买了个儿童餐椅，训练孩子自己吃饭。孩子奶奶总担心孩子吃不到嘴里去，一碗饭大部分都浪费了，她就一直给孩子喂。“给孩子奶奶沟通过好几次，但她总说孩子还小，长大了就不会了。”陈女士说，孩子一直到了两岁多才自己吃饭，只要孩子吃饭不认真，孩子奶奶就会开始喂，甚至满屋追着喂饭。“我的观念是，孩子不吃饭，饿几次就长记性了，自然会好好吃饭，可计划每次都会被孩子奶奶破坏，导致他吃饭的坏毛病现在还没改过来。”

　　刘云兰也觉得很委屈，认为孩子还小，行为习惯要慢慢养成，动不动就不让孩子吃饱，太严厉了。“孙子在吃饭上确实存在问题，要慢慢教嘛，小孩子长身体，饿肚子了怎么能不给他吃东西呢，当奶奶的怎么忍心。”刘云兰说，儿媳总觉得是因为自己的惯养才导致孩子有很多坏毛病，两人都已经好几天没说话了。

　　现象

　　隔代教育衍生种种矛盾 双方各有说法

　　在每一个有老人帮忙带孩子的家庭中，或多或少都会出现一些因为育儿观念不同而造成的矛盾。在产生矛盾后，老人会觉得自己委屈，但孩子的父母则很无奈，有时老人做的事情确实给孩子带来了负面影响。

　　在养育孩子上，市民李丹说，虽然和老人之间难免会有些分歧，但她会坚持自己的观念。“老人都觉得孩子怕冷，会给孩子穿很多衣服，但事实相反，小孩的体温比较高，有时候穿多了反而容易生病。”李丹说，冬天她最多给孩子穿三件衣服，贴身的秋衣裤加上保暖的毛衣等，外面再穿上棉服，这样就足够了，况且儿保医生也建议不要给孩子穿太多。家里的老人总是觉得孩子冷，他们就会给孩子穿很多，孩子在床上爬也爬不动，有一次甚至捂起了痱子。李丹是一名幼儿园教师，她说从班上学生的穿着就能一眼看出孩子是父母带还是爷爷奶奶带。前不久，她班上的一名学生穿了6件衣服，一层裹着一层，手脚都活动不开，保暖效果还不如别人穿3件的。

　　对于孩子的教育，孩子父母和老人各有观念。年轻父母觉得，老人心疼孙子孙女没有过错，但祖辈的爱不能完全没了限制，让孩子肆无忌惮做他想做的事情，或者因为老人的溺爱导致孩子养成了一些坏习惯，这样会对孩子造成很大的危害。“之前孩子爷爷每天送孩子上学都会背着，让孩子养成了不想自己走路的习惯，说了很多次才纠正过来。”市民王海说，孩子爷爷觉得孩子走累了背一背也无妨，长时间这样会让他养成不好的习惯。

　　对于不少老人来说，他们首先会将孩子的方方面面照顾得很周到，可能会忽略孩子一些行为习惯的养成。他们会觉得孩子的父母太严厉、太激进，孩子还小，得慢慢教，而不是希望孩子能一蹴而就养成某种好习惯。

　　另外，还有一些观念的不同也会导致矛盾，比如，老人们会根据自己的感觉给孩子不断地加衣服，怕孩子着凉，结果孩子被捂了一身汗，反而生病了；喂饭的时候，他们会尽量给孩子多吃，造成了孩子肥胖或厌食等现象。一些老人会觉得自己养孩子的时候就是这样做的，自己肯定比年轻人有经验多了，怎么现在行不通了？年轻人则表示老人的教育方式已经落后了。

　　隔代教育代替不了亲子教育 两代人分工共育是良策

　　教育专家认为，教育孩子不能只一味教读、写、算，更重要的是提高孩子的情商，调动孩子自己动手解决困难。因此，作为祖辈，不能总是充当孩子的保护神，这样只会形成孩子对自己的依赖。

　　再则，由于老人的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式与现代社会或多或少会有差别。另外，老人们在生理与心理上必然也带有老年人的特点，因此，隔代教育对幼儿的个性发展难免会有一些负面的影响。

　　另外，一般老人们的观念相对滞后，不太容易改变几十年来形成的思维模式和生活方式，不能很快跟上社会发展和观念更新的步伐。

　　有专家建议，如果两代家长配合得当、各取所长，能把孩子教育得更好。

　　祖辈的教育误区往往是对第三代管得太多，甚至“抢”走孩子父母的教育权。隔代家长首先应了解孩子的需求，明白现在的孩子和上一代孩子的差异。其次，不要大包大揽，要舍得把权利放给孩子父母，让父母承担主要教育责任。当育儿理念出现偏差时，两代人应积极沟通，一方当“生活老师”、一方当“德育老师”，不断调整孩子的教育计划，若是一味吵架或各行其是，对孩子的成长很不利。

　　在以隔代教育为主的家庭中，年轻父母应多找时间与孩子相处，不要因工作忙碌、回家太劳累就忽略做父母的责任，应见缝插针地与孩子培养感情，对他们进行教育，让孩子在两代人的共同呵护下健康成长。（据中国新闻网）（张娇）