公立学校的问题，其实换个角度也不能全怪学校

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1.我也是听说的一年级拼音教得飞快。我们如今学前班，花了一个学期的时间学拼音，另外一个学期用来巩固复习。但是也有一年级的家长说拼音教了一学期，所以到底怎样真的不了解。
2.既然教育部指挥公立小学素质教育，不让考试不让留作业，老师怎么敢在家长会上谈学习，自然只能谈别的，不然怕不是要被有些家长投诉？你在校外机构去学习，所以人家当然给你讲学习。
3.我记得以前教辅都是学校推荐的，现在可能为了避嫌就都推给家长自行选择了。但要是学习都依靠教辅的话，学校和老师还有教材起到什么作用呢？
所以我也很纳闷，如果公立学校是这个样子的话，如果我家孩子想学点啥考试用到的知识都需要去到外头的培训机构或者私立学校去另外花钱买的话，那公立学校存在的意义是什么呢？我们为啥要把孩子送去，就为了有个地方能挂靠学籍？别说素质教育和教授知识是矛盾的，倒退三十年，我们小时候上学还额外花什么钱吗，怎么教育出来的孩子是没素质还是没文化？现在是三年级一过，或者小学一结束，一切就都回到应试的轨道上去了，那你之前把我家孩子关在学校里一天8小时却不给他奠定将来应试的知识基础，那这不是浪费时间吗，结果出来去补习班还得见缝插针地安排时间，每天早出晚归，周末也不得休息，图的什么！

第一，目前有些建议确实不合理，只是说的不留太多的作业，而是留下几道有讲解的意思的题目，老师必须掌握学生知识的情况

第二，很多网友建议了，教材改革，中小学教材必须全国统一，教材上就是理论阐述（语文方面就是文章）+例题讲解（语文也会有例题讲解，就应该一题一解），至于习题不用了，因为习题那是练习册的事情，有些老师还自己出题

第三，就小学和初中一二年级来讲我不建议周六周日上课，周六周日都是休息，就包括初中一二年级可以不上晚自习

第四，老师可以外面兼职，但是是在自己完成本职工作的情况下，在外面兼职的老师如果自己讲解不好本校学生都不推荐的情况到课外兼职就一定好吗？

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