教材插图渎职——新差错11（二下《彩色的梦》）

磁场2016

教材插图渎职——新差错11（二下《彩色的梦》）

说明

    新差错，指本学期才发现而非之前没有的疑似差错——或许并非差错。

教材

    2020学年二年级下册《彩色的梦》，43页：

    在葱郁的森林里，

    雪松们拉着手，

    请小鸟留下歌声。

浅析

    文字与插图似有出入。

    文字，“雪松们拉着手”；插图，只有中间的两棵雪松贴近交集状如拉手。这拉手的雪松只占总数的十五分之二，即七分之一弱——仅个例：怎么可以说是“雪松们”?

    我认为，若真的要把雪松说成“们”，则“拉着手”的雪松起码过半——七分之四以上。现实是：文字要雪松“们”，插图却不让雪松“们”。

    文字“雪松们拉着手”是拟人的手法。如果插图描绘得当——大多数雪松的树枝挨着树枝，那么，学生就易于想象人和人手拉手的情景，就较好理解拟人的运用和作用。可惜，“雪松们拉着手”一说之插图，不说触目皆非，也是触目大非的。

    如题。

    插图，须不忘“初心”（“插在文字中间帮助说明内容”——《现代汉语词典》语）才好。