4月10日,网上出现了一则视频,河南信阳一所学校的学生依次上台拿起小锤子砸手机。视频曝出以后,这所学校的校长表示,就砸了2个学生的手机,是配合家长要求进行的,学生也赞成。
砸手机,如此“暴力”的处理方式未免有点极端化了。学生因为玩手机而耽误了学习,家长老师没收手机即可,大可不必如此兴师动众地组织在全校同学面前砸手机。
即便最后校长回应称只砸了两个手机,但在讲台上面向全校师生公开“表演式”砸手机,无疑是在传递一种错误的归因,即“我学习不好是因为手机”,将不当行为归因为物的存。让学生拿铁锤砸手机,听起来就很荒谬,难道砸了手机就能保证好好学习了吗?显然答案是否定的。手机并不是原罪,对学生主观教育才是最重要,只有学生提高学习的主动性,才能真正抵制包括手机在内的诱惑。
此外,校长回应称是配合家长要求,学生也赞成。这不仅有“甩锅”之嫌,而且也缺乏了身为校长应有的独立思考能。如果家长要求什么就干什么,那岂不是乱套了。作为学校的领导,更应该保持清醒,以辨别是非黑白。(徐敏慧)
|