话说名人

白糖开水9

话说名人


    苏洵是北宋时著名的文学家，与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，被列为唐宋“八大家”。但苏洵少年时贪玩，浪费了许多时光，直至二十七岁时才开始发奋读书。因此，多次参加科举考试都名落孙山，仕途不得意。当他看到苏轼、苏辙两个孩子，也像他一样贪玩时，当然不希望他们像自己一样仕途受挫，就苦口薄心劝说他们不要浪费大好时光，要认真读书。让自己将来科举成名，做一个对社会大有作为的人;不庸碌度过一生。然而，苏洵的说教似乎没有作用，孩子照样玩得不亦乐乎。于是，苏洵就想出一策。他拿着一本书躲到墙角边看，好像心怕别人发现他什么秘密似的。苏轼、苏辙见父亲神秘兮兮的，就十分好奇，跑过去看，见父亲是躲着他们在看书。好奇心就驱使苏轼、苏辙,将父亲看过的书也拿起来看。如此一来，兄弟俩也渐渐迷上了读书。终于，苏洵希望两个儿子发奋读书的目的达到了。

    这则名人教子的故事，经典，还是庸常；有教育意义，还是毫无可取之处？值得磋商。

    小孩认不认真读书，关键取决于孩子有没有求知欲、好奇心。一个求知欲、好奇心特强的人，对什么都会想学，什么都爱听的；这样能满足他的求知欲、好奇心。例如，这样的孩子看到桌子上有一本小说，十有八九会拿起来读；尤其看到有一本《三国演义》之类的连环画，绝对会拿起来看的。根本就不用担心他没有读书的兴趣，不会看书学习的。这样的孩子，是典型的可塑之才。

    苏轼、苏辙的求知欲、好奇心，应该是无庸置疑的。他们小时候不看书学习，原因不外乎两点：一是贪玩，兴趣全在玩耍上了；二是家里的书，大多是四书五经之类的理论书，他们一般还看不懂。连书的内容都看不懂，当然就不会有兴趣感了。苏洵希望他们发奋读书，正确的办法应该是：一，限制他们玩耍的时间，要他们在家里看书。二，指导他们读书，循循善诱，向他们讲解书中的知识；让他们读懂书。这样，就能将他们带入书籍中去；在求知欲、好奇心的驱使下，自觉地发奋读书；而且这时想让他们不读书都难了。

    这并不是什么需要苦思苦想的良策，非诸葛亮之才才能想出的办法。苏轼、苏辙不读书的原因，谁都能明白。玩耍抢走了他们的兴趣，就不让他们玩耍；书看不懂，产生不了兴趣，就指导他们看懂书，从而让他们产生兴趣。对症下药，针对问题施策，是再寻常不过的事。可苏洵却有点怪怪的，既不阻止孩子玩耍，也不指导孩子读书，而是自己偷偷看书。让孩子好奇。再在好奇心驱使下，想弄清他看的是什么书，让孩子也看起书来。于是，看得入迷，又有了看书的兴趣了。这办法有可能产生作用；但绝非灵丹妙药，也可能产生不了作用。当孩子看不懂书时，你再神秘兮兮，引起他什么好奇心，拿起了书本，可看不懂内容，也不可能因此就对读书有了兴趣的。尤其当孩子的兴趣在玩耍上，玩得兴高采烈，不亦乐乎时，也很难保证他们看书的兴趣就能抗拒得了玩耍的兴趣，从而将心思转移到看书上来了的。因此，苏洵用自己偷着看书，让孩子产生好奇心，从而达到孩子看书的目的，绝非万灵药。在苏轼、苏辙身上成功了，只能算是一个特例。反映的只是苏轼、苏辙的求知欲、好奇心十分强烈，一拿起书本，就能被书中的内容所吸引。玩耍的兴趣再大，也取代不了读书的兴趣了。对于这样的孩子，只要拿起书本叫他翻上一两页，兴趣就会上来的；苏洵何必躲到墙角边去看书，搞得神秘兮兮的呢。所以，苏洵此举，其实有点自作聪明，算多此一举了。

    然而，这样一个苏洵教子的故事，却被后人视为经典。实在有点荒唐可笑，反映的是人们对名人的盲目崇拜。其实，名人也是常人。人是有能人，甚至有超乎寻常的能人。但我们同时也要看到，人有所长，必有所短。能人的另一面，可能是比别人更大的短处。聪明人有些方面可能会比别人还愚蠢，据说发明了元素周期率的罗莫若索夫养了一大一小两只猫，因担心大猫钻不进小洞，就特地为大猫也挖一个大洞。根本想不到小猫也可以钻到大洞中休息，完全不需要挖两个洞。将名人神秘化，认为他们就是高人一等。所做的事，必是经典；所说的话，必是名言。就完全大错特错了。他们有时候的所作所为，恰恰是我们需要引以为戒，坚决不能做的。对名人盲目崇拜，是非常不可取的。

        衡阳柏坊铜矿   唐铁云  2021年4月17日