培养主人翁意识！城投驿都学校让学生做执行校长，自主管理校园

四川教育新观察

　　将情感、才智投入到学校发展的活动之中

　　自我约束主动参与

　　产生认同走向自律

　　这是学生参与学校管理的要义

　　分享管理权力提供成长空间

　　培养学生领导力、沟通力、整合思维等能力

　　是学校培养孩子独立人格、多维素质的重要一步

　　这是去年，城投驿都学校首届学生执行校长团队出现时，学校表达的关于学生参与学校管理的理念和初衷。走到今年4月，学生执行校长已轮换至第六届，这样一个充满着权力和主人翁意识的组织形态是否依旧在坚定的执行驿都管理理念呢，我们一起走进第六届学生执行校长工作纪实。

　　21.04

　　第六届学生执行校长团队

　　#1  校长午餐会

　　每周二午会在班上通报校长午餐会情况

　　#2　升旗仪式

　　升旗仪式上做工作总结、领呼校训

　　在升旗仪式上做文明礼仪示范

　　#3　就餐监督

　　提醒同学们在一米线等候

　　监督同学，制止浪费现象

　　#4　常规管理

　　检查和督促学生遵守常规管理要求

　　每天早晨：出勤、仪表检查

　　上午大课间：运动监督

　　午餐：遵守秩序，杜绝浪费

　　下午：出勤、仪表、环境检查

　　下午大课间：眼保健操监督

　　晚自习：出勤、仪表、环境检查

　　......

　　细节决定成败，习惯成就未来

　　监督别人，也是规范自我

　　树立学校常规标准检查监督同学日常

　　发扬主人翁精神

　　以身示范自律及人

　　学生执行校长团队一月一轮换

　　给予每个驿都学子展示的舞台

　　从中习得领导力、沟通力、团队协作力