本书从“理论-实证-政策”三个层面细述我国教育扶贫的理论研究和扶贫脱贫举措:一、通过构建理论模型,对教育投入与家庭陷贫和脱贫之间的关系进行分析,探究我国扶贫脱贫取得巨大历史成就的理论线索,并为进一步指导我国扶贫脱贫实践提供理论依据。二、综合采用国务院扶贫办“建档立卡”数据和中国家庭追踪调查数据,从贫困家庭的微观视角来对教育投入与陷贫和脱贫问题进行实证分析。三、系统梳理我国教育脱贫成绩,以义务教育、雨露计划、助学贷款为核心,分析我国政府在提供强制教育、技能教育和信贷支持方面的经验和脱贫成效。
教育扶贫在减贫脱贫中发挥着非常重要的作用,是拔除穷根、阻断贫困代际传递的治本之策,是“志智双扶”的核心思想体现,帮助贫困人口提升文化素质,从思想上突破贫困桎梏,肩负着减贫脱贫的历史使命。
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