取消教师寒暑假？教育部明确回应

四川教育新观察

　　7月13日下午，教育部召开新闻通气会，就义务教育课后服务和暑期托管服务工作情况进行了详细介绍。

　　 会上，教育部明确表示，寒暑期托管服务应遵循学校主动、社会参与、教师志愿、学生自愿、公益普惠等基本要求。要统筹合理安排教师志愿参与托管服务的时间，依法保障教师权益，既要保障教师暑假必要的休息时间，也要给教师参与暑期教研、培训留出时间。

　　同时，各地各校要从实际出发，制订完善课后服务具体实施方案，推行课后服务“5+2”模式，即每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。但在最大努力满足学生的不同需求时，不得利用课后服务时间讲新课。 针对此前社会有传言称将取消教师寒暑假的说法，本次通气会上，教育部明确作出辟谣，“要取消教师寒暑假”的说法没有依据，而“暑期托管变成第三学期”的说法，也并不符合实际。 谈托管：坚持公益普惠原则不强制学生、教师参与暑期托管。

　　7月9日，教育部印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》（以下简称《通知》），引导支持有条件的地方积极探索开展暑期托管服务工作，而此次通气会对上述文件内容作出详细介绍。

　　 《通知》提出，要引导教师志愿参与暑期托管服务，但不得强制教师参加。对志愿参与的教师应给予适当补助，并将志愿服务表现作为评优评先的重要参考。要统筹合理安排教师志愿参与托管服务的时间，依法保障教师权益，既要保障教师暑假必要的休息时间，也要给教师参与暑期教研、培训留出时间。近期有的媒体讲“要取消教师寒暑假”的说法是没有依据的。 同时，暑期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生，并由家长学生自愿选择参加，不得强制要求学生参加。而家长也要关心重视孩子暑假生活，尽量抽出一定时间，加强亲子陪伴、交流互动，使孩子的暑假生活更加丰富多彩。 对于服务内容，《通知》提出以看护为主，确保学生能够得到充分休息。学校要开放教室、图书馆、运动场馆等各类资源设施，合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务，但不得组织集体补课、讲授新课。还要积极拓宽资源渠道，充分利用当地红色教育基地、博物馆等社会教育资源，积极吸纳大学生志愿者、社会专业人士等参与学校托管服务，使学生更好地利用暑期参与社会实践活动。近期有的媒体关于“暑期托管变成第三学期”的说法是不符合实际的。 此外，《通知》指出，暑期托管服务需坚持公益普惠原则，可参照课后服务相关政策，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。相关收费标准由地方教育部门商有关主管部门制定，学校不得违规收费。 谈课后服务：推行课后服务“5+2”模式但不得利用课后服务时间讲新课。

　　一段时间以来，义务教育学校特别是小学的“三点半”放学现象，减轻了学生在校学习负担，但客观上，却为部分“上班族”家长带来了接孩子难题。

　　 会上，教育部就进一步做好义务教育课后服务工作提出了具体要求，即“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”。 教育部要求，各地各校要从实际出发，“一校一案”制订完善课后服务具体实施方案，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖。学校要广泛深入宣传课后服务实施方案和服务特色，使家长、学生充分了解有关安排，积极引导有需要的学生自愿选择参加课后服务。 并且，学校要推行课后服务“5+2”模式，即每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。对家长接孩子还有困难的学生，应提供延时托管服务。 同时，学校要结合办学特色、学生学习和成长需求，充分调动教师积极性和创造性，积极开发设置多种课后服务项目，切实增强吸引力和有效性。一方面，应指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面，应开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最大努力满足学生的不同需求。但不得利用课后服务时间讲新课。 此外，教育行政部门要会同有关部门认真落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》规定要求，完善课后服务经费保障办法，明确相关标准，采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费。课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。课后服务一般由本校教师承担，也可聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与。同时，充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。 据了解，截至5月底，全国共有10.2万所义务教育学校开展了课后服务，6496.3万学生、465.6万教师参与了课后服务。其中，城区学校覆盖率为75.8%，学生参与率为55.4%，教师参与率为62%，部分大城市课后服务学校覆盖率超过90%，课后服务工作取得重要进展。
（新闻来源：成都商报教育发布）