青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲!
不知道各位成年人们还记得上面这首诗不?可能有的朋友能背诵,并知道这是汉乐府诗《长歌行》,但说实话,可能更多的朋友只知道最后两句,毕竟确实很有名。
今天有同事说他家小孩上周才进入小学一年级,昨天语文老师就要求背诵《长歌行》。但现实的情况是,由于各地都不允许幼儿园提前教小学课程,取缔幼小衔接,所以连拼音、基本的识字都不会的6岁娃娃,一进小学就背如此难度的诗词,实在是难以适应。
当然,老师可能只是想教给学生“少壮不努力,老大徒伤悲”这一句的基本意义;学生如果死记硬背,也确实能背诵整首诗。但背诵和理解真的是两回事,小学一年级死记硬背并不能让他们快速理解整首诗的意义。不知道这种算不算填鸭式的教育方式?小学生的教育,应当是由浅到深,从易到难,循序渐进的吧?比如我们小时候学的什么“一去二三里,烟村四五家,楼台六七座,八九十枝花”,这类的对一年级小朋友就很好理解。
所幸小孩子记性好,就算不能理解意思,多读几遍也能背的滚瓜烂熟,不然还真不好完成这作业。
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